高中历史选修一1-4单元检测题(共6页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上一、选择题（共15分） 答案：BAADC 1公元前594年，希腊雅典城邦的执政官梭伦开始进行除旧布新的改革，其中财产等级制度的实行，重新分配了国家的政治权利，依据是A贵族阶层被排挤出国家政权之外 B新兴工商业奴隶主逐渐跻身于统治阶层的行列C平民获得了一部分土地 D为后来雅典民主政治的发展开辟的道路2春秋时期，管仲改革和鲁国实行“初税亩”的直接目的是A增加国家赋税收入 B确立贵族土地私有制C增加地主租税收入 D确立国家土地所有制3商鞅变法中，对维护新兴地主阶级利益起决定作用的内容是A为田开阡陌封疆 B奖励军功 C重农抑商 D推行县制4北宋时期一首诗写道“万里耕桑富，中原

2、气象豪。河淤开亿顷，海贡集千艘”，主要称赞王安石变法中的A方田均税法 B青苗法 C募役法 D农田水利法5“以森林民族的原生文化，直接与高度发展的中原文化相结合，实现了民族的飞跃。”这是对哪次改革的描述？A梭伦改革 B商鞅变法 C孝文帝改革 D王安石变法二、非选择题（共85分）6阅读材料，回答问题材料一： 在时间的裁判席面前，那奥林匹斯诸神的伟大母亲黑色的土地，将是最好的证人， 因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，以前她倍受奴役，而今已重获自由。许多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典，其中有的无辜被售，有的因故卖身，有的为可怕的贫穷所迫，逃亡异地，不复说家乡的亚狄加语言，远方漂泊，也有

3、的惨遭奴隶的卑贱境遇，即使就在家乡，也在主人的怒气之下发抖，我都使他们获得解放！梭伦材料二：我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许他们任何一方不公平地占着优势。梭伦的诗歌·之二（1）从材料一中我们可知梭伦改革的一项主要内容是什么？这一改革措施是在怎样的背景下颁布的？（8分）  （2）假如你是生活在梭伦改革时代雅典欠债为奴的平民，你会支持改革吗？请阐述你的理由。（7分）        （2）根据材料二，指出梭伦改革的特点。并简要评价梭伦改革。（8分）  

4、60;     7文物是形象的历史。人们从商周的青铜器不仅看到了那一时期的各种器皿、兵器和工具，而且了解到当时的冶炼技术、生产水平、文字、艺术和社会生活等各种情况。观察下列商鞅变法时期的三幅图，根据所学知识回答相关问题：图一 铁制农具 图二 奖励耕织图三 商鞅铜方升（1）从图一和图二中的牛耕图中你能吸取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？（6分）    （2）你从材料二、三中可以获得商鞅变法的什么信息？（5分）    （3）据图二中的牛耕图，一般史学家认为这是农

5、民在私田上进行耕作，你认为这种观点是否正确？为什么？（7分）     （4）根据上述材料和所学知识，请你给商鞅变法一个合理的评价。（6分）      8阅读下列图文材料，根据所学知识回答问题：材料一：图一 北魏骑马武士 图二 孝文帝改革后的服装        材料二：男子授露田40亩、桑田20亩；妇女授露田20亩，不授桑田。死亡者或年满70岁后免课者，露田归还国家。桑田为世业，身死不还官，桑田须种一定数量的

6、桑、榆、枣树等。不适合种蚕桑的地方，改授麻田，男子10亩、女子5亩。露田、麻田均不得买卖，桑田也限制买卖。回答：（1）图一和图二是北魏孝文帝改革前后的鲜卑族人所穿的不同服装，这种变化说明了什么？（4分）   （2）材料二是中国古代历史上开始实行的一种什么土地制度？其影响是什么？这一制度在唐朝中后期瓦解，简要分析原因。（10分）    （3）孝文帝改革和商鞅变法的共同点是什么？（8分）      9仔细阅读下面材料， 根据所学知识回答相关问题：王安石（10211086

7、），字介甫，临川人，是北宋杰出的政治家、思想家、文学家。他在青少年时代就立下志愿，不做庸碌无为的书生，而要学以致用，为时代和社会肩负起自己的责任。王安石为人刚正，意志坚强，以“天变不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守”的“三不足”精神推行变法，冲破重重阻力，百折不挠，人称“拗相公”。在改革过程中，王安石遭到了反对派的强烈抨击，曾先后两次被罢免相位，但却从未动摇过变法的决心。回答：（1）根据上述材料和所学知识，分析王安石为什么能够成为“中国11世纪的改革家”？（6分）     （2）研究性学习的重要一环是提出课题。某中学历史学习小组针对王安石变法中

8、的“青苗法”展开讨论：甲：青苗法类似今天的银行贷款，打击了当时普遍存在的高利贷行为，对人民有利。乙：青苗法是国家向人民敲诈勒索，纯粹是为了增加政府的财政收入。 你同意甲、乙两种观点中的哪一种呢？试述你的理由。（7分）      （3）根据上面的讨论，为他们的研究拟定一个题目。（3分） 题目：_ 1-5 BAADC 6、（1）主要内容：“解负令”。 背景：下层平民与上层贵族的矛盾激化；公元前594年梭伦当选为执政官。观点：支持。在改革中，债务被废除，土地又回到自己手中；同时人身自由也得到了法律保障

9、。 （2）特点：体现了“中庸”色彩。评价：梭伦改革为雅典民主政治开辟了道路。改革不可避免地带有历史的局限性（或民主化改革不彻底）。7、（1）春秋战国时期铁农具（冶炼技术进步）和牛耕出现并逐步推广。说明了当时社会生产力得到发展。 （2）奖励耕织、统一度量衡，进行经济改革。 （3）正确。因为当时通过商鞅“为井田开阡陌封疆”，废除了井田制度，以法律形式承认土地私有。（或由于当时生产力的提高，在井田以外的私田越来越多。） （4）商鞅变法是战国时期最彻底的一次变法。它不仅推动了秦国社会的发展，而且对后世也产生了深远的影响。8、（1）孝文帝改革接受汉族先进文化，移风易俗，促进了民族大融合。 （2）均田制的推行，使无地和少地的农民得到了土地，抑制了土地的兼并，有利于国家征收赋税和征发徭役。到唐朝中后期，随着土地兼并的严重与土地买卖的频繁，加上安史之乱的破坏而逐渐瓦解。（3）都获得了成功；都顺应历史发展潮流；都改变了原有的生产关系；都触动了旧贵族的利益。9、（1）北宋中期社会问题严重，时代需要改革家；王安石具备了改革者的素质。 （