《卫生与保健》六年级上册教案

1、1、面对挫折，战胜困难教学目的：引导学生正确认识挫折和困难是不可防止的、 客观存在的，他将伴随学生一起成长， 正视挫折和困难是帮助学生成熟、成才不可缺少的良药。教学重难点面对挫折和困难， 树立信心，积极应对，想方设法，战而胜之；克服态度消极、 悲观失望、无所作为。树立战胜挫折和困难的意志力。教学步骤：1、动回引入，激趣揭题。师：提起海底总发动 大家一定不会陌生， 让我们一边看， 一边想，假设尼 诺的爸爸遇到困难就放弃寻找儿子的方案， 或者尼诺没有从医生家的金鱼缸逃出来， 结 果会是什么样？小结：大家说的很有道理， 今天，我们来学习一一课件2.板书2、分4人小组，讲述故事。每个同学讲一个简短的故

2、事， 这个故事必须反映一个人在困难面前发奋努力、顽强拚搏。故事的内容可以是听过的、看到的，或个人经历的。请几位同学把自己讲的故事表达给全班同学听。3、拓展知识，强化意志。请同学们看四条名人名言有困难是好事，困难会逼着人想方法， 困难能锻炼出人才来。 我一徐特立卓越的人的一大优点是：在不利与艰难的遭遇里不折不挠。我一贝多芬我必须成认，幸运喜欢照顾勇敢的人。一一达尔文错误和挫折教育了我们，使我们比拟地聪明起来了， 我们的事情就办得好一些。 一毛泽东4、连线故事教师准备5个线团，每个线团4米，每0.5米一种颜色，将全班分成8人一 组，每组发一个线团。请拿线团的同学边放线， 边讲故事。放完一种颜色的线

3、就停止讲述， 把线团就给 下一个同学，由他接着故事内容继续往下讲，直到线团全部放完结束。在接故事的过程中，遇到有“卡壳的同学，可以拿一个纸圈带在脖子上，然后把线团交给下一个同 学。小结：刚刚好多同学都说得很好， 获得了小红星，同学们要从小锻炼自己的毅力， 努力使自己成为一个意志坚强、 勇往直前的人。5、全课小结。同学们，你们的路还很长，让下面这篇中学生写的散文陪伴我们成长。风雨中，我们成长2、家庭卫生保健箱教学目标：1、认识家庭卫生保健箱的作用。2、卫生保健箱的妥善保管。教学重难点：合理的配备何保管卫生保健箱。教学过程：一、导入1、同学们当你们身体受伤的时候， 你们怎么办？2、这节课，我们来认

4、识家庭卫生保健箱二、技能训练一一建立家庭保健箱1、介绍保健箱中必务的物品。出示保健箱2、利用多媒体图像展示家庭保健箱中的物品。1内服药：克感敏解热镇痛|SMZ抗菌药、盐酸黄连素搞菌药、苯 海拉明搞过敏药、胃复安止吐药、复方颠茄片治胃痛2外用药：红药水皮肤破伤、 碘酒皮肤感染和消毒、酒精棉球伤口消 毒、眼药水或眼药膏结膜炎等、清凉油蛟虫叮咬、 提神、红花油扭伤、 蓝油烧烫伤3棉签、绑带、胶布、止血带、 体温计、 剪刀等三、实际操作一一处理家庭小伤病1、讲解并演示小伤病的处理， 队员模仿操作。分6组1出鼻血的防治预防：活动时注意保护好鼻子， 改掉抠鼻孔的坏习惯。治疗： 可采用干棉花填塞 压迫止血法

5、， 也可用前额毛巾冷敷法。2虫咬的治疗：涂清凉油于患处。3感冒的防治预防：经常开窗通风等。治疗： 可用抗菌药SMZ 解热镇痛药克感敏等， 注意多 饮水休息。4腹泻的防治预防：不吃不洁食物。治疗： 可用黄连素。2、家庭小医生会诊1考考你：连线题鼻出血蓝油烧虫咬冷敷前额晕车清凉油感冒苯海拉明腹泻盐酸黄连素烫伤克感敏三、检测1、家庭卫生保健箱优什么的作用？2、怎样配备和保管卫生保健箱？四、小结同学们，家庭卫生保健箱卫人们的生活提供了方便， 我们今后要学会配备和保管它, 让它更好的卫人们效劳。3、毒品的危害教学目标1、认识毒品的主要种类， 学习毒品对人体的危害， 教育学生要自觉抵抗毒品及采 取什么方法

