高考江西英语试题分析(提纲)课件

1、高考江西英语试题分析(提纲) 兴国将军中学兴国将军中学 赖丽霞赖丽霞2011年高考江西省英语试卷分年高考江西省英语试卷分析析高考江西英语试题分析(提纲)一一. 2011. 2011高考命题背景高考命题背景二二. 2011. 2011年试卷评析及高考备年试卷评析及高考备考建议考建议高考江西英语试题分析(提纲)一一. 2011年年高考命题背景高考命题背景高考江西英语试题分析(提纲)高考命题主要依据是什么？高考命题主要依据是什么？普通高中课程标准（实验）普通高中课程标准（实验）普通高等学校招生全国统一考试新课程普通高等学校招生全国统一考试新课程标准英语科考试大纲标准英语科考试大纲2011年江西省高考

2、英语考试说明年江西省高考英语考试说明高考江西英语试题分析(提纲)高考英语考什么？高考英语考什么？英语语言知识英语语言知识语言运用语言运用 / 应试技巧应试技巧心理素质心理素质高考江西英语试题分析(提纲)二二. 20112011年年江西英语高考试卷江西英语高考试卷 评评 析析高考江西英语试题分析(提纲)试题变化试题变化 今年高考依据新课程标准命题，考试今年高考依据新课程标准命题，考试内容改革成重点。考试内容的主要变化可内容改革成重点。考试内容的主要变化可概括为：概括为：“两增、两减、一微调两增、两减、一微调”。 “两两增增”：一是增加了：一是增加了“阅读表达阅读表达”题型，二题型，二是词汇量由是

3、词汇量由2000个增至个增至3000个左右；个左右；“两减两减”一是取消了原来试题中的一是取消了原来试题中的“对话对话填空填空”，二是减掉一篇阅读理解文章；，二是减掉一篇阅读理解文章；“一微调一微调”指调高了写作的字数要求，即指调高了写作的字数要求，即由原来的由原来的100词左右增加至词左右增加至120词左右，内词左右，内容适当增加开放性。容适当增加开放性。高考江西英语试题分析(提纲)高考江西英语试题分析(提纲)试题基本特点试题基本特点 沿袭我省自主命题的一贯风格，即平稳沿袭我省自主命题的一贯风格，即平稳 中透新意，选材上具有鲜明的时代性、教中透新意，选材上具有鲜明的时代性、教育育性和实用性性

4、和实用性 命题原则和命题原则和 考试说明考试说明保持一致。保持一致。 尽量保证语言知识覆盖面和知识情境化。尽量保证语言知识覆盖面和知识情境化。 注重了知识和能力考查相结合，寓知识考注重了知识和能力考查相结合，寓知识考查于语言应用之中。查于语言应用之中。 题型结构基本稳定，难度系数保持稳定。题型结构基本稳定，难度系数保持稳定。高考江西英语试题分析(提纲)2011江西高考英语卷凸显了以下特征江西高考英语卷凸显了以下特征： 1.稳定性。稳定性。 尽管与去年题型相比有一定的变化，尽管与去年题型相比有一定的变化，但试卷延续了新课标体系颁布后的总体考但试卷延续了新课标体系颁布后的总体考试题型，包含听力、英

5、语知识运用（单项试题型，包含听力、英语知识运用（单项填空和完形填空）、阅读理解、阅读表达、填空和完形填空）、阅读理解、阅读表达、以及书面表达等五个部分。题量和分值与以及书面表达等五个部分。题量和分值与往年相当。往年相当。高考江西英语试题分析(提纲)2011江西高考英语卷凸显了以下特征江西高考英语卷凸显了以下特征： 2.时代性。时代性。 2011江西高考英语卷还体现了鲜明的江西高考英语卷还体现了鲜明的时代性。试题中灵活穿插了有关太空探索、时代性。试题中灵活穿插了有关太空探索、环保等与时俱进的观念，不仅考核了考生环保等与时俱进的观念，不仅考核了考生的英语知识，而且从一个侧面反映了考生的英语知识，而

6、且从一个侧面反映了考生对当代社会热点问题的感知能力。对当代社会热点问题的感知能力。高考江西英语试题分析(提纲)例如：阅读理解例如：阅读理解 D篇篇 Why should mankind explore space? Why should money, time and effort be spent exploring and researching something with so few apparent benefits? Why should resources be spent on space rather than on conditions and people on Ear

7、th? These are questions that, understandably, are very often asked. 高考江西英语试题分析(提纲)仅就汽车的问题仅就汽车的问题?情景规定太具体情景规定太具体!入口太小入口太小高考江西英语试题分析(提纲)2011江西高考英语卷凸显了以下特征江西高考英语卷凸显了以下特征： 3.创新性。创新性。 2011江西高考英语卷的阅读表达部分江西高考英语卷的阅读表达部分体现了较强的创新性，更换了对话填空题，体现了较强的创新性，更换了对话填空题，而且从设题方面也有创新，此题型中的短而且从设题方面也有创新，此题型中的短文转述填空题以及指代关系的确认

