15遨游因特网

1、如东县信息技术教学活动设计年级学科三年级信息技术设计主备人黄燕婷教学单元第三单元修改执行人课次名称遨游因特网授课时数1教学对象三年级学生班级人数教学目标知识与技能：(1)初识因特网。(2)学会打开IE浏览器窗口。(3)认识IE浏览器窗口。(4)学会在IE浏览器地址栏中输入网址，浏览网上有用的信息。过程与方法：以教师演示讲授、引导启发和学生讨论尝试、操作联系相结合的方式，学会在因特网上浏览有用的信息。情感态度价值观：(1)认识计算机网络在人类生活中的作用，激发学生对Internet的兴趣，培养学生良好的上网习惯。(2)通过学习在地址栏中输入网址以及使用工具栏中“前进”、“后退”、“刷新”等工具浏

2、览网上有用的信息，培养学生自主探究、协作学习、实际操作能力。教学重难点重点：认识计算机网络在人类生活中的作用，学会利用IE浏览器浏览网上有用信息，初步培养学生良好的上网习惯。难点：网址输入的正确性。培养学生良好的上网习惯。教学活动白板运用说明二次备课一、展现网络精彩，激发学习兴趣 1、教师浏览网站 师：哪位同学告诉大家，刚才老师在干什么？（学生回答） 同学们上过因特网吗？你知道在因特网上能做些什么吗？请学生试讲。  2、教师介绍并演示一些网上的服务与功能，如：看新闻、看动画、点播音乐、发电子邮件、查阅资料、远程学习、网上购物3、师：网络精彩吗？

3、你想上网吗？（想） 今天就让咱们到精彩的因特网世界中去遨游一番！（板书课题） 二、认识浏览器，打开浏览器1、同学们，网络就是一个世界，不过这是个虚拟的世界，想要看这个虚拟世界的信息，咱们还得请个帮手，谁呢？（出示浏览图标）它的名字叫“浏览器”。2、小活动：找找看，在电脑中哪些地方能找到它的身影？ 提问：怎样打开IE浏览器窗口？（选择学生演示，其余生学习，观察） 3、IE窗口结构 师：IE浏览器窗口是由哪些部分组成的呢？打开了IE浏览器，你看到了什么？师：你会给这个窗口各个部分起一个名字吗？试着和同桌一起说一说。可以对照以前学过的“我的电脑窗口”各部分的名称来想。（学生讨论、

4、交流）师：这最上面一条蓝色的这一部分给它起个什么名字呢？（生：标题栏） 逐一板书并说明作用。师：瞧！第二行有很多菜单，（师演示）这一行可以叫它什么？(生：菜单栏) 菜单栏：菜单栏里有很多命令可以选择使用。 师：第三行谁来给它起名字？(生：工具栏) 工具栏：有很多工具可以选择使用。状态栏：显示相关信息 4、网址的概念 师：通过学习，大家已经认识IE浏览器窗口中的标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏了，在工具栏下方是什么栏？（演示）它有什么作用呢？ 师介绍：因特网是一条信息高速公路，IE浏览器就是出租车，乘上出租车，你要告诉司机什么？（要去的目的地）。如果我们要去如东教育网

5、，我们要告诉浏览器什么？（如东教育网的网址） 师：就象我们每家每户都有地址一样，在因特网上的每个网站也都有自己的名称和地址，通常叫做网址。（板书）网址就是输入在地址栏中的。看：这就是如东教育网的网址。师：在我们课本实践园中，告诉我们一些网站的地址，观察一下，这些网址有什么共同的特点？（学生交流汇报）三、浏览网上信息 1、输入网址，打开主页。 师：中国少年雏鹰网是许多小朋友喜欢去的网站，想不想去参观？ 师：现在请大家自己试一试，也来登录这个网站。注意看标题栏、正文区、状态栏的状况，如果遇到了问题可以相互讨论一下，或者请教别的同学，还可以问一问我。开始！&#

6、160;学生操作，教师巡视，个别辅导 师：大家在输入网址的过程中遇到了哪些问题？谁来解决这个问题？ 2. 师：我们打开了中国少年雏鹰网这个网站，现在所显示的是网站的第一页，我们把它叫做首页也叫主页。（广播中国少年雏鹰网）中国少年雏鹰网这个大家庭里有些什么东西呢？你看到了哪些栏目？这就像家里的名个房间。如果我想到文学这个房间去，怎么去呢？谁来带大家去？学生交流：请学生广播演示（边演示，边说明。把鼠标指针指向“文学”，变成手形后再单击），让老师也来试一试。（先把刚打开的窗口关闭）教师操作，引导学生观察鼠标指针变化，说说发现了什么？ 师：这是怎么回事呢？请大家

7、自学课本的“知识屋”。并把学到的知识和小组同学交流一下。（学生自学、交流） 师小结：当指针在网页中移动时，出现“手”形状的位置，就是一个链接点 3. 师：老师很想再到别的房间去看一看，你能带我去吗？学生操作。 师：我现在又想去刚才的页面看看。怎么回去呢？（比较两种方法） 师：在浏览的过程中，我们经常要回到前一个网页或前进到下一个网页，有时还需要停止下载某一网页，这时我们可以请工具栏中的工具来帮忙。请大家在浏览的过程中试用一下工具栏中的这些工具。看看它们有什么作用？ 学生交流自学知识。（指名演示）四、实践运用，巩固知识师：刚才，大家通过

8、浏览红泥巴村，了解了很多书籍的信息。并学到了许多上网的知识。为了奖励大家，再向你们推荐几个适合我们小学生浏览的网站，让我们来一次网上遨游吧！ 学生挑选自己喜欢的网站浏览。（实践园） 师生交流：你浏览了什么网站？你有什么收获？ 五、总结提炼，课外延伸师：今天我们遨游了因特网，你学到了哪些本领？（学生充分说） 真棒！在因特网上，既有许多有用信息，也有着大量无用甚至有害的信息，作为未成年人，我们应该在老师或家长的指导下健康上网，注意网络安全，让因特网真正为我们的生活和学习服务。白板投影演示白板呈现操作输入网址时候老是输错（要细心）,http:/可以省略不输。输入完以后上不去（没有按回车键，表示确定）。网页出现太慢，状态栏蓝色进度条定格不动（单击刷新按钮）教后反思这节课是三年级网络部分的入门课，也是整个小学阶段的网络入门课。本节课让孩子们通过完成在网站上进行的几个小任务达到初识因特网、学会打开和认识IE浏览器窗口、并会在IE浏览器地址栏中输入网址，浏览网上有用的信