6、抵抗。2、用事实教育学生远离毒品。教学重难点：认识毒品的危害教育学生养成自觉抵抗毒品的意识并付诸行动。教学过程：一.提问展开课程教学：同学们知道在中国历史上曾经发生过一场与鸦片有关的战 争，鸦片是什么药物， 为什么清政府要拒绝鸦片输入。二.展开教学1 .认识毒品的种类出示教学彩图毒品主要从罂粟，古柯碱和大麻三类有毒植物中提炼、加工、别离出来、有鸦片、 吗啡等种类。2 .认识毒品的对人体的危害一毒品对人的中枢神经系统有高度的毒性，可以刺激脑产生幻觉， 所以容易引起人们的好奇，不能自拔。1危害神经系统导致呼吸停止而死亡。2损害人的其他一些器官和系统。3降低人体的抵抗力， 传染艾滋病。二毒品使人成瘾

7、， 使人走上犯罪道路， 严重破坏社会治安。三我们应该坚决抵抗毒品的侵袭1 . 慎重交友2 .主要精力用在学习和健康向上的活动上，不对毒品抱有好奇心。四.当堂完成作业：毒品的危害大吗？ 你能抵抗拒绝毒品吗？板书设计3.毒品的危害种类：罂粟，古按碱，大麻中提炼对神经系统有高度毒性毒品危害 影响免疫功能，易传染艾滋病容易成瘾， 危害社会安定坚决抵抗4、节假日的体育锻炼教学目标1、认识怎样合理、科学地安排课外体育锻炼。2、知道在进行课外体育活动时应注意些什么？教学重点难点：知道在进行课外体育活动时应注意些什么？教学过程一、导入新课同学们，你们喜欢体育锻炼吗？我们都喜欢体育锻炼。但是活动内容的安排要科学

8、，在教师有方案的指导下进行锻 炼，才能到达强身健体的目的。二、学习新课怎样才算是科学安排呢？ 师：大家讲得都对！每次锻炼后，大家都要消耗许多体 力，锻炼完了我们还应该做什么呢？你们能不能说一说，你最喜欢的体育锻炼工程是什么？师：你们讲得很好！每年到了冬天，学校里都要组织冬季三项常规比赛； 在体育 课中安排长跑练习等等， 你知道为什么吗？在体育锻炼中你应注意些什么呢？1、要有平安意识2、量力而行，循序渐进3、不在过饱或饥饿情况下锻炼4、注 意调整和休息三、稳固新知思考与练习1、小调查：学生做好后交流2、辩一辩：学生做好后交流3、友情提醒：学生做好后交流4、说一说：学生做好后交流5、如何选购食物教

9、学目 标：通过学习有关平安知识， 使学生在购置食品时要进行选择和鉴别，使学生平安、健康成长。教学重难点：认识合理营养及食品平安的重要性。教学过程：一、谈话引入：同学们生活在幸福、 温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、 保护，似乎并不存 在什么危险。 但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待， 否则很容易发 生危险，酿成事故。下面就谈谈食品平安要注意什么：1、正确洗手，是饮食平安第一步。2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。3、不买包装不完整、 标示不明的食品， 不吃隔餐食品、 牛奶。4、购置眼睛、鳞片明亮有光泽、 肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性 的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部

10、变黑、 头部快脱落的虾。5、防交叉污染：买回家中的食物， 应分类分区贮放； 烹调时，生、熟食分开 处理，保持餐具与食器清洁。6、禽畜类食物先除去内脏、 清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸可用白报纸 包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。1、够买食品时要进行选择和鉴别， 不购置“三无食品。 就是没有商标的食品不 能买；没有生产日期的食品不能买； 没有厂址的食品不能买。 天气炎热，微生物繁殖 迅速，食品容易腐败变质， 一旦不注意易发生食品中毒， 故烹调及保存食物时应特别注 意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都

11、要注意。2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绍香菜，煲汤全家喝，就能够到达增强呼吸道防护能力的作用。三、小结：喜欢零食是孩子的天性， 但往往在吃得快乐的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的平安隐患。请同学们在享受零食时记住要吃平安放心的 食品。预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤 理发，勤换床单和被盖一月一次。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生， 养成饭前便 后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。 其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、 不吃腐败变质食物、不吃未经高温

