浅议高中化学学习方法——预习

1、浅议高中化学学习方法预习无论做什么事情，事先应有所准备。有无准备准备得充分与否，效果大不相同。习也同样道理，上课就要做好课前的知识准备。习，即课前的自学。具体地讲，就学生要在教师讲解新课之前，自先有方案地 独立地自新课的内容， 对下一节课老师讲的新课的内容有个初步了解 的过程，是上课前做好受新知识的准备工作一预习的好处1. 发现己知识上的薄弱环节，扫清课堂知识障碍。在上课前通预习准 备好学习新知时所必须的旧知识，使它成为听课时的 “拌石 。2. 预习有利于弄清重点、难点所，提高听课水平。预习好的学生听时 就能跟着老师讲课的思路，对这节课要讲什么，重是什么，自己哪些 知识该放上主要精力，要聚精会

2、神地；哪些知识还不太明白，还要加 强解和消化等等，做到了心中有数，高了学习效率。3. 预习可以提高笔记平。由于课前预习过讲的内容和板书，心中非常 楚。上课时可以不记少记书上有的， 着重点记书上没有或自己不太清 楚的局部， 以老师反复提醒的关键问题。 从把更多的时间用在思考和 理解问上。二、预习的方法1.章略节详法。这方法是指在学习新一章的内容时，先大致浏览一下 个一章的大概内容。 在学习具体的一节内容时， 再较详细地预习每节 内容。具体骤是：首先粗读这一章的容，把握整体，然后找出这一章重点、 难点和疑点，从而理出一节的主要内容是什么，疑点、难如何理解， 为什么这样理，换一个角度理解行不行，哪些

3、识是记忆性的，哪些知 识看不白，等等。这样就为上课时搞、搞懂、掌握、记所学知识打下 了坚实的根底。如，在预习 “氯气 一节，我们已经对该章的内容有所 解，在此根底上，再详细阅读这节，从而确定在听这一课时的重点、 难点。2.后相联法。 知识是相通的，在我们的材中，每章中的各节知识都有联系的，我们 在预习某一部的内容时， 先看一或想一想前面所学的内容， 然再大概 地翻一翻后面要讲的内容，新旧知识联系起来由知识推测未知 识，从而到达掌握知识的目的。如，如果学习有机化学，对各类烃的 定义和化学性没有掌握好， 那么了后面的烃的含氧衍生物的学就很难 做到有条不紊、运自如了。 免费论下载中心 3.习题试解法

4、。习题试解 法指在预习完教材之后， 紧接着看看课后的练习题， 然后对照教进行 试解，这样在试解的过中进一步理解教材。教后的试题，实际上是材 中的重点、难点， 是教材的理解和运用通过试解，就能检测出预习的 情况是懂还是不懂。例如： 对化学实方法一节来说，通过对教材习题 试解后，就可理出本节重点内容是： 过滤操作要点， 分液的条件， 离子检验方法，实验操作的全问题。三、预习的要求 1.要注重讲究实效不搞形式。 要根据学习方案安排时， 不能顾此失彼。 预习一般安排在新课的前一天晚进行， 这样，印象较深。新课难度大， 就多预习些时间， 难度小就少习一些时间。 应重点选择那自己学起来 吃力，又轮到讲新课

5、的科目进行重点预，其他科目只需一般性的预。 2.明确预习的任务预习是通过初步阅读， 理感知新课的内容 如概念、 定、公式、论证方法 ，为顺利听懂新课扫除障的。具体任务是：1 复习、稳固和补习与新有关的已学的旧知识。 2 初步清新课中的根本内容是么？这些知识内容在原有的基上向前发 展了什么？并找书中的重点、难点自己费解的地方。 3预时要看、 思、做结进行。 看：一般是把新课通读一遍对课本内容能看懂多少就 算多少不必求全理解。 然后用勾划出书上的重要内容。 需要查就去查 一查，把没有读懂的问题下来， 作为听课的重点思： 指有的时候要想， 做到低头看，抬头思考，手在写题，脑在思考疑难不必钻深，但对牵 涉到学过的知识以及估计老讲不到的小问题， 自己一定要搞懂做： 在 看的过程中需要动手做的准备作以及对课本后的习题要进行尝试性 的做一做。问题答一答。不会做，不会答可以预习，也可以记下来。 等教在授课时集中注意听讲或向师提出。预习以后，还合上书本，小 结一下。样做能使自己对新教材有更深刻印象。四、结束语 预习