8、题，是文转述填空题以及指代关系的确认题，是其他省份所没有的题型。此题型给考生留其他省份所没有的题型。此题型给考生留下了更大的发挥余地，而且内容的选择也下了更大的发挥余地，而且内容的选择也贴近考生的生活实际，可以让接触新题型贴近考生的生活实际，可以让接触新题型的考生顺利地答题。的考生顺利地答题。高考江西英语试题分析(提纲) 77. Complete the following statement with words from Paragraph 2. (no more than 3 words) There has been a great increase in TV Channels in

9、 the past few years with the help of _ 对比：对比： 77. Which sentence in the text is closest in meaning to the following one? By having dinner together family members can have free exchange of information and develop closer ties among them._高考江西英语试题分析(提纲) 80. What does the word “it” ( Line 2, Paragraph 5

10、) probably refer to? (no more than 3 words.)_ 对比：对比： 80. Translate the underlined sentence in Paragraph 3 into Chinese._高考江西英语试题分析(提纲)2011江西高考英语卷凸显了以下特征江西高考英语卷凸显了以下特征： 4.挑战性。挑战性。 完形填空的完形填空的利用假期去打工利用假期去打工，帮人看，帮人看孩子，阅读理解部分的孩子，阅读理解部分的A篇篇家庭生活故事家庭生活故事， B篇篇鼓励孩子学理财的俱乐部鼓励孩子学理财的俱乐部、C篇篇花园花园城市城市的话题和相关词汇对要求考生有一

11、定的话题和相关词汇对要求考生有一定的生活体验，掌握一定的文化背景知识，的生活体验，掌握一定的文化背景知识，能够运用所掌握的知识和能力进行考试现能够运用所掌握的知识和能力进行考试现场的分析与归纳，通过已有知识来理解和场的分析与归纳，通过已有知识来理解和应用，具有一定的挑战性，有助于体现考应用，具有一定的挑战性，有助于体现考生的实际的语言领悟能力。生的实际的语言领悟能力。高考江西英语试题分析(提纲)例如：例如： A skeleton in the closet 被掩盖的可耻行为，或者不可外扬的家丑；被掩盖的可耻行为，或者不可外扬的家丑；见不得光的秘密见不得光的秘密 高考江西英语试题分析(提纲)高考

12、江西英语试题分析(提纲)高考江西英语试题分析(提纲) 总之，总之，2011年江西英语高考试卷体现年江西英语高考试卷体现 “稳定中求发展稳定中求发展”的指导思想和的指导思想和“突出语突出语篇，强调语言交际化，注重英语运用的实篇，强调语言交际化，注重英语运用的实际语言环境和英语的实际运用际语言环境和英语的实际运用”的命题原的命题原则，人文性浓厚，突出语境，贴近生活，则，人文性浓厚，突出语境，贴近生活，是一套符合新课程标准，能有效考查学生是一套符合新课程标准，能有效考查学生基础知识和能力的试卷。充分体现了试卷基础知识和能力的试卷。充分体现了试卷应有的选拔功能，对中学英语教学的改革应有的选拔功能，对中

13、学英语教学的改革和已经开始的中学英语新课程标准的实施和已经开始的中学英语新课程标准的实施起到了很好的衔接作用。起到了很好的衔接作用。高考江西英语试题分析(提纲) 听力听力 英语听力英语听力 部分仍采用国家统一考试试卷。部分仍采用国家统一考试试卷。2011年的听年的听力继续采用了全国卷的听力测试题。但是今年材料信息量力继续采用了全国卷的听力测试题。但是今年材料信息量较大较大, 但其听力总体难度有比较大幅度的提升。听力内容但其听力总体难度有比较大幅度的提升。听力内容的选材贴近学生生活，情景真实，并出现了大量地道的口的选材贴近学生生活，情景真实，并出现了大量地道的口语和访谈对话，增加了与科普话题有关

14、的内容，比如一篇语和访谈对话，增加了与科普话题有关的内容，比如一篇关于二手烟及有关做梦的文章，以及一些有关旅游的热点关于二手烟及有关做梦的文章，以及一些有关旅游的热点话题，使文章的交际性和实用性得到了加强，题目设计质话题，使文章的交际性和实用性得到了加强，题目设计质量高。量高。 今年测试的重点放在理解上，很多题不能直接得出答今年测试的重点放在理解上，很多题不能直接得出答案，要求学生从听力材料中获取信息，理解会话者的意图，案，要求学生从听力材料中获取信息，理解会话者的意图，会话的场合、背景，增加了判断、推理等深层次的题目，会话的场合、背景，增加了判断、推理等深层次的题目，选项中干扰项的设计更加灵