12、处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食 品标签上注意识别食品质量，选择平安的食品是把住“病从口入”的第一关。6、氟与牙齿教学目标：1、知道氟与牙齿的关系。2、如何使用含氟用品。教学重难点：氟的认识和使用教学过程：一、认识氟氟是牙齿及骨骼不可缺少的成分， 少量氟可以促进牙齿球琅质对细菌酸性腐蚀的抵 抗力，防止幽齿。但假设体内氟含量高，使牙齿生长发育过程中的造油细胞中毒变性， 所以形成氟斑牙。二、氟的作用氟化物之所以能够防治幽齿，主要是氟离子与牙齿外表物质反响，矿化这些物质，使牙齿变得巩固。 含氟牙膏还能减少蛀牙， 因为它比起较大的氢氧根离子在磷灰石晶体 结构里更匹配， 它还能抑制口腔细菌产

13、酸，改变口腔内的细菌适于生存的环境，从而防治蛀牙。含氟牙膏已经使全世界千千万万的人减少幽齿， 使大家的牙齿保持得更长久。因此，含氟牙膏不是人人都能用的。在不同地区的生态环境中， 氟的含量本身就有高有 低，所以，含氟牙膏并不是人人都适用。 氟对成人主要是骨骼的影响， 牙齿形成了, 作用就不大了。 在高氟地区，不需要推广含氟牙膏。7、意外事故的紧急处理教学目标：1、学生在校期间发生了意外伤害事故时，教师及学校的紧急处理措施；2、学生在规定的放学时间后离开学校后发生了 意外伤害事故时，教师及学校的紧 急处理措施。教学重难点：知道发生意外事故的紧急处理方法。教学过程：1、上课时发生意外伤害1、学生上课

14、时因自身原因发生意外伤害事故：如晕倒、呕吐、虚脱、器官疼痛等自身身体疾病以及因学生自身行为不慎导致伤害 如在教师没有统一要求的情况下 使用小刀、剪刀或吞服小器物以及上活动课、体育课时未按教师要求进行活动或正常活动时不慎导致受伤等 等情况。紧急处理措施：1、上课教师应立即采取现场紧急救护措施2、立即通知该班班主 任、中队辅导员或校长、 当日护导师，共同采取救护措施；3、根据伤情轻重，采取 现场救护或紧急送医， 并在第一时间立即通知家长到位， 告知伤情及征求家长紧急处理 意见；4、在事故得到妥当处理后， 将事件通知保险公司人员， 做好事后理赔工作；2、学生上课时因他人或非自身原因发生意外伤害事故：

15、 如被同学误伤或成心伤 害、因教师教学行为误伤、因教师体罚造成伤害、因学校建筑物或其他器物脱落倒下 造成伤害、因学校电力事故或其他消防事故造成伤害、 因其他自然灾害造成学生伤害等 情况。紧急处理措施：1、上课教师应立即采取现场紧急救护措施； 2、立即通知该班班主任、中队辅导员或校长、当日护导师，共同采取救护措施；3、根据伤情轻重，采 取现场救护或紧急送医，并在第一时间立即通知双方家长受伤者和责任方到位，告 知伤情及征求家长紧急处理意见；4、在事故得到妥当处理后， 将事件通知保险公司人 员，并根据有关规定和双方家长进行协商， 商定事故责任归属，并做好事后理赔工作； 5、如发生地震及其他需要紧急疏

16、散的事故应参照达德小学紧急疏散演练预案进行处理。2、非上课时间在校内发生伤害事故含课间活动及其他时间1、学生在进行课间活动时因自身原因发生意外伤害事故：如晕倒、呕吐、虚脱、器官疼痛等自身身体疾病以及因学生自身行为不慎导致伤害如攀爬建筑物、 不慎 自行摔伤等等情况。紧急处理措施：1、第一时间发现的教师应立即采取现场紧急救 护措施如止血、 按压人中、中止伤害等；2、立即通知当日护导师、 校长和该班 班主任、中队辅导员，共同采取救护措施；3、根据伤情轻重，采取现场救护或紧急 送医，并在第一时间立即通知家长到位，告知伤情及征求家长紧急处理意见；4、在事故得到妥当处理后，将事件通知保险公司人员，做好事后

17、理赔工作；2、学生课问活动因他人或非自身原因发生意外伤害事故：如和他人玩耍时不慎受伤、被同学误伤或成心伤害、因教师体罚造成伤害、因学校建筑物或其他器物脱落倒 下造成伤害、因学校电力事故或其他消防事故造成伤害、因其他自然灾害造成学生伤害等情况。紧急处理措施：1、第一时间发现教师应立即采取现场紧急救护措施如止血、 按压人中、中止伤害等；2、立即通知当日护导师、 校长和该班班主任、中队辅导员， 共同采取救护措施；3、根据伤情轻重， 采取现场救护或紧急送医， 并在第一时间立 即通知双方家长者受伤者和责任方 到位，告知伤情及征求家长紧急处理意见；4、在 事故得到妥当处理后，将事件通知保险公司人员，并根据

