《散步》预习学案

1、?散步?预习学案今天查字典语文网小编为大家分享的是?散步?预习学案 ,希望能够帮助到大家。一、整体把握这一家人 ,祖孙三代 ,和和美美 ,相亲相爱 ,这是一个多么幸福的家庭。作者表达了关于家庭伦理的理想。最突出的一点是 ,“我的敬老。试作两个假设 ,第一个假设 ,如果把母亲冷落在家里 ,散步就带老婆孩子 ,那会怎么样呢?不少人往往是这样做的 ,在他们看来 ,没有老人的拖累 ,更自在 ,更开心。殊不知 ,老人在家多么孤独、凄凉、寒心。不劝母亲一起散步 ,似乎也没有良心的谴责。“母亲本不愿出来的。她老了 ,身体不好 ,走远一点就觉得很累。既然如此 ,好似也有理由不去招呼了。作此假设 ,更可以感知“

2、我对母亲的孝敬。第二个假设 ,母亲要走大路 ,儿子要走小路 ,如果“我依从儿子 ,那会怎么样?儿子如愿 ,自然兴高采烈 ,久而久之 ,就会变得骄纵。母亲呢 ,老年人有修养 ,自然不至于老大的不快乐 ,但是 ,心里总不大畅快。年纪大了 ,自己说话还不及小孙孙。走小路也有理由 ,小路有意思 ,“那里有金色的菜花 ,两行整齐的桑树 ,尽头一口水波粼粼的鱼塘 ,散步就是看景的 ,走小路实在也算不得错。而“我唯母命是从 ,没有把儿子当小太阳宠着 ,更可以感知“我对母亲的孝敬。孝敬 ,出于良心。我们可以深切地感受到“我的善良。这一家人如此和美 ,敬老 ,是一个决定的因素。二、问题研究1.这篇短文为什么大词

3、小用、小题大做?大词小用确有好几处。一处把母亲要走大路 ,儿子要走小路 ,说成“分歧。一处说 ,面对“分歧 ,“我感到了责任的重大。一处把自己的话 ,说成“决定。一处在结尾 ,“好似我背上的同她背上的加起来 ,就是整个世界。这样的大词小用 ,小题大做 ,透露作者这一篇?散步?大有深意 ,他想说的意思超出事情本身 ,是在借散步这件事讲一个道理。2.作者的意思是什么呢?探究这个问题 ,要学会一种思想方法 ,就是从个别到一般 ,从具体到抽象 ,从行为到原那么。“我上有老 ,下有小 ,要照顾两头。两头都顾到 ,当然没有矛盾。有时 ,无法兼顾两头 ,就像走大路还是走小路 ,无法“两全 ,只能顾一头 ,那

4、么顾哪一头呢?“决定委屈儿子 ,就是顾老的一头。因为伴同儿子的时间还长 ,言下之意 ,父母风烛残年 ,想孝敬 ,时间也不可多得。这里有一个家庭伦理道德的准那么：上有老 ,下有小 ,两头无法兼顾时 ,应该顾老的一头。实行这个原那么 ,家庭就和美了。奶奶疼孙孙 ,总是谦让的 ,即使自己行走不便 ,也宠着孙儿的。孙儿呢 ,见爸爸为人孝敬 ,自己也听话 ,你瞧他 ,不哭也不闹。这一家多么和睦。孩子长大了 ,爸爸年老了 ,就会像当年爸爸孝敬奶奶一样孝敬父母。好的家风就会代代相传。再往深一层想 ,试看人性 ,疼爱老婆孩子是自然而然的 ,容易做到的 ,孝敬老人 ,就不容易做到。天下不乏不孝之子 ,造成诸多家