15、活。但本次听力考试没有出现选项中干扰项的设计更加灵活。但本次听力考试没有出现听具体数字的题目。听具体数字的题目。高考江西英语试题分析(提纲)前面说高考江西英语试题分析(提纲)高考江西英语试题分析(提纲)高考江西英语试题分析(提纲)高考江西英语试题分析(提纲)高考江西英语试题分析(提纲)高考江西英语试题分析(提纲)高考江西英语试题分析(提纲)高考江西英语试题分析(提纲)高考江西英语试题分析(提纲)听力问题的类型设置合理科学，主要分布如下：听力问题的类型设置合理科学，主要分布如下：高考江西英语试题分析(提纲)听力备考听力备考 听力部分考查考生对口头语言材料的理解能力以及从口头语言材料中获取信息的能

16、力。要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。听力材料具有明显的口语特征，听起来自然真实；题材分布广泛，涉及英语国家日常生活的方方面面，尤其是今年的还涉及了科普题材。要求考生能够听懂日常生活中简短而地道的的对话或独白；能从简短的文段中区分事实与观点；能听懂各种故事中人物的行为和结果；能听懂他人委婉的建议、忠告和推荐；能听懂交谈中他人的观点、态度和爱好；也能对会话的背景以及说话者之间的关系做出正确的推断；同时还要多阅读一些科普文以及多听访谈节目。高考江西英语试题分析(提纲)复习建议复习建议1.训练朗读技巧训练朗读技巧2.拥有足够词汇拥有足够词汇3.熟悉常用句式熟悉常用句式4. 加强技

17、巧训练加强技巧训练高考江西英语试题分析(提纲)应试技巧应试技巧1. 沉着冷静，重视试音。沉着冷静，重视试音。 英语科听力开考前都有一段试音，要重视试音部分，使自己尽快进英语科听力开考前都有一段试音，要重视试音部分，使自己尽快进入听力测试准备状态。同时可尝试一些积极的心理暗示，如用深呼入听力测试准备状态。同时可尝试一些积极的心理暗示，如用深呼吸来保持平静的心态。吸来保持平静的心态。2. 争分夺秒，抢先看题。争分夺秒，抢先看题。 充分利用考前时间和每两段对话间的空隙时间快速读完题干和选项，充分利用考前时间和每两段对话间的空隙时间快速读完题干和选项，通过所提供的文字信息，尽量做到带着问题听。通过所提

18、供的文字信息，尽量做到带着问题听。 3. 边听边记，避免遗忘。边听边记，避免遗忘。 听力中最常出现的就是数字问题，还包括时间、距离、长度等相关听力中最常出现的就是数字问题，还包括时间、距离、长度等相关问题，听到这类对话时最好作简单记录。问题，听到这类对话时最好作简单记录。 4. 抓关键词，听弦外音。抓关键词，听弦外音。 要留意要留意however， but， so，then 等信息词后的话，往往答案隐含等信息词后的话，往往答案隐含其中。要注意说话人的语音、语气、语调，听弦外之音、话外之话。其中。要注意说话人的语音、语气、语调，听弦外之音、话外之话。 5. 注意顺序，逐个攻破。注意顺序，逐个攻破

19、。 稍长的对话或独白后通常给出稍长的对话或独白后通常给出24个问题，这些问题基本上都是按个问题，这些问题基本上都是按顺序给出的，因此可以采取自上而下，逐个攻破的方法。顺序给出的，因此可以采取自上而下，逐个攻破的方法。 高考江西英语试题分析(提纲)2. 单项填空单项填空: 该题坚持了该题坚持了“回归基础，突出语境，强化语义，活回归基础，突出语境，强化语义，活而不偏，体现交际性，注重运用的原则而不偏，体现交际性，注重运用的原则”，针对近年来，针对近年来中学生语法能力有所下降的趋势，侧重考查了考生基本中学生语法能力有所下降的趋势，侧重考查了考生基本语法知识的运用能力。十五个单项填空试题考查的知识语法

20、知识的运用能力。十五个单项填空试题考查的知识点分布广，重点突出。仍以动词的时态和语态、非谓语点分布广，重点突出。仍以动词的时态和语态、非谓语动词和从句为主。基本上涵盖了考纲中所提及的重要语动词和从句为主。基本上涵盖了考纲中所提及的重要语法和词汇知识点，单项填空注重高考英语语法的热点、法和词汇知识点，单项填空注重高考英语语法的热点、重点和难点的分布，例如：形容词词义辨析、名词辨析、重点和难点的分布，例如：形容词词义辨析、名词辨析、动词词组辨析、倒装、介词短语辨析、动词时态语态、动词词组辨析、倒装、介词短语辨析、动词时态语态、交际用语、冠词、非谓语动词、情态动词、定语从句、交际用语、冠词、非谓语动