18、有关规定和双方家长进行协商， 商定事故责任归属， 并做好事后理赔工作；5、如发生地震及其他需要紧急疏散的事故 应参照达德小学紧急疏散演练预案进行处理。1、 了解红十字会的历史2、志愿参加红十字会。教学重难点：了解参加红十字会的意义。教学过程：一、导入出示红十字标志， 让学生 说一说标志的名字， 和对它的了解。二、了解红十字会“红十字会这个名词，同时代表了三个名称。一般而言，依照红十字会的“普 遍原则，几乎所有国家都有地区的红十字会或红新月 会，而在“统一原则下， 一个国家只有一个红十字会。而原先由亨利杜南创立的“红十字国际委员 会，目前 依旧运作，并依照日 内瓦公约及相关议定书的规定，提供战俘

19、人道协助、 监察战俘待遇。“红十字会与红新月 会国际联合会则负责协调各国红十字会、 红新月 会，跨 国救援自 然灾害的难民。红十字会与红新月 会国际联合会及红十字国际委员 会现在都 是联合国由于红十字会在战时的特殊地位，所以即使红十字会的精神要求“中立于政治之外、“独立于政府之外，但许多国家的红十字会都由国家领导人担任荣誉负 责人职务，而实际主事者许多也由政府官 员转任，或有极为密切的关系：红十字会的 “红十字是一个专有标志，依照日内瓦公约的规定，红十字具有国际法上的效力， 非战时仅有各国红十字会或国际委员会、国际联合会可以使用，战时则作为战地医疗 人员 的保护标志， 任何武装部队均不得攻击标

20、志红十字的车辆、人员、设施，否则即为战犯。止匕外，在台湾、大陆及香港，红十字标志也分别受到中华民国红十字会 法、中华人民共和国红十字会法 及香港红十字会条例 的明文保护。9、预防伤寒病教学目标1、认识伤寒病的病症， 了解伤寒病的传播途径。2、学习预防伤寒病的常规方法。教学重难点：伤寒病的传播途径和预防方法。伤寒病的病程表现。教学步骤一、谈话：同学们知道“伤寒病 吗？他是不是伤风感冒？二、新授：1、带着问题了解什么是伤寒病？阅读课文，了解伤寒病。2、 了解伤寒的病症。四人小组交流：出现哪些病症， 可以初步判断病人患上了伤寒？教师提点：要把伤寒与普通感冒进行区分。3、教师小结：伤寒病的危害大，会夺

21、去人的生命，更会在人群中广泛传播， 所 以我们要掌握伤寒病的传播特点。4、针对传播途径，预防伤寒病的传播方法有哪些？同座讨论、交流、发言。三、教师小结。饭前便后洗手， 生吃瓜果洗净，不喝生水，不吃腐烂不洁的食物四、稳固复习，当堂作业：伤寒病是怎样传播的？我们应该如何预防？10、志愿效劳者教学目标:1、志愿者的定义。2、知道志愿者效劳的意义。教学重难点：如何做一名志愿者。一、志愿者的定义“志愿者 是一个没有国界的名称， 指的是在不为任何物质报酬的情况下，为改良社会而提供效劳、 奉献个人的时间及精神的人。 在西方较为普遍的观点是： 志愿者 是职业之外的“不受私人利益或强制法律驱使的人们的努力， 其

22、目的在于改良社会，提 供福利。志愿者协会给“志愿者的定义是：不为物质报酬，基于良知、信念和责任， 志愿为社会和他人提供效劳和帮助的人。志愿工作是指任何人志愿奉献个人的时间及精力， 在不为任何物质报酬的情况下，为改善社会效劳，促进社会进步而提供的效劳。志愿 工作具有志愿性、 无偿性、公益性、组织性四大特征。二、对社会而言，志愿活动具有以下积极意义：1、是传递爱心， 传播文明。 志愿者在把关心带给社会的同时， 也传递了爱心， 传播了文明，这种“爱心和”文明从一个人身上传到另一个人身上， 最终会会聚 成一股强大的社会暖流；2、是有助于建立和谐社会。 志愿工作，提供了社交和互相帮助的时机， 加强了 人

