第8章--演示文稿应用教案(共17页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上第8章 演示文稿应用本章内容根据“教学大纲”第八章演示文稿应用编写，共设计了 4个任务，即“任务8.1演示文稿基本操作”，“任务8.2演示文稿修饰”，“任务8.3演示文稿对象编辑”，“任务8.4演示文稿放映”。本章内容是大纲中要求的必修内容，学生有一定的了解，在教学过程中要根据学生已有的掌 握情况，调整教学内容和要求。任务8.1演示文稿基本操作本任务是第8章的第1个任务，主要让学生对演示文稿制作软件有一个初步的认识，本章内 容以江南水乡为题材制作幻灯片，在实际教学过程中，可以选用贴近学生实际的素材，如当地的 风景名胜、人物传记、校园生活等作为素材。1.导课建议导课内容

2、可以展示精美的演示文稿作品，让学生对PowerPoint2010的强大功能有感性的认识，也可以让学生体验PowerPoint 2010的帮助系统，了解新增功能。2.体例说明本任务的学习准备部分，简单介绍了 PowerPoint 2010演示文稿软件的操作界面，让学生了 解普通视图、幻灯片视图、备注页视图以及幻灯片放映 。本任务的任务实施部分，主要通过建立江南水乡演示文稿，让学生学会PowerPoint演示文稿的创建、保存，通过演示文稿的创建，学习演示文稿的基本编辑操作，学习更换幻灯片的版式，学习使用不同的视图方式浏览演示文稿。同时，让学生理解幻灯片版式和占位符的概念。本任务的讨论与练习部分让学

3、生思考“复制”和“复制幻灯片”等基本操作的功，练习幻灯片的基本操作。本任务的探究与合作部分，让学生学习使用模板来创建新幻灯片，对幻灯片进行主题设置，以及了解色彩的基本知识此部分内容对有基础的学生而言，可以作为本任务的重点内容来教学。3.教学设计建议设计思想本任务是PowerPoint 2010中的入门篇。通过幻灯片的创建、编辑，了解PowerPoint软件的作用，以及幻灯片在生活中的应用。通过本任务的学习，让学生不仅能快速制作幻灯片，而且还能使幻灯片制作得更加美观，为今后独立的自动化办公奠定基础，是学生应该掌握的重要知识。教材分析演示文稿的广泛应用在学术会议、公司培训、技术报告、演讲、风土人情

4、介绍等交流中。书中 幻灯片选材用江南水乡，可以选用贴近生活和学生实际的主题，整合到教学中，成功的开头对以后的学习帮助极大，因此PowerPoint 2010快速人门是本任务的重点。学情分析学生在初中阶段可能学习PowerPoint，且PowerPoint 2010界面变化不大，因此要引导学生快速完成本任务。可以用创设情境法来营造氛围，激发学习（教师示范、学生示范；用评价法，促进师生评价、生生评价。同时学生要习惯于自主学习（借助课件进行自主学习）学生实践演练，在做中学；小组讨论式的协作学习。教学目标根据“教学大纲”和教学内容，结合学生实际，特制定如下教学目标。&知识与技能（1）理解幻灯片

5、的作用，视图类型、占位符等概念。（2）了解幻灯片提供的模板类型。（3）掌握幻灯片的建立、编辑、修改和保存。&过程与方法（1）通过对家乡风光和贺卡幻灯片的制作、修改，培养学生设计和创新的能力。（2）通过对公益宣传片的制作，培养学生举一反三的能力。（3）通过对作品的总结评价，培养学生观察、分析、解决问题的能力。&情感态度与价值观（1）通过情境创设，激发学生的学习兴趣。（2）通过家乡宣传片的设计制作培养学生对家乡的热爱和责任感。（3）通过合作，培养学生的合作意识。重点难点&重点（1）理解演示文稿的作用，PowerPoint2010窗口布