21、词、情态动词、定语从句、状语从句等等。状语从句等等。高考江西英语试题分析(提纲) 主要有以下几个特征：主要有以下几个特征：1.覆盖面广。覆盖面广。15道题涉及了道题涉及了13个语法项目，考查点没有重复的情况，这就要求考生个语法项目，考查点没有重复的情况，这就要求考生对对考试说明考试说明中所列的中所列的24项语法项目不能有太明显的项语法项目不能有太明显的偏重；（偏重；（2）不偏不怪。考查内容是高中英语教学的重）不偏不怪。考查内容是高中英语教学的重点，没有偏题和怪题，所以考生在复习中要重视基础知点，没有偏题和怪题，所以考生在复习中要重视基础知识和基本应用，而不应该去刻意追求难题和怪题；（识和基本应

22、用，而不应该去刻意追求难题和怪题；（3）考点明确。每题都明确地指向某一两个语言项目，一般考点明确。每题都明确地指向某一两个语言项目，一般一题只设一空；（一题只设一空；（4）语言地道。题干都有真实性，有）语言地道。题干都有真实性，有些来源于某些较权威的词典和网站，语言很地道。所有些来源于某些较权威的词典和网站，语言很地道。所有题目都是在情景交际的过程的设问，以从句，两个句子题目都是在情景交际的过程的设问，以从句，两个句子或者并列句的形式出现，不再是干涩的一句话中挖空的或者并列句的形式出现，不再是干涩的一句话中挖空的古板形式。古板形式。高考江西英语试题分析(提纲)高考江西英语试题分析(提纲)高考江

23、西英语试题分析(提纲)高考江西英语试题分析(提纲)各考点分布情况表：各考点分布情况表：高考江西英语试题分析(提纲)单项填空备考单项填空备考 单项填空着重考查考生对英语语言知识的记忆、理解、单项填空着重考查考生对英语语言知识的记忆、理解、掌握和运用能力。要求考生根据题干所给的语境条件进行掌握和运用能力。要求考生根据题干所给的语境条件进行分析、对比，灵活地运用各项英语基础知识。考查的主要分析、对比，灵活地运用各项英语基础知识。考查的主要语言知识包括词汇、语法、习惯搭配、情景交际和各种常语言知识包括词汇、语法、习惯搭配、情景交际和各种常见表达法等。单项填空考查的知识点主要包括名词、代词、见表达法等。

24、单项填空考查的知识点主要包括名词、代词、冠词、形容词和副词、动词和短语动词辨析、动词时态和冠词、形容词和副词、动词和短语动词辨析、动词时态和语态、非谓语动词、情态动词和虚拟语气、定语从句、名语态、非谓语动词、情态动词和虚拟语气、定语从句、名词性从句、状语从句、强调句型、倒装句、省略、主谓一词性从句、状语从句、强调句型、倒装句、省略、主谓一致和情景交际等。既要求考生记忆、理解、掌握和运用英致和情景交际等。既要求考生记忆、理解、掌握和运用英语词汇语法基础知识，又要求考生能够根据题干所给的语语词汇语法基础知识，又要求考生能够根据题干所给的语境条件进行分析、对比，灵活地运用。因此要做好单项填境条件进行

25、分析、对比，灵活地运用。因此要做好单项填空题，考生除了在平时的学习中做好基础知识的积累外，空题，考生除了在平时的学习中做好基础知识的积累外，还需要掌握一定的答题技巧，提高答题的准确率。还需要掌握一定的答题技巧，提高答题的准确率。高考江西英语试题分析(提纲)复习建议复习建议 立足基础，系统复习立足基础，系统复习 对照考纲，查缺补漏对照考纲，查缺补漏 注重语境，明确依据注重语境，明确依据1. 做常规题，忌偏怪难做常规题，忌偏怪难高考江西英语试题分析(提纲)应试技巧应试技巧1. 理解句意，熟悉选项理解句意，熟悉选项 一定要通读全句，理解整句话的意思，切忌根据只言片语，盲目做题。一定要通读全句，理解整

26、句话的意思，切忌根据只言片语，盲目做题。2. 分析句子结构，明确句子成分分析句子结构，明确句子成分 分析句子结构，特别是选项在句子中所充当的成分，要特别留意标点符号分析句子结构，特别是选项在句子中所充当的成分，要特别留意标点符号及及and，but，or等并列连词和从属连词，从而判断出这是一个简单句、并列等并列连词和从属连词，从而判断出这是一个简单句、并列句，还是主从复合句。句，还是主从复合句。3. 借助语境，捕捉句子中暗含信息借助语境，捕捉句子中暗含信息 准确理解语境信息是成功解答单项填空题的关键，语境信息可以是单词、准确理解语境信息是成功解答单项填空题的关键，语境信息可以是单词、短语或完整的