23、与人之间的交往及关心， 减低彼此间的疏远感， 促进社会和谐；3、是促进社会进步。社会的进步需要全社会的共同参与和努力。志愿工作正是鼓 励越来越多的人参与到效劳社会的行列中来，对促进社会进步有一定的积极作用。三、对志愿者个人而言， 志愿活动具有以下积极意义：1、是奉献社会。 志愿者通过参与志愿工作， 有时机为社会出力， 尽一份公民责 任和义务。2、是丰富生活体验。 志愿者利用闲余时间， 参与一些有意义的工作和活动， 既 可扩大自己的生活圈子， 更可亲身体验社会的人和事， 加深对社会的认识， 这对志愿 者自身的成长和提高是十分有益的。3、是提供学习的时机。志愿者在参与志愿工作过程中， 除了可以帮助

24、人以外，更 可培养自己的组织及领导能力。 学习新知识、增强自信心及学会与人相处等。四、对效劳对象而言， 志愿活动具有以下积极意义：1、是接受个人化效劳。 志愿者效劳，提供大量的人力资源的同时，更能发挥效劳的人性化、 个人化及全面化的功能， 从而令效劳对象受益。2、是帮助融入社会， 增强归属感。 通过志愿者效劳， 能有效地帮助效劳对象扩 大社交圈子，增强他们对人、对社会的信心，同时，志愿者以亲切的关心和鼓励， 帮 助效劳对象减轻接受效劳时的自卑感和疏远感，从而使其建立自尊心和自信心。11、饮酒的危害教学目 的：让学生了解饮酒的危害， 养成不饮酒的习惯。教学重点：饮酒对身体的危害。教学难点：为什么

25、少年儿童禁止喝酒。教学过程：一、引入课题：出示实物：酒我国的酿酒业已经有很久的历史， 早在四千多年前就出现了酿酒业。 相传，我国 最早掌握造酒技术的人是杜康。 洒除了酒精之外，大局部是水，只有少量的维生素、蛋 白质和矿物质。 从健康角度来讲，成年人偶尔喝一点酒可以助消化、 增食欲。药酒还 可以治病，但过量饮酒、成瘾会造成各种危害。究竟有哪些危害？下面我们一起来学习。二、理解课文内容：根据提示，自由朗读课文并进行讨论1、过量饮酒对人体健康有哪些危害？2、过量饮酒除了对人体健康有危害，还有哪些危害？讨论请看屏幕出示照片3、现在把你看到的、 听到的因过量饮酒造成事故的例子在组内交流，并谈谈你的 看法

26、4、投影请大家讨论：青少年能不能饮酒， 为什么？青少年饮酒，对身体各器官的伤害比成年人更大，而且影响自己的仪表美、 行为美，所以青少年应该拒绝饮酒三、稳固练习1、老师为同学们准备了一些资料， 请你们读一读、 算一算，在组内说说，你想 到什么？2、请看判断题。投影同学过生日，请大家喝酒，碍于面子你还是抬起了酒杯。心情不好，模仿大人借酒消愁。喝了劣质的酒才会死人，喝好酒不会有事。小明在偷偷饮酒，小红看见后制止了他。 四、思考题：过年过节，家长说：“今天快乐，孩子也来喝点酒。 这时你该怎么办？如果家人、 亲人中有人过量饮酒， 你应该怎样做？五、总结：这节课我们认识了饮酒的危害，我希望同学们行动起来，

27、 从自身做起，发动大家一起来做个戒酒宣传员。12、烧烤食物，腌制食品要少吃教学目标：知道烧烤、 腌制食品对人体的影响。教学重难点：腌制食品要少吃， 多吃新鲜食品。教学过程：一、谈话导入很多同学都喜欢吃腌制的酸菜，鱼肉和各种烧烤食物， 这节课我们来学习这些食物对人体的影响。二、学习课文1、指名学生朗读课文。2、说说烧烤食物对人体的影响3、读第三自然腌制食品有的能直接致癌， 有的能形成致癌物。4、课文告诉了我们什么？三、 想一想、 议一议以下食物哪些不宜多吃？1烧羊肉用2烧馒头3新鲜番茄、萝卜、白菜4腌萝卜四小结希望同学们尽量少吃烧烤腌制食品，这样，才能有益于我们的身体健康。13、预防手足口病教学目标：1、 了解手足口病的病症2、正确预防和治疗手足口病教学重难点：能正确预防手足口病一、师生交流共同交流学生自己知道的手足口病的相关知识。二、师讲解：1、手足口病的病症发病初期会出现类似感冒的病症， 发烧情况可能持续4至5日。手掌、脚掌，有 时臀部，亦会出现无痛的皮疹或水？。口腔内会有疼痛的溃疡， 导致吞咽困难，因而食 欲减退。这些水