五年级数学下册全册导学案(人教版)

1、五年级数学下册全册导学案（人教版）找次品学习内容：教材练习二十六 3-7题。学习目标：我能运用找次品的方法解决实际问题。我能在学习活动中，体会数学的优化思想学习重点：进一步理解用天平测次品的方法。学习难点：运用找次品的方法解决实际生活中的简单实际问题。学习过程：、中、八课前复习小明和爸爸现在年龄的和是34岁，3年后爸爸比小明大24岁。今年小明和爸爸各多少岁？有5袋盐，其中4袋每袋500克，另一袋不是500克， 但不知道比500克重还是轻.你如何用天平称出来？请写出 过程。妈妈买了 500克毛线，其中有一卷不足 50克，如果用 天平称，至少要称几次才能保证找出那卷次品？课中基本练习 小组合作完成

2、练习二十六第 5题。独立完成练习二十六第 6题。完成练习二十六第 7题。拓展提升小组合作完成137页“你知道吗？”三、自我评价今天我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表第八单元总复习因数和倍数复习内容：教材第138页1、2题，练习二十七第1、2 题。复习目标：我能掌握质数与合数、公因数、公倍数、互质数等重要的概念，知道有关概念之间的联系和区别，掌握2、5、3的倍数的特征。我会求因数、倍数、最大公因数、最大公倍数的方法。我能认真学习，树立学好数学的信心。重点：自主梳理知识，形成自己的认知结构。难点：辨析和理解知识之间的区别与联系。复习过程：、til 、八课前知识

3、梳理一个数的最小因数是，最大因数是，一个数的因数的个 数是。一个数的最小倍数是，最大倍数，一个数的倍数的个数 是。自然数中，叫做偶数，叫奇数。的倍数的特征。的倍数的特征。的倍数的特征。质数只有和两个因数；合数 1和还有别的因数。既不是，也不是。二、自主复习因数与倍数相关知识。三、我的小问题：课中一、检查课前学习二、基本练习下面的数，哪些是 2的倍数？哪些是3的倍数？哪些是 5的倍数？说一说你是怎样判断的。87195204630下面的数，哪些是质数？下面的数，哪些是合数？说一说你是怎样判断的。23157657883 判断 所有的偶数都是合数。 两个不同的质数的公因数只有1。 一个数的因数一定比它

4、的倍数小。 两个数的乘积一定是它们的公倍数。 最小的质数是1.找出下面每组数的最大公因数和最小公倍数。和56和1615和2521和63小组展示，给于评价三、复习检测填空 在2,3,0,91,25,1,65和50中，是自然数，是整数，是奇数，是偶数，是质数，是合数。 同时是2、3、5的倍数的最小三位数是。 A与B是互质数，它们的最大公因数是，最小公倍数 是。判断 一个数的倍数都比它的因数大。 24+ 6=4，我们说24是因数，6是倍数。 是互质数的两个数一定是质数。找出下面每组数的最大公因数和最小公倍数。0和2485和179和8下面哪些是质数？哪些是合数？178315769659787质数合数四

5、、自我评价：今天我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表分数的意义和性质复习内容教材第138页3、4、5题，练习二十七第 3、4、5题。复习目标通过整理复习，我能进一步理解分数的意义和性质及相关概念。我能够熟练地进行分数的约分和通分，会运用所学知识解决实际问题。我能在学习中养成认真细致的学习习惯。重点：分数的意义和性质的理解与运用。难点：自主复习与整理的意识和能力。复习过程：、til 、八 课前一、梳理知识一个物体、一些物体等都可以看做一个整体，这个可以用自然数1来表示，通常把它叫做。把单位“1”分成若干份，这样的份或份都可以用分数表示。分母不同的分数，它们的分

6、数单位。一个分数的分母越小，其分数单位越大；分母越大，其分数单位。分子比分母小的分数叫，真分数小于；分子比分母大或分子和分母相等的分数叫，假分数大于或等于。分数的基本性质：最简分数是：二、我的小问题：课中一、基本练习 把4米长的绳子平均剪成 5段，每段长米，每段绳子 是全长的。 五班有学生40人，其中13人参加了“春芽杯”书画 比赛。参加比赛的人数占全班人数的。3一 C Q dI2112把不是最简分数的话称最简分数。比较下面每组中两个分数的大小。OOO组内互评。三、课堂检测填空分数的意义是。的分数单位是，它含有个这样的分数单 位。个是；个是8。0分=时40平方厘米=平方分米分母是5的真分数有。

7、判断。假分数一定比1大。1米的和4米的一样长。分数的分 子和分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。最简 分数的分子和分母一定都是质数。把单位“1”分成若干份，表示这样的1份或几份的数，叫做分数。4、把下面各数按从小到大的顺序排列。80.32傅6小时加工35个零件，李师傅7小时加工46个同样 的零件。他们两个谁的工作效率高？天鹅每小时飞行 88千米，刺尾雨燕每小时能飞行170 千米，天鹅的速度是刺尾雨燕的几分之几？刺尾雨燕的速度是天鹅的几倍？四、自我评价：今天我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表分数的加法和减法复习内容：教材第139页6题，第练习二十七第