27、句子。短语或完整的句子。4. 细心观察，注意相似句型之间的差别细心观察，注意相似句型之间的差别 有些句型看上去极其相似，在解题时必须细心审题，加以辨别，找出要考有些句型看上去极其相似，在解题时必须细心审题，加以辨别，找出要考查的句型。查的句型。5. 留意日常交际用语留意日常交际用语 情景交际是高考英语要考查的内容之一，要注意英汉交际习惯和文化差异，情景交际是高考英语要考查的内容之一，要注意英汉交际习惯和文化差异，掌握各种情景中交际用语，避免汉语式英语。掌握各种情景中交际用语，避免汉语式英语。高考江西英语试题分析(提纲)3 3完型填空：完型填空： 稳定性、淡化语法，强调篇章理解。（记叙文、稳定性

28、、淡化语法，强调篇章理解。（记叙文、主题鲜明、结构清晰、长短及难度适中、以词类知主题鲜明、结构清晰、长短及难度适中、以词类知识考察为主。）识考察为主。） 大意为玛丽在做照看三个男孩的工作，累得进大意为玛丽在做照看三个男孩的工作，累得进入了睡梦中，梦见自己成了名厨，接着又梦见自己入了睡梦中，梦见自己成了名厨，接着又梦见自己在做厨过程中，打破了鸡蛋，切到了手指，烧焦了在做厨过程中，打破了鸡蛋，切到了手指，烧焦了鸡，醒来却发现三个男孩因饥饿自己在做面包，把鸡，醒来却发现三个男孩因饥饿自己在做面包，把面包烧焦了，她保证再也不睡觉了。该部分试题不面包烧焦了，她保证再也不睡觉了。该部分试题不仅要求考生有扎

29、实的语言基础，而且还要求考生具仅要求考生有扎实的语言基础，而且还要求考生具备一定的逻辑思辨能力，因此对该短文的理解程度备一定的逻辑思辨能力，因此对该短文的理解程度和对试题的完成情况能充分反映出考生综合运用英和对试题的完成情况能充分反映出考生综合运用英语的能力，有较高的区分度。语的能力，有较高的区分度。高考江西英语试题分析(提纲)高考江西英语试题分析(提纲)高考江西英语试题分析(提纲)高考江西英语试题分析(提纲)完形填空备考完形填空备考 考试说明考试说明指出完形填空考查考生综合运用语言的能力，指出完形填空考查考生综合运用语言的能力，重点考查考生对语义、语境、语篇的深层次理解。考生必需在重点考查考

30、生对语义、语境、语篇的深层次理解。考生必需在掌握文章主旨大意的基础上，正确理解字里行间的内在联系，掌握文章主旨大意的基础上，正确理解字里行间的内在联系，并从全文角度去分析、归纳和猜测。主要考查词语辨析、词语并从全文角度去分析、归纳和猜测。主要考查词语辨析、词语搭配、语篇理解和逻辑推理等。要求考生根据上下文线索，对搭配、语篇理解和逻辑推理等。要求考生根据上下文线索，对每题的备选项做出合理的分析、判断，从中选出最佳答案，使每题的备选项做出合理的分析、判断，从中选出最佳答案，使补全后的文章文意畅达、逻辑严密、结构完整。补全后的文章文意畅达、逻辑严密、结构完整。完形填空题有三个难点：一是四个备选项有很

31、强的迷惑性和干完形填空题有三个难点：一是四个备选项有很强的迷惑性和干扰性；二是句组层次和语篇层次设空所占的比例高，超过三分扰性；二是句组层次和语篇层次设空所占的比例高，超过三分之二，尤其是语篇性设空所占的比例超过三分之一；三是后制之二，尤其是语篇性设空所占的比例超过三分之一；三是后制性设空，尤其是语篇层次后制性设空，难度大。有的答案提示性设空，尤其是语篇层次后制性设空，难度大。有的答案提示一直到篇末才出现。从历年高考试题看，正是由于试题的这些一直到篇末才出现。从历年高考试题看，正是由于试题的这些特点使这一题型体现了很好的区分度。特点使这一题型体现了很好的区分度。 高考江西英语试题分析(提纲)

32、复习建议复习建议 解题步骤：速读、细读、查读。解题步骤：速读、细读、查读。 注重语篇注重语篇,阅读遍数与正确率成正比。阅读遍数与正确率成正比。 捕捉暗示：整体暗示（正面性）、行文细节捕捉暗示：整体暗示（正面性）、行文细节暗示，要做标记暗示，要做标记（名、动（名、动,以及体现情感的形以及体现情感的形/副）副） 把握主旨：列过程，抓核心（串点成图）把握主旨：列过程，抓核心（串点成图）1. 切身感受和体会文中人物的情感世界。切身感受和体会文中人物的情感世界。高考江西英语试题分析(提纲) 解题障碍解题障碍 词汇量局限，单词识辨能力欠缺；词汇量局限，单词识辨能力欠缺； “鼠目寸光鼠目寸光”，忽视语篇及，

