河北石家庄2013高三下第二次质量检测-语文（扫描版）

1、2013年石家庄市质检二语文参考答案一、（9分）1B（程度变化，原文为“在很大程度上”人类早期文明又称大河文明。）2C（范围扩大，保卫黄河仅在抗战时期是精神旗帜。）3D（偷换概念，河流是自然遗产。表述和原文不一致，应为可持续发展的社会既是经济的可持续性，也是河流以及河流审美和文化价值的可持续性）二、（36分）4B(简，挑选。)5C（表现他“宽雅有器度”；嵩已死，无所谓重用。）6B（无中生有。“受到了重赏”文中没有此意。）7（1）如果刘裕向西通行，便率领精锐部队向南从彭沛出击，如果没有按时通过，就只率领军队跟随他。（“西、精锐、不时、但”各1分，句意1分。共5分。）（2）他们如果坚守城池不出战，

2、用守城的安闲代替出战奔袭的劳顿，大檀听说我们出兵去讨伐赫连，就会趁我们国内空虚来进犯，攻打赫连是危险的做法。（“城守、以、寇”各1分，判断句式1分，句意1分。共5分。）8表达了诗人长年被拘禁在异国他乡，感到年华已逝（1分），有家难回的悲苦忧愁（2分）；表现了对故国的深深思念（2分）。（共5分，意思对即可）9前两联写遥远的塞北阴冷萧瑟的景象，一二句写惨惨阴风夹着黄沙吹打着弱柳，极写其荒凉凄惨。（2分）三四句写花上露水充满寒意，连蝴蝶都不愿飞来，暗云低垂芳草连天，可草中藏着乌鸦，极写其荒寒阴森恐怖。（2分）阴惨的景象之中流露出无限的悲苦，借景抒情，情景交融。（2分）（共6分，意思对即可）10.（1

3、）渚清沙白鸟飞回 无边落木萧萧下 （登高）（2）佁（y）然不动 俶（ch）尔远逝 （小石潭记）（3）纵一苇之所如 凌万顷之茫然 （赤壁赋）三、（25分）11.（1）C 3分，E 2分，A 1分。(A项中“是在强调”一句内容虽正确，但作用表述不完整。故给1分。另一作用是通过强调高大壮的动作，写他放弃自尊，进而表现他的孝。B“姚大夫”一句，能表现人物的过去，使人物的形象更加丰满，去掉该句对于刻画人物是有影响的；D 小说主题是批判唯利是图，呼唤人间真情。)（2）写出天气的寒冷，提示故事发生的自然环境，揭示医院病人增多的一个原因。以寒冷逗出取暖，为后文医院里起火埋下了伏笔。暗示了文中我内心因为见多了病

4、人不交医药费的现象而产生的冷漠。也写出了高大壮一家人无钱看病的悲凉。（每点2分，共6分。意思对即可。）（3）在病人增多的情况下，我不想因高大壮闹事而把医院搞乱。高大壮的下跪，使“我”震惊，内心产生了感动。姚大夫已经恢复用药，“我”觉得应该顺水推舟。姚大夫所说的“我是一名医生”的话触动了“我”，唤醒了“我”作为医生的职业责任感。（四条中写出三条即可，每点2分，共6分。意思对即可。）（4）“我”是主人公。（2分）原因如下：所有情节都有“我”的参与，而且都围绕着“我”而进行。小说是通过“我”的所作所为来表现主旨，批评社会人的冷漠，唤醒人们的同情心与责任感。高大壮的故事在小说中作为矛盾的客体，只是为了

5、引出情节，衬托“我”的思想性格，使“我”的思想感情的变化显得合情合理。（每条2分，意思对即可。）高大壮是主人公。（2分）原因如下：整篇小说都是围绕高大壮的故事写的，促进“我”思想情感转变的也是高大壮。小说是借高大壮的故事来批评社会冷漠，唤醒人们的同情心和责任感的。“我”在小说中是反衬，突出了高大壮的孝和善良。（每条2分，意思对即可。）四、（25分）12 （1）B3分，E2分，C1分（C原文是“要么”，表示选择关系，A“没有什么文化”不对，D不反对“批林”，只反对“批孔”。）（2）对待有权势的人，平视对方，体现出人格的独立。文革结束后不少人希望听到梁漱溟对毛泽东的批评，他却反省自己，客观对待当时

6、的事。对待中西文化，不随大流，有自己独立的见解。新文化运动时期有自己的思考，认为文化应该“向东走”，反对当时流行的“向西走”。在政治运动中，坚持匹夫不可夺志，保持了自己独立的操守。“批林批孔”运动中，梁漱溟“不批孔，只批林”。(每点2分，共6分。意思对即可。)（3）受到毛泽东批评，但在毛泽东逝世后，没有批评攻击毛泽东。富有同情心，不坐人力车。 好布施，常接济、帮助别人。仁厚，体谅他人。晚年被访客所苦，书写的“敬告来访宾客”的字条，将谈话时限，由一小时改成一个半小时。(每点2分，答出三点即可得满分，意思对即可。)(4) 他始终坚持在时代变迁中直道而行。 他作为一个以思考为志业的思想家，有自己深刻