8、 6、7、 8题。复习目标我能进一步弄清分数加、减法的意义，能够比较熟练地 进行分数加、减法的计算。我会运用加法的运算定律进行简便计算。我能通过讨论与练习提高计算能力，并用所学知识解决 简单的实际问题。重点：提高计算能力。难点：应用简便算法的意识和能力。复习过程：、中、八课前一、知识梳理 分数加减法的意义与整数加减法的意义有什么关系?同分母分数和异分母分数加减法各应注意什么？加减混合运算的顺序是：课中一、基本练习+=-=+=-=+=6-=食品店有70多个松花蛋，如果 4个一排的蛋托中，正 好装完。如果装进 6个一排的蛋托中，也正好装完。你能求 出有多少个松花蛋？完成练习二十七第 8题。组际互评

9、二、课堂检测计算下面各题，能简算的要简算。+=-=-=+=+=+=+=解方程x-=2x-=1-解决问题 修一条公路，天千米，第二天修千米，还剩千米。这 条公路长多少千米？ 小明和爸爸、妈妈参加植树活动，小明种了4棵，爸爸种了 9棵，妈妈种了 7棵。三个人种树的棵树各占全家中暑总棵树的几分之几?四、自我评价： 今天我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表空间与图形复习内容教材第139、140页7、& 9、10题，练习二十七第10、11、12 题。复习目标我能掌握长方体和正方体的特征，能够根据表面积和体 积的含义正确地计算长方体、正方体的表面积和体积。我能在

10、解决实际问题的过程中，感受数学与生活的联 系，体会生活中的数学，养成合作意识和创新精神。重点：理解知识间的内在联系，运用所学知识解决实际 问题。难点：综合运用所学知识解决实际问题。复习过程：、中、八课前一、梳理知识长方体长方体特点：个顶点，个面，条棱；棱分 3组，每组棱 长；相对的面面积。正方体特点：个顶点，个面，条棱；所有棱长都；6个面的面积都。长方体棱长和=X 4正方体棱长和=X 12长方体表面积=X 2正方体表面积=X 6长方体常用体积与容积单位：升=立方分米1毫升=立方厘米升=毫升1立方米=立方分米相邻体积单位之间的进率是.长方体体积=正方体体积=长方体体积=不规则物体体积的测量不规则

11、物体的体积不能用公式直接求出，一般都是把不 规则物体的体积转化成可测量计算的水的体积，用“排水法”来测量。二、自主复习图形的变换 三、我的小问题:课中一、检查课前学习二、基本练习做教材139页第7题学生以小组为单位讨论，共同归纳概括。做教材139页第8题引导学生完成，教师订正做教材140页第9题小组集体交流做教材140页第10题让学生独立完成组际交流，互相评价。三、复习检测填空。物体旋转应抓住三点：、和。长方体的长是5米，宽是4米，体积是60立方米，它 的高是。要拼成一个稍大的正方体，至少要用个小正方体。一个长方体的底面积是 30平方米，高是6分米，体积 是。正方体的棱长扩大到原来的5倍，它的

12、表面积扩大到原来的倍，体积扩大到原来的倍，它的一个面的面积扩大到原来的倍填上适当的单位小明喝水杯子的容积约是 0.3。一块香皂的体积约是 40。一个牛奶瓶的容积约是 250。一个西瓜的体积约是 6.按照要求画图。画出三角形AoB绕o点顺时针旋转90度后的图形。81立方厘米二毫升700立方分米=立方米0毫升=升2.3立方分米=立方厘米完成练习二十七第10、11、12题 引导学生独立完成，集体讨论四、自我评价：今天我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表统计复习内容：教材第140页第11题，第143、144页第13、14题复习目标我能进一步理解众数的含义，认识复式折

13、线统计图。我能从原始数据和统计表中获取信息，并能对数据进行 简单的分析和预测。我能在学习中体验数学与生活的密切联系，并能运用所 学知识解决实际问题。重点：熟练掌握本单元的知识与方法。难点：对原始数据的处理和从统计表中获取合理的数字 信息。复习过程：、中、八课前一、知识梳理平均数、中位数、众数的意义：复式折线统计图的优点：二、自主复习第六单元三、我的小问题：课中一、检查课前学习二、基本练习完成140页第11题。完成练习二十七第13、14题。组内互评，交流。三、复习检测选择题。要表示某地 XX年平均气温的变化情况，应选用比较合适。A.条形统计图B.折线统计图c.统计表五班有50人，五班有52人。要比较两个班期末考试成 绩的高低，应选。A.平均数B.中位数c.众数为筹备元旦联欢会，王老师对全班同学爱吃哪种水果做 出了民意调查，调查中的