5、庭矛盾。作者有感于此 ,借散步这个题材 ,宣扬一个伦理原那么。照这个原那么办事 ,一个家庭总是比较和美的。再从另一个角度去看 ,妻子的贤良 ,也是重要因素 ,“在外面 ,她总是听我的 ,她对婆婆没有不孝顺的表现 ,当“我决定委屈儿子 ,妻子丝毫没有争执。一般说 ,婆媳关系更为要紧。这篇短文在妻子身上着墨不多 ,但是隐隐地可以感受到作者的意思 ,为人妻 ,为人儿媳 ,理当如此。3.为什么把“我背母亲 ,妻背儿子描写得那么郑重其事呢?从字面上看 ,这是形容他们走得小心 ,走的是小路 ,唯恐哪一步有闪失 ,特别是母亲 ,是经不起摔跌的 ,非稳当不可。这个形象很有象征意义 ,中年的责任 ,既要赡养老一

6、代 ,又要抚养下一代 ,一个家庭是这样 ,一个民族 ,一个国家又何尝不是这样?4.这篇短文语言很精美 ,从哪些方面去学它的语言呢?学习课文的语言 ,可以把注意力专门放在词句上。精美的语句反复揣摩 ,揣摩作者怎样遣词造句 ,悟出一点道理来 ,今后自己作文 ,就会灵活运用。第一段有一句：“母亲本不愿出来的。她老了 ,身体不好 ,走远一点就觉得很累。我说 ,正因为如此 ,才应该多走走。母亲信服地点点头 ,便去拿外套。这几句把母子二人的情态都显现出来了 ,母亲的老迈、顺从 ,儿子的诚恳、孝敬 ,情态毕现。“正因为如此一句 ,又透露了“我的文化修养。缺乏文化修养的人 ,话是不会这样说的。由此可以明白 ,

7、表现什么情态 ,就要用什么样的语言。“她现在很听我的话 ,就像我小时候很听她的话一样。比况得多妙!从内容上说 ,有回环的关系 ,把母子关系一下子追溯到几十年前 ,把母子二人温顺的性格都表现出来了。这种妙思来自何处呢?就是写甲与乙二者时 ,说了由甲到乙 ,再由乙到甲 ,便可以构造出这样的妙句。两两对称的句子很多 ,这是本文语言精美的主要成分。例如：有的浓 ,有的淡。我和母亲在前面 ,我的妻子和儿子走在后面。前面也是妈妈和儿子 ,后面也是妈妈和儿子。母亲要走大路 ,大路平顺;我的儿子要走小路 ,小路有意思。我的母亲老了 ,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小 ,他还习惯听从他高大的父亲。我蹲下

8、来 ,背起了母亲 ,妻子也蹲下来 ,背起了儿子。我的母亲虽然高大 ,然而很瘦 ,自然不算重;儿子虽然很胖 ,毕竟幼小 ,自然也轻。事物都是成双成对的 ,把两个方面集中在一起说 ,力求把句子写得整齐一点 ,就可以构成这样对称的句子。对称的句子有对称美 ,互相映衬 ,很有情趣。练习说明一 朗读全文。题目“散步是从文章主要事件的角度确定的 ,你觉得这个标题好吗?请你换一个角度为本文拟一个标题 ,并说说你的理由。此题在标题上做文章 ,意在整体把握课文内容 ,也是揣摩标题艺术。第一问 ,可以答复“好 ,也可以答复“不好 ,只要言之成理。另拟标题 ,可以各显神通 ,拟好后 ,交流一下 ,相互评判 ,鼓励创意。二 “我蹲下来 ,背起了母亲 ,妻子也蹲下来 ,背起了儿子但我和妻子都是慢慢地 ,稳稳地 ,走得很仔细 ,好似我背上的同她背上的加起来 ,就是整个世界。说说你对这段话的理解 ,并与同学交流。此题要求理解语句的深层含义 ,重点应放在“整个世界四个字上 ,兼及其他。答案参见“问题研究之三。三 下面这篇短文也是讲三代人的故事。与课文比较 ,哪个故事更感动你?说说你的理由。(?三代?一文略)?三代?与?散步?主题相近 ,又有差异 ,情节那么差异较大。此题作比较阅读 ,培养鉴赏能力。阅读是个性化行为 ,“感动这种情感更是个性化的 ,说?散步?更感动人 ,可以;说?三代?更感动人 ,也可以 ,能