《风筝》课件03pt

1、风筝鲁迅鲁迅鲁迅鲁迅鲁迅，鲁迅，(1881-1936)(1881-1936)本本名周树人，浙江绍兴名周树人，浙江绍兴人，伟大的无产阶级人，伟大的无产阶级文学家、思想家和革文学家、思想家和革命家。命家。朗读的要求：朗读的要求：1 1、读准字音；、读准字音；2 2、停顿恰当；、停顿恰当；3 3、读出感情；、读出感情；4 4、读出重音。、读出重音。读一读，写一写读一读，写一写读准下列字音读准下列字音丫丫杈杈憔憔悴悴肃肃杀杀诀诀别荡别荡漾漾嫌恶嫌恶可可鄙鄙什什物惊物惊惶惶瑟瑟缩缩 虐虐杀杀 宽宽恕恕苦心孤苦心孤诣诣 有一天，我有一天，我忽然忽然想起，似乎多日不很想起，似乎多日不很看见他了，但看见他了，

2、但记得记得曾见他在后园拾枯竹。曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便我恍然大悟似的，便跑向跑向少有人去的一间少有人去的一间堆积杂物的小屋去，堆积杂物的小屋去，推开推开门，门，果然果然就在尘就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便坐在小凳上；便很惊惶很惊惶地站了起来，失了地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了工了。我在破获秘密的我在破获秘密的满足满足

3、中，又很中，又很愤怒愤怒他的他的瞒了我的眼睛，这样瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣苦心孤诣地来偷做地来偷做没出息孩子的玩艺。我没出息孩子的玩艺。我即刻伸手即刻伸手抓断了抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在掷在地下，地下，踏扁踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到过我的，我当然得到完全完全的胜利，于是的胜利，于是傲然傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。来他怎样，我不知道，也没有留心。比一比，看比一比，看一看，谁的一看，谁的反应快反应快! !1 1、课文是介绍、课文是介绍“风筝风

4、筝”这种工艺品的吗？这种工艺品的吗？2 2、“风筝风筝”在课文中起在课文中起什么作用？什么作用？3 3、课文写作的时间是哪、课文写作的时间是哪一年？你知道那时的中国一年？你知道那时的中国还处在什么社会吗？还处在什么社会吗？4 4、课文记叙了、课文记叙了“我我”毁掉毁掉了弟弟的（了弟弟的（ ），后），后来我知道自己（来我知道自己（ ），），准备向弟弟道歉，而弟弟却准备向弟弟道歉，而弟弟却（ ）。）。 探究文意探究文意zsf知错就改知错就改手足情深手足情深反抗封建教育反抗封建教育合作探究合作探究质疑、讨论、答疑质疑、讨论、答疑1 12 2段：第一组问题段：第一组问题1 1、为什么为什么“在我是一种

5、惊异和悲在我是一种惊异和悲哀哀”？2 2、“四面都还是严冬的肃杀，而四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了却就在这天空中荡漾了”前后是否前后是否矛盾？矛盾？3 34 4段：第二组问题段：第二组问题1 1、3 34 4段一面写段一面写“我我”，一面写，一面写小兄弟，对小兄弟的描写流露出什小兄弟，对小兄弟的描写流露出什么感情？么感情？2 2、对我流露出什么感情？、对我流露出什么感情？5 58 8段：第三组问题段：第三组问题1 1、“我不幸偶而看了一本外国的我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书。讲论儿童的书。”为什么说为什么说“不

6、不幸幸”？2 2、对待早年的过错，鲁迅先生的、对待早年的过错，鲁迅先生的心情如此沉重。心情如此沉重。你从鲁迅先生身上你从鲁迅先生身上学到了一种什么样的品质？学到了一种什么样的品质？9 912 12段：第四组问题段：第四组问题1 1、待到小兄弟惊异地笑着说、待到小兄弟惊异地笑着说“有有过这样的事吗过这样的事吗”为什么为什么“我我”不觉不觉得宽松反而觉得沉重？得宽松反而觉得沉重？2 2、为什么说为什么说“带着无可把握的悲带着无可把握的悲哀哀”? ?为什么为什么“我倒不如躲到肃杀我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧的严冬中去吧”？“非常的寒威和非常的寒威和冷气冷气”除形容天气外，有没有别的除形容天气外，有没有别的含义含义？说话训练：说话训练： 课文中说课文中说“游戏是儿童最正当游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。的行为，玩具是儿童的天使。”你你小时候也做过很多游戏，玩过不少小时候也做过很多游戏，玩过不少玩具吧？选一个你最难忘的说给同玩