33、忽视语篇及上下文；上下文； 按顺序解题，牵强附会；按顺序解题，牵强附会； 思维偏差，分析判断欠合理。思维偏差，分析判断欠合理。 粗心大意，遗漏最佳答案粗心大意，遗漏最佳答案高考江西英语试题分析(提纲) 应试技巧应试技巧 1. 快速通读全文，掌握短文主旨大意快速通读全文，掌握短文主旨大意 先不要急于看选项、找答案，应通篇浏览短文，先不要急于看选项、找答案，应通篇浏览短文，掌握文中时间、地点、人物及事件。完形填空首句通掌握文中时间、地点、人物及事件。完形填空首句通常能提供文章的背景，一般不预留空白，因此认真阅常能提供文章的背景，一般不预留空白，因此认真阅读短文开头的第一、二句，有利于准确地预测和推

34、断读短文开头的第一、二句，有利于准确地预测和推断短文的主旨。短文的主旨。 2. 抓住结构、语义及逻辑三条线索，推断和预抓住结构、语义及逻辑三条线索，推断和预测选项。测选项。 注意所选的答案填入空白处后，整个句子语法结注意所选的答案填入空白处后，整个句子语法结构构(词性、语态、语气、时态词性、语态、语气、时态)是否合理；其次，看语是否合理；其次，看语义是否通顺，上下文是否连贯、呼应；第三，如果几义是否通顺，上下文是否连贯、呼应；第三，如果几个选项填入空白处，结构和语义没有问题，那么就要个选项填入空白处，结构和语义没有问题，那么就要在逻辑上看哪个选项填入最为合理。在逻辑上看哪个选项填入最为合理。

35、高考江西英语试题分析(提纲) 3. 要特别注意词组、习语和句型的积累，同义词的要特别注意词组、习语和句型的积累，同义词的辨析以及生活常识的运用辨析以及生活常识的运用 平时要注意词组、习语和句型的积累，特别是平时要注意词组、习语和句型的积累，特别是考考试大纲试大纲和和考试说明考试说明中要求掌握的词组、习语和句中要求掌握的词组、习语和句型；很多词语在不同的上下文中会有不同的意思，因此型；很多词语在不同的上下文中会有不同的意思，因此要在认真读懂短文的基础上作答；运用生活常识也是正要在认真读懂短文的基础上作答；运用生活常识也是正确答题的有效手段。确答题的有效手段。 4.通读短文，仔细检查连词、副词的使

36、用通读短文，仔细检查连词、副词的使用 在选项填完后，一定要通读短文，从整体上检查结在选项填完后，一定要通读短文，从整体上检查结构、语义及逻辑是否一致，上下文衔接是否合理；连词、构、语义及逻辑是否一致，上下文衔接是否合理；连词、副词也是完形填空常考的词，要特别注意上下文的语气、副词也是完形填空常考的词，要特别注意上下文的语气、语态、避免出现逻辑错误。语态、避免出现逻辑错误。 5. 解答试题的时候，可利用正选法与直接法、排除解答试题的时候，可利用正选法与直接法、排除法、选项归类法、跳读法、常识法与背景法、词义辨析法、选项归类法、跳读法、常识法与背景法、词义辨析法、法、 固定搭配法、逻辑分析法和比较

37、法等选择正确答案。固定搭配法、逻辑分析法和比较法等选择正确答案。高考江西英语试题分析(提纲) 文体多样，语言地道流畅，阅读量增加。难度适文体多样，语言地道流畅，阅读量增加。难度适中，语言地道，贴近社会、时代、和学生生活，答案中，语言地道，贴近社会、时代、和学生生活，答案项设计科学严谨。四篇文章题材与体裁多样，四篇文项设计科学严谨。四篇文章题材与体裁多样，四篇文章涵盖四种文体，话题也多样，其中章涵盖四种文体，话题也多样，其中A A和和B B篇非常贴近篇非常贴近考生的实际生活，考生的实际生活，C C篇在解答时要求有一点的文化背篇在解答时要求有一点的文化背景；景；D D篇为当今的热点话题。四篇文章总