7、的认识与见解。他不依附任何势力，也不趋新媚时；不崇拜西方也不崇拜东方。新文化运动后他坚持自己的思考，他发表著作宣称就是要“向东走”。 “批林批孔”运动中面对对他大规模的批判，他“匹夫不可夺志”的阐释体现了他深度的思考。他承受着政治上的压力，深居简出，默默忍受着寂寞与孤独。梁漱溟的发言引起了毛泽东的不满，在公开场合被批得一无是处。文革中，受到冲击，被抄家，被打耳光，但他承受下来了。他宽容的态度和不随大流的立场体现了他的人格魅力。他善于反思，善于担当；“批林批孔”运动中，他的立场明确“不批孔，只批林”。面对对他大规模的批判，他“匹夫不可夺志”的阐释体现了他深度的思考。（每点2分，任何两点即可。满分

8、4分。）启示：人生路途中会面临诸多的困难、坎坷，要明晓自己心中的目标和自己坚守的原则。世事纷扰，环境复杂，压力重重，我们能做的，就是在自己选择的路上，坚定地走下去。即使不被理解，也不能自暴自弃，要有承受压力的勇气，有忍受寂寞的心量。（每点2分，任何两点即可。满分4分。）五、（20分）13A（A从长计议：慢慢地多加商量。指慎重考虑而不急于作出决定。不合语境。B别树一帜：形容与众不同，另成一家。C如出一辙：形容两件事情非常相像。D箪食瓢饮：形容读书人安于贫穷的清高生活。）14C（A“消费水平明显增加”搭配不当。B语序不当，应为“兴趣、关注和研究”D句式杂糅，去掉“渗透其中”。）15B（根据已给句中

9、的“有了有了有了就足够了吗”，可以判断下面句中应搭配“还要有”，所以排除C、D两项；提出问题然后解决问题，如此才符合正常的逻辑顺序，应在之前，所以排除A项。16参考示例：荒寒的边地，河冰刚解冻，春天的脚步隐约可闻，春天的身影、色彩却仍然未见；而此时的长安早已春意阑珊。（3分）边地的春天来得好迟呀，不由得引起守边将士对长安深深地怀念。（2分）（内容要求与诗句一致，否则不得分。）17参考示例：局促和紧张多了，潇洒与轻松就少了；傲慢和骄矜多了，恭谨与谦虚就少了。（每句3分，句式1分、内容2分。）18.（略） 参考高考阅卷的细则操作。审题难度不大，看重成文能力，内容充实、材料新颖可做主要考察。【参考译

10、文】长孙嵩，代人，太祖赐名焉。父亲仁，昭成年时为南部大人。嵩宽厚文雅有气量，十四岁的时候就能代替父亲统领军队。昭成末年，诸部起兵作乱，苻坚派刘库仁管理国事，长孙嵩与元他等率部众归附他。晋将刘裕之攻打姚泓，太宗授予长孙嵩符节，让他督管山东的各项军务，传旨让他们到平原，沿着河的北岸，排列军驻扎于于畔城。北魏军队多次失利。太宗传诏借道路给刘裕让晋大军通过，刘裕在船上看到了长孙嵩的营帐，派人赠送给他江南的食物和酒，长孙嵩全部送到了京师。太宗下诏用厚礼回赠刘裕。又传令选拔精兵做好战斗准备，如果刘裕向西通过，便率领精锐部队向南从彭沛出击，如不时过，但率领军队跟随他。刘裕到了崤陕之间，一定会与与姚泓对峙，必

11、定会一死一伤，士兵非常疲惫。等到了秋天，慢慢的找机会攻打他，那么不费一兵一卒就可以取刘裕的性命了。于是叔孙建等沿着河到达洛。就进入了关中。长孙嵩与叔孙建等人从成皋向南渡河，晋各处屯戍的军队看见北魏的军队都奔逃溃败，裕攻克了长安，长孙嵩才率领军队回朝。 太宗病重卧床，问长孙嵩后事安排。长孙嵩说：“立长子顺理成章，以德行来选拔储君使人臣服。现在长皇子贤能且是嫡子，是天命所归的君王，请求立为储君。”于是在宫中定下大计。下诏世祖临朝监国 ，嵩担任左辅。世祖即位后，进长孙爵北平王，司州中正。世祖诏问公卿：赫连、蠕蠕先征讨哪一个？嵩与平阳王长孙翰、司空奚斤等人说：“赫连居偏远的地方，不能成为我们的祸患，蠕

12、蠕世代扰乱边境，应该先讨伐大檀。打败了他们就没收他们的牛羊等产业，足够来使国库充实；追赶不上就在阴山打猎，多杀禽兽获取皮肉筋角，来充实军粮军备，亦胜过攻破一个小小赫连的收获。”太常崔浩说：“大檀迁移起来像鸟儿飞逝一样，（派小部队）快速追赶则我们的力量不能够持久，派大批军队去追赶却又（因辎重过多）不可能追的上。赫连屈丐，土地方圆不千里罢了，他的刑罚残暴，已经被人神所弃，应该先讨伐它。”尚书刘洁、武京侯安原请先平定冯跋。世祖默然不发表意见，随后西去巡狩。后听说屈丐死，关中大乱，商议想要征它。嵩等人说：“他们如果坚守城池不出战，用守城的安闲代替出战奔袭的劳顿，大檀听说我们出兵去讨伐赫连，就会趁我们国内空虚来进犯，攻打赫连是危险