《念奴娇·赤壁怀古》说课稿

1、?念奴娇·赤壁怀古?说课稿今天查字典语文网小编跟大家整理发布的是?念奴娇·赤壁怀古?说课稿 ,衷心希望能够帮助到大家。一、导语现代著名学者林语堂曾经评价过中国古代的一位文人 ,请大家猜一猜他是谁?(展示课件1 ,逐一让学生猜想说的是谁)不错 ,这位文人就是北宋的大文豪苏轼。苏轼是中国历史上一位罕见的文艺通才 ,他在诗词文等各方面都开风气之先 ,作出了创造性的奉献 ,其散文与欧阳修并称“欧苏 ,其诗与黄庭紧并称“苏黄 ,其词与辛弃疾并称“苏辛。尤其是他的词 ,打破了传统婉约的靡丽词风 ,开创了壮丽雄劲的豪放派词风。今天 ,我们就来学习苏轼的豪放词代表作?念奴娇&a

2、mp;middot;赤壁怀古?(展示课件2 ,题目) ,感受一下他豪放的气概!二、学习目标学习这一课 ,我们要注意三个问题(展示课件3 ,目标) ,一是带着感情去朗诵苏轼的词作 ,二是理解这首词的思想内容 ,三是了解苏轼豪放词的特点。在下面学习过程中请大家注意这几个问题。三、教学过程(一)诵读课文1、听朗诵。(展示课件4)这首词很短 ,文字上没有多少障碍 ,我们直接看词的内容。首先 ,我们一起欣赏一下这首词 ,请大家认真体会 ,并注意纠正个别的读音。2、学生自读。请大家自己自由地朗读 ,注意放慢速度 ,体会其中的感情。(学生在读课文时 ,师板书题目)3、齐读课文。我们一起来读一下 ,尽可能慢下

3、来 ,要注意抑扬顿挫。(二)分析题目通过刚刚的诵读 ,我们根本上感知到了苏轼这首词的美。大家看一下这首词的题目 ,有两个局部组成。1、“念奴娇是什么?(词牌名 ,只要词牌确定了 ,每句话的字数也就确定了)2、“赤壁怀古是什么?(题目 ,告诉读者词的内容)3、我们知道中国古代诗词的题材有很多种 ,比方送别啊 ,边塞啊 ,田园啊 ,这首词你觉得应该属于什么类型的诗歌?题目中有两个字已经提醒我们了!是怀古诗!它也是一种很典型的诗歌类型 ,这一类诗词有很多 ,下面我们会陆续遇见。(三)总括怀古诗特点这样的诗词 ,一般是由眼前所见到的景物 ,引起与之相关的历史人事的联想 ,进而抒发自己的感慨或者胸怀。这

4、样大体我们可以概括为：(展示课件5)观眼前之景、怀历史人事、抒一己之怀。今天我们来看看 ,这首词是不是也大约有这么三个局部组成。(四)分析眼前之景1、请大家速读上阕 ,思考一个问题 ,看是不是写了眼前之景?如果是 ,请大家找一个短语(用原话就可以)对所见到的景做一个概括。学生读完后请学生答复江山如画。2、既然是“江山如画 ,能不能找到比拟典型的反响“如画特点的句子?乱石穿空 ,惊涛拍岸 ,卷起千堆雪。3、我们再深挖一下 ,有没有哪几个词更加凸显了它的画面感?穿、拍、卷。4、欣赏诗词 ,既要从整体上感知 ,也要从它细小的环节上去揣摩、玩味 ,去咬文嚼字。我们看看这几句话好在哪里呢?把这三句话用自

5、己的话描述一下陡峭的山崖高插云霄 ,汹涌的骇浪博击着江岸 ,滚滚的江流卷起千万堆澎湃的雪浪。这几句话好在哪里?从不同的角度诉诸不同感觉 ,“穿“惊“拍都是比拟 ,“雪借喻 ,“千堆是数量上的夸张。几种物象作用于视觉、听觉 ,引发想像 ,呈现出一个有声有色 ,富有动感的画面。5、景的特点大家看一下 ,苏轼笔下的景物美不美?能不能在“美之前再加一个字 ,能够更好地概括苏轼景物的特点?壮美!6、重读上阕 ,体会壮美特点所以 ,在上阕 ,我们看到的是一幅壮美的如画江山图景!现在我们一起读一下这三句话 ,要读出“穿“拍“卷的气势来!学生齐读。(五)分析历史人事1、引出历史人事。上阕写完了眼前之景 ,看看

6、有没有对历史人事的联想?文中哪个词已经明显地告诉我们联想到历史人物了?遥想公瑾当年!2、上阕中哪一句话把眼前之景和历史人事自然地串联起来?江山如画 ,一时多少豪杰!3、“一时是什么时候?三国。说到三国时 ,你的脑海里都想到了哪些三国人物?(选择一排 ,每人说一个三国人物。)4、苏轼想到的是谁?周瑜。请找出一个既点出了时代有点出了他名字的短语三国周郎。5、读下阕 ,找出作者联想到周瑜的哪些事情?用文中的话概括。小乔初嫁 ,雄姿英发、羽扇纶巾、谈笑间 ,樯橹灰飞烟灭。这几句话看出周瑜什么样的特点?年轻、英俊潇洒、儒雅风度、指挥假设定。6、总结填表。7、用原文中一个词概括周瑜的特点。(周瑜很雄姿?周

7、瑜很豪杰?周瑜很风流?)8、集体读一下 ,要读出周瑜的风流倜傥 ,潇洒儒雅 ,指挥假设定。“遥想轻一点 ,飘渺一点 ,“小乔初嫁轻一点 ,“羽扇纶巾儒雅风度 ,“谈笑间指挥假设定 ,“灰飞烟灭有蔑视之感!9、三国历史人物众多 ,苏轼为什么要写周瑜?(从作者的遭遇经历的角度思考)(展示课件介绍苏轼黄州状况)10、比照人物形象。周瑜是怎样的形象?自己是怎样的状态?看看人家 ,想想自己 ,无论哪一个方面自己都是和周瑜相差甚远啊!(六)分析一己之怀1、集体读“故国神游至最后。2、文中找出一个短语 ,精炼地概括他的感怀。人生如梦3、哪一个词表达了他的失意?多情(对建功立业的向往 ,对壮志难酬的感慨)4、除了失意 ,还有什么情感?哪里表达出来?笑 ,嘲笑 ,自我解嘲 ,释怀 ,表达出旷达乐观的情感。(七)回忆总结苏词豪放词的词风。景是壮美之景 ,人是风流之人 ,情是旷达之情 ,苏词把写景、咏史、抒情完美地融合在一首词之中!总的来说 ,苏轼的词气象阔大 ,境界雄浑 ,豪情壮志 ,奔放驰骋 ,给人一种积极向上