38、词数篇为当今的热点话题。四篇文章总词数20112011年年的阅读理解题在题型设置基本与去年保持一致，即仍的阅读理解题在题型设置基本与去年保持一致，即仍以细节理解题和推理判断题为主（占试题的以细节理解题和推理判断题为主（占试题的 80%80%），），以主旨大意题及猜测词义题为辅。四篇文章总词数以主旨大意题及猜测词义题为辅。四篇文章总词数13151315，字数最多的是，字数最多的是D D篇篇375375词，最短的是词，最短的是A A篇篇275275词，词，这些比以往文章的词数均有所增加；题目总词数这些比以往文章的词数均有所增加；题目总词数681681。总体看试题难易度情况，有较好的区分度，例如第总

39、体看试题难易度情况，有较好的区分度，例如第6060、6262、6868题和题和7272题，做这几题时，考生既需要耐心地去题，做这几题时，考生既需要耐心地去搜寻信息，又要做出归纳或推理判断。搜寻信息，又要做出归纳或推理判断。高考江西英语试题分析(提纲)高考江西英语试题分析(提纲)高考江西英语试题分析(提纲)高考江西英语试题分析(提纲)高考江西英语试题分析(提纲)下表为其题材、内容、题型分布情况：下表为其题材、内容、题型分布情况：高考江西英语试题分析(提纲)阅读理解备考阅读理解备考 阅读理解在试卷中占权重较大。该部分考查考阅读理解在试卷中占权重较大。该部分考查考生理解不同题材和体裁的书面材料以及从

40、中获取信生理解不同题材和体裁的书面材料以及从中获取信息的能力。要求考生读懂熟悉的有关日常生活话题息的能力。要求考生读懂熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料，例如公告、广告以及书、报、杂的简短文字材料，例如公告、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。体裁、题材多样，志中关于一般性话题的简短文章。体裁、题材多样，材料更趋于原汁原味；学生熟悉的话题，越来越生材料更趋于原汁原味；学生熟悉的话题，越来越生活化，体现人文性、科学性、实用性、工具性。其活化，体现人文性、科学性、实用性、工具性。其题型特点如下：客观题型特点如下：客观+主观主观 客观：排序、语意猜测、客观：排序、语意猜测、 代词指代、

41、具体代词指代、具体 信息信息 主观：文章主旨，段落大意，推理判断主观：文章主旨，段落大意，推理判断高考江西英语试题分析(提纲)复习建议复习建议一、加强阅读策略的训练（限时）一、加强阅读策略的训练（限时）1. 关键词、主题句；关键词、主题句；2. 猜测词义；猜测词义；3. 难句分析；难句分析；4. 推理归纳，推理归纳，思维自我校正思维自我校正 ；5.5.略读、速读、研读、整体阅读。略读、速读、研读、整体阅读。二、加强不同文体和题材方面的训练二、加强不同文体和题材方面的训练1.1.议论类和议论类和科普类文章；科普类文章；2. 关关注时文阅读注时文阅读（热点话题：教育、文化、气（热点话题：教育、文化

42、、气候、环保、节能、候、环保、节能、运动休闲和健康等）。运动休闲和健康等）。高考江西英语试题分析(提纲)应试技巧应试技巧1. 抓住题干信息抓住题干信息, 针对性阅读针对性阅读, 处理事实题；处理事实题；2. 利用构词法利用构词法, 上下文语言信号等处理生词；上下文语言信号等处理生词；3. 边读文章边看图边读文章边看图, 处理辨认图形题；处理辨认图形题；4. 确定首尾确定首尾, 对比中间选项对比中间选项, 处理事实排序题；处理事实排序题；5. 立足文章中已知信息立足文章中已知信息, 推测未知。推测未知。高考江西英语试题分析(提纲)5 5、阅读表达：阅读表达： 2011年江西省普通高考英语科考试说

43、明年江西省普通高考英语科考试说明中推中推出新题型阅读表达，重点考查学生如何快速出新题型阅读表达，重点考查学生如何快速获取信息获取信息，组织信息组织信息和和表达信息表达信息的能力。它要求考生阅读所给的的能力。它要求考生阅读所给的一篇短文一篇短文(总词汇量总词汇量200-300词词)，并根据文章后的题，并根据文章后的题目要求进行简答，题目数量为目要求进行简答，题目数量为5个，每小题个，每小题2分，共计分，共计10分。该试题的测试目的是从多方位、多角度考查考分。该试题的测试目的是从多方位、多角度考查考生通过阅读获取信息、处理信息并进行书面表达的能生通过阅读获取信息、处理信息并进行书面表达的能力。该试

44、题比传统的阅读理解试题更具综合性和主观力。该试题比传统的阅读理解试题更具综合性和主观性，需要考生必须具备较强的语言综合运用能力，将性，需要考生必须具备较强的语言综合运用能力，将捕捉到的信息进行分析、提炼、归纳、转换。捕捉到的信息进行分析、提炼、归纳、转换。高考江西英语试题分析(提纲)今年阅读表达题是一篇议论文。主要内容主要今年阅读表达题是一篇议论文。主要内容主要讨论了电视实况转播体育节目的优点和缺点。讨论了电视实况转播体育节目的优点和缺点。对话内容贴近学生生活，为学生熟悉的话题，对话内容贴近学生生活，为学生熟悉的话题，可能是第一年考这一题型，其难度设置不高。可能是第一年考这一题型，其难度设置不

