（参考）《众人划桨开大船》教案

1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1，面向学生： 中学 2，学科：音乐2，课时：13，学生课前准备：一、 搜集有关集体精神，团队精神的文字资料或影音资料。二、 教学课题1、 通过学习众人划桨开大船这首歌，激发学生对集体的热爱之情，体会“团结就是力量”的意义。2、学会处理好个人与集体、个人与他人的关系，能正确维护集体的团结，自觉维护集体的荣誉和利益。三、 教材分析我们每个人在学习和生活的过程中，都会遇到这样那样的困难或问题，需要别人的帮助，我们每个人也有责任，有义务来关心别人，同情别人，帮助别人，所以我们要团结友爱，互相帮助，众人划桨开大船就是一首表现团结奋进

2、的歌曲，曲调坚定有力，豪情激昂，歌词通俗易懂，因此深受广大群众的喜爱，歌曲巧用打比方的手法，体现出个体的势单力薄，和群体的强大力量，更进一步教育我们要团结一致，众志成城。教学重点：通过众人划桨开大船这首歌的演唱，使学生明白个人的成长离不开集体，几天的进步离不开个人的努力，从而学会关心他人，关心热爱集体的荣誉和团结，并为集体做出自己的贡献。教学难点：歌曲的演唱配合。四、 教学方法 情境导入法、讲授法、示范法 1、三个和尚的故事对同学们来说是再熟悉不过了。为什么一个和尚挑水喝，两个和尚可以抬水喝，三个和尚反而没有水喝呢？2、结合众人划桨开大船这首表现团结奋进的歌曲，培养学生处理好个人与集体、个人与

3、他人的关系，能正确维护集体的团结，自觉维护集体的荣誉和利益。五、 教学过程 第一课时【视频导入】播放视频：bbb:/video.baiduaaa/v?word=%C8%FD%B8%F6%BA%CD%C9%D0&lm=-1师：三个和尚的故事对同学们来说是再熟悉不过了。为什么一个和尚挑水喝，两个和尚可以抬水喝，三个和尚反而没有水喝呢？ 生：回答 (3个和尚都存有私心，所以没有水喝。一个和尚没有依赖只有自食其力挑水喝，两个和尚能够互相配合抬水喝，而三个和尚都互相推脱，谁也不愿出力，所以没有水喝。) 师: 在集体中，团结就是力量，在生活中也需要团结合作的精神,只有

4、团结一致才能帮助我们克服困难，战胜困难。 老师小结 ：三个小和尚只有团结起来 齐心合力 意识到自己身在一个集体中 自身才会得到充分发展 由此可以看出团结就是力量 集体的力量是无穷的，只有在集体中个人才能茁壮成长 焕发生机。正如一首歌唱得好：一个筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团，一个巴掌拍拍也不响，万人鼓掌啊声震天。同学们知道这首歌曲的名字吗 ？今天我们来学习一首与三个和尚相反的歌曲众人划桨开大船 【板书】众人划桨开大船（1）听赏歌曲，整体感受。 这是一首颇具号召力的通俗歌曲。歌词平实质朴，富于民间风味，赞颂了团结一致、勇往直前的精神。曲调劳动号子风格浓郁，流畅有力。 （2）随乐学唱

5、，突破难点。 演唱时要有高亢的声音力度、朴实的声音色彩。前半部分要唱的沉稳、细腻，后半部分则要唱出气势和豪情，给人以势不可挡之感。最后的延长音要唱足节拍，声音要丰满。 （3）分角色进行演唱。 引导学生在念词部分加入简单动作。 （4）动作创编 为歌曲创编形体动作并进行表演。比如：请一个同学独唱，其他同学做划船的律动并随声附和（5）创编活动活动内容：身边有关团结协作故事，发生在我们身边的一些实例 ，我们的祖国因为团结协助而取得的显著成就，名人名言，演唱，舞蹈等。学生举例 ：汶川大地震:bbb:/wccdaily.scolaaabbb/epaper/hxdsb/res/1/1/2009-05/07/

6、002/res01_attpic_brief.jpg 抗洪救灾: bbb:/images.chinabbb/news/attachement/jpg/site3/20100823/4321259828865971050.jpg（老师补充）：独臂难举石，人多可移山。 一枝独秀不是春，百花齐放春满园 一朵鲜花打扮不出美丽的春天。  一个巴掌拍不响，百个巴掌响当当。  人是需要帮助的，荷花虽好，也要绿叶扶持。 一个篱笆三个桩，一个好汗三个帮。播放歌曲：世界需要热心肠bbb:/aaaxhxwjjaaa:100/cz/zz/rjxkb/7s/1.2/yp

7、2.mp3 播放歌曲：团结就是力量 bbb:/zhangmenshiting.baiduaaa/data2/music/764739/764739.mp3?xcode=26054aa87926dc0752f81344843b869a【课堂小结】今天我们学习的歌曲当中朴实无华、团结一致的精神值得我们学习。同学们唱的都很好，而且配合默契，希望大家能更上一层楼。通过这节课的学习,懂得从古至今人们都知道相互合作、相互帮助。生活中正是有了合作工作效率才得以提高，生活才变得和谐。通过这首歌的学习也正确认识了个人和集体的关系，明白团结的意义和作用，掌握增强集体团结的原则和方法，能珍视集体的团结，努力为集体太

8、光彩。六、 教学反思唱歌课是中学音乐教学的一个重点内容，我发现现在的学生喜欢唱歌，可是却不喜欢唱音乐课本上的歌曲，喜欢唱象周杰伦等一些现代的流行音乐，难道是音乐课本上的歌曲不好听，与学生现在的心灵差距太大了吗？通过我的观察不是这样，以前所谓的“唱歌”，就是老师教会学生唱会旋律就可以了，也不管歌唱的方法和歌唱的状态，以及对歌曲的感情处理，那么学起歌来的兴趣自然就没有那么高涨了，所以就要求教师在教这种题材的歌曲时，应该对歌曲的时代背景做详细的介绍，最好是结合DVD等有关影像资料让学生真正了解歌曲的时代背景，教师以正确的歌唱方法来引导学生来演唱，这样本来单调的课程就会丰富起来。树立良好的歌唱自信心，

9、也是很重要的一步，大家都知道自信心对人的重要性，一个人如果没有好的自信心，那他无论做什么事情都会一事无成。而自信心对一个歌唱者来说尤为重要，那要怎样才能树立学生的自信心呢？就是需要师生双方共同合作才能达到的。比如我们在上课的时候都会找出学生的毛病进行纠正，这是每个声乐教师的职责，但是要切忌挖苦嘲讽，这会严重打击学生的自信心，应该多给学生一些表扬和肯定，及时留意每一个学生的心理变化，保持和培养学生的细信心。       重视导入环节的设计，导入是引发学生对音乐产生兴趣及热情的导火线，也是学生体验音乐和参与音乐活动的第一个重要步骤。良好的导入会使学生从上课之初就被深深吸引。总之，在唱歌教学中，只要我们摒弃长期形成的以技能技巧为中心的教学方式，坚持以音乐审美为核心，以学生为本的教育观念，唱歌教学的审美功能一定会得到发挥。教师与