海洋世界教案

1、六年级第一学期 第五单元课题名称： 我们喜爱的卡通海洋世界教学类别： 设计课时建议： 1 课时教学目标：知识与技能：识别卡通的种类， 了解卡通的造型特征， 完成一幅海洋生物的卡通 画。过程与方法： 学生运用画，剪，贴的方法，通过小组合作的方式， 完成“海洋世界 作品，并设计一个有趣的情境。情感态度与价值观：感受卡通造型表现手法之美，关注海洋生态环境的保护。教学重点： 了解夸张和拟人的卡通表现手法。教学难点： 利用夸张和拟人的卡通造型的表现手法完成一幅海洋动物卡通画。 教学准备：学具：记号笔、彩铅、绘画纸、剪刀、透明胶、鱼缸等。 教具：课件、完成的作品等。教材分析： 本课选自少年儿童版九年制义务

2、教育美术课本六年级第一学期中的第五单元“我 们喜爱的卡通单元中的第一课。课文主要是在让学生知道卡通的定义、分类和表现手法。 在本课中将集中运用夸张和拟人的表现手法来完本钱课教学目标， 感 受卡通带来的乐趣。学情分析： 卡通片对于六年级的学生来说是比拟感兴趣的， 但是对于卡通的定义、 种类和表现手法知之甚少， 使得他们不能独立创作出卡通形象。 六年级的学生对卡通这一 艺术形式充满了热情和想象， 也有了一定根底的绘画能力， 因此恰当好处的运用好学生的这一特点，必然会对其学好这一课有一定的帮助。教学过程 ：一、导入：教师提问： 今天我们来到了同学们最喜欢的一个版块： 我们喜爱的卡通， 谁来跟 老师说

3、说看，你喜欢什么卡通？学生答复：不同的卡通名称。教师：同学看的卡通片都很有特色，接下来，老师给你们播放一段电影片段。教 师播放海底总发动电影片段，提问：有同学看过这部电影吗？ 学生答复：海底总发动教师提问：视频中描绘了怎样的世界？学生答复：海洋世界教师总结：那今天我们就一起来学习卡通中的海洋世界。 教师出示海洋世界作品，引出我们喜爱的卡通海洋世界的课题。二、 新授1. 介绍卡通的概念1卡通的定义教师提问：什么是卡通？学生答复：动漫、动画片 .，教师总结：卡通是英文 cartoon音译，意思是连续的画面，也可以简称为动画片或动画连环画。 教师提问：有同学知道最早的卡通是什么样的吗？ 学生答复：一

4、张一张图片连续形成。教师提问：有没有在网上见过这张图片？教师展示动画动图 教师总结：制作一部动画片，要花费比现在长几倍的时间。 其中许多影片从定稿、 设计、表演特点和戏剧效果确实定，到一张张描稿上色，都由一两个人完成。一 段一分钟的剧情表演，通常需画 700 到 1000 张左右的画幅。一部只有 10 分钟 的小影片，那么需绘制 7000 10000 幅画稿，而且这些画幅不但要恰到好处地遵 循人物或动物的运动规律， 还要将动作有节奏地分解成结构严谨、 形态一致、 动 作依次渐变、能生动表现出情感细节和状态。 2卡通的种类 教师提问：上课前，老师播放了?海底总发动?的片段，它的制作方法还是最古

5、老的方式吗？学生答复：不是。教师提问：那是怎样完成的呢？ 学生答复：电脑技术。教师：很好，是我们的电脑 3D 卡通，那同学们在学习电 脑技术绘画卡通前，先要学会最根本的手绘卡通。2. 卡通的表现手法 教师提问：如何将真实形象转化为卡通形象呢？学生答复：简化、拟人 .教师提问：答复得很好，那我们先来看看这是什么海洋生物?学生答复：章鱼。教师提问：观察章鱼的特点是什么？学生答复：有八只脚。教师提问：比照真实形象和卡通形象的脚，卡通化之后的章鱼有什么变化？学生答复：简单化了。教师总结：很好，这是我们绘画卡通形象中的第一步一简化。板书 教师提问：有同学知道这是什么吗？学生答复：安康鱼。教师提问：比照真

6、实和卡通形象，它的什么部位特别突出？学生答复：牙齿特别夸张，又长又尖。教师总结：很好，这个就是我们夸张的手法。板书 教师提问：接下来，是我们的小丑鱼，他有什么特点呢？学生答复：眼睛很大，很可爱，有牙齿。像人一样。教师总结：这就是卡通绘画中的拟人手法。板书教师：刚说到了拟人是给它添加表情。哪位同学上来给大家展示一个喜怒哀乐的 表情是什么样的。学生上台教师：看完了真人版的，谁从图中帮老师找出来？学生寻找，教师总结。、演示1.习作步骤1观察螃蟹的特征2思考如何利用夸张，拟人的表现手法来使螃蟹卡通化3黑板上动手演示教师：首先观察螃蟹的特征， 可以将螃蟹的钳作夸张化的处理， 在创作的时候可 以将它处理的更大更凶猛一点， 将螃蟹的眼睛作拟人化处理， 并根据螃蟹给人那 种凶猛的感觉，画出一个凶猛的眼神，并加上一张大大的嘴巴。2.视频演示具体的鱼缸内的“海洋世界的制作步骤 教师：根据视频上的内容，一一介绍制作鱼缸内的海洋世界的步骤 用铅笔画出轮廓 用记号笔描出轮廓 涂上相应的颜色 剪下大致的轮廓四、创作与辅导1、运用“夸张、“拟人、“简化的表现手法创作一个“海洋世界卡通画形象 2、教师巡视并辅导。3、上色后剪下贴在教师准备的场景中。五、展示讲评1、组长展示小