45、高。下表为所考查的语言点分布情况：下表为所考查的语言点分布情况：高考江西英语试题分析(提纲)阅读表达备考阅读表达备考 阅读表达题要求考生根据短文内容回答阅读表达题要求考生根据短文内容回答文后的问题文后的问题,并且答案有词数限制。其目的并且答案有词数限制。其目的是要多方位、多角度地考查考生通过阅读获是要多方位、多角度地考查考生通过阅读获取信息、处理信息并进行书面表达的能力。取信息、处理信息并进行书面表达的能力。该题型比传统的阅读理解题更具综合性和主该题型比传统的阅读理解题更具综合性和主观性观性,既体现了对考生综合语言运用能力的既体现了对考生综合语言运用能力的考查考查,又体现了新课标所倡导的多样化

46、、选又体现了新课标所倡导的多样化、选择性和探究性的理念择性和探究性的理念,具有较高的难度和区具有较高的难度和区分度。分度。高考江西英语试题分析(提纲) 复习建议复习建议1.1.提高英语阅读理解水平提高英语阅读理解水平2.2.熟练掌握考纲词汇熟练掌握考纲词汇, ,注重语用注重语用3.3.夯实语法基础，把握句法、词法夯实语法基础，把握句法、词法4.4.科学训练科学训练, , 熟能生巧熟能生巧高考江西英语试题分析(提纲)应试技巧应试技巧一、理解全文，分析结构。一、理解全文，分析结构。 了解文章结构以及段落间的逻辑关系，关注主题了解文章结构以及段落间的逻辑关系，关注主题句，把握文章主旨。句，把握文章主

47、旨。二二 、浏览前后文，捕捉暗示、浏览前后文，捕捉暗示 补全文章中正确的句子这一题型，要参照前后文补全文章中正确的句子这一题型，要参照前后文所提供的暗示，从中得到启发。代词指代词也要注意所提供的暗示，从中得到启发。代词指代词也要注意前文提供的信息。前文提供的信息。三三 、明确信息，正确拼写、明确信息，正确拼写 确定所需的信息，把握表述形式，明确词性和词确定所需的信息，把握表述形式，明确词性和词形，确保单词拼写正确。形，确保单词拼写正确。高考江西英语试题分析(提纲) 6 6、书面表达：、书面表达： 2011的书面表达仍然属于半开放型作文试题，的书面表达仍然属于半开放型作文试题，话题为学生非常熟悉

48、甚至感兴趣的环保问题，要求话题为学生非常熟悉甚至感兴趣的环保问题，要求考生写一篇考生写一篇“Lets Ride Bicycles”为题目写一为题目写一篇篇120词左右的演讲稿，内容和学生的生活密切相词左右的演讲稿，内容和学生的生活密切相关，学生感到亲切，有话可说。试题依然采用半开关，学生感到亲切，有话可说。试题依然采用半开放式作文，给考生提供了思维拓展空间。实际上是放式作文，给考生提供了思维拓展空间。实际上是几年来试题的一种再版，都是属于典型的几年来试题的一种再版，都是属于典型的“三段论三段论”式作文。本篇演讲稿除了给出的开头和结尾，里面式作文。本篇演讲稿除了给出的开头和结尾，里面再分三段，三

49、段篇幅的比例再分三段，三段篇幅的比例3：4：3较为妥当，而较为妥当，而最后部分考生自己观点的陈述则是能考查其真实语最后部分考生自己观点的陈述则是能考查其真实语言运用水平的部分，也是试题体现区分度的部分。言运用水平的部分，也是试题体现区分度的部分。高考江西英语试题分析(提纲)高考江西英语试题分析(提纲)高考江西英语试题分析(提纲)书面表达备考书面表达备考 要求考生根据所给情景要求考生根据所给情景,用英语写一篇用英语写一篇120个个单词左右的短文。情景包括单词左右的短文。情景包括:目的、对象、时间、目的、对象、时间、地点、内容等地点、内容等; 提供情景的形式有图画、图表、提供情景的形式有图画、图表、提纲等提纲等. 考生应能：考生应能： 1）准确使用语法和词汇；）准确使用语法和词汇； 2）使用一定的句型和词汇来清楚、连贯地）使用一定的句型和词汇来清楚、连贯地表达自己的意思。表达自己的意思。高考江西英语试题分析(提纲)评判原则评判原则总体原则总体原则: : 信息完整信息完整 表达正确表达正确