心理辅导员测试题

1、一、单选题（共 30道试题，共30分。）1. 一个人从了解自我、正确地评价自我进而到能够肯定自我、接纳自我的过程被称为（）A. 自我认同B.自我肯定C.自我接纳D.自我发展2. 以下活动中有助于放松的活动是（）A. 进化论B. 火星人来了C. 乌鸦与乌龟D. 大风吹3. 下列活动中，能训练学生推理能力的是（）A. 拯救阳光城B. 古老的密码C. 韦恩图游戏D. 大汉堡与小薯条4. 我们期望通过团体训练的形式，加深学生对人际交往活动与过程的理解和认识。那么哪项不是教师应坚持的认知（）。EA. 学生的个性和社会性处于不断发展之中B. 学生的人际交往过程需要良性引导C. 低年级的学生不需要太多的人际

2、交往D. 人际交往技能并非人与生俱来的本能行为5. 小小记者”舌动的参与人数在（）最佳。 nnA. 10-20B. 20-30C. 30-50D. 人数不限6. 在自我反思和人际交往中发挥关键作用的是。（）A. 情绪感受能力B. 情绪体验能力C. 情绪理解能力D. 情绪调控能力7. 人的本质是（）A. 一切社会关系的总和B. 生理的人C. 完整的个体D. 拥有独特个性的个体8. 乌龟与乌鸦”是训练（）的团体活动。A. 情绪体验B. 情绪表达C. 情绪认知D. 情绪调节）获得的9. 人的认知经验、动作经验和情绪经验等也是可以通过（A. 社会需要B. 社会交往C. 社会互动D. 社会学习10. 火

3、星人来了 ”适用于（）年级的学生A. 低B. 高C. 中学D. 任意ii. 下列哪个不是小学生团体的设计思路（）。LUA. 团体建立B. 人际适应和熟悉C. 人际信任与合作D. 人际交往与沟通12. 一般的暖身活动时间是（）A. 5-10分钟B. 3-5分钟C. 10-15 分钟D. 15-20 分钟而这些问题往往源于学生（）13. 不少青春期的中学生表现出冲动、易怒、暴躁、叛逆的特点,EIA. 青春期生理因素B. 成人感的岀现C. 缺乏情绪管理与社交技巧D. 父母的不理解14. 以下对青少年的创造力描述正确的是（）KA. 创造力是一种低水平的思维能力B. 创造力是指个体结合敏锐、流畅、变通、

4、独创等思维特性C. 创造力水平的高低一定会反映在学生的学习成绩上D. 创造力与思维的长远发展和个人生涯成就并没有很大的相关性。15.心理学家认为自我是个性的一个组成部分，是衡量（ 体个性的发展和成熟。丄JA.成熟与错）的标志，自我的发展有利于推动个B. 性格成熟C. 是错发展D.个性成熟16. 对小学阶段的学生而言，下列哪种说法是不正确的（）。在这一个阶段，教师应该着重让学生认识到不同人之间存在差异，让学生学会如何主动积极地 认识他人教师应让学生熟悉简单的人际交往规则教师在应该让学生懂得，要在人际交往过程中兼顾到对方的情绪和态度，在与人和睦相处中增 进人际关系这一阶段教师不用对学生做过多的引导

5、，可以让学生自觉的学习人际交往策略。17. 对于小学阶段的学生而言，下列哪种说法是正确的。（）小学生随着自我意识水平的逐步发展，自我体验能力有较大提高小学低年级儿童的社会性认知刚刚开始发展，所以必须干预情绪的社会知觉能力，以形成良好 的情绪认知习惯教师应将小学生的情绪干预活动与自我接纳能力的训练紧密结合在一起进行团体中活动涉及的主题不需要刻意与儿童的发展水平相匹配8.关于暖身活动，下列哪种说法是正确的。（） 立暖身活动是通过谈话来提高学生机体兴奋性的准备活动暖身活动可以是一些合作性或竞争性的游戏，也可以是一些借助道具来进行的游戏暖身活动的种类较少，而且活动的变化也很有限暖身活动不可以随时拿岀来

6、使用，因为使用过多会对学生造成心理伤害。19.对于初中和高中阶段的学生而言，情绪体验的重点在于（）。；A.失去控制B. 成人意识膨胀C.压力体验D.丧失感20.大风吹 活动适合在（）展开。 Ud室内B.室外C.室内外皆可D.只能是操场21.在团体训练中，哪一个不属于情绪管理能力的四个目标（A.情绪体验能力B.情绪表达能力C.情绪感染能力D.情绪调控能力22.不少青春期的中学生表现出冲动、易怒、暴躁、叛逆的特点,而这些问题往往源于学生A.青春期生理因素B.成人感的岀现C.缺乏情绪管理与社交技巧D.父母的不理解23.思维过程分为七个阶段，以下对各阶段的描述正确的是（）。A.观察阶段：通过语言、文字

7、或艺术图形的方式，与其他人交流信息B.信息交流阶段：通过与其他事物进行比较，从而检验一种新事物C.联系阶段：根据逻辑关系（包括顺序、序列、先后、组别、分类或归并等）对事物进行归类D.推理阶段：推论从特定时间以后的某个时间、空间将发生的事情。破冰活动需要的时间比暖身活动短B. 破冰活动不会成为主活动C. 破冰活动用于团体成员岀现隔阂的阶段D. 破冰活动只能用于开始阶段5.下列哪项不是发展学生自我接纳能力的目标（）。 4A. 自我体验能力B. 自我认知能力C. 自我接纳能力D. 自我发展能力满分：1分那么哪项不26. 我们期望通过团体训练的形式，加深学生对人际交往活动与过程的理解和认识。是教师应坚持的认知（）。A. 学生的个性和社会性处于不断发展之中B. 学生的人际交往过程需要良性引导低年级的学生不需要太多的人际交往人际交往技能并非人与生俱来的本能行为27. 我的自画像”活动适合。（）本活动适用于小学低年级和高年级学生团体使用适合全部年龄段的学生使用不用加以修改就适合青春期的孩子使用不用加以调整就适合高中生的孩子使用。28. 大风吹”活动的参与人数在（）最佳。厂 A. 10-20B. 20-30C. 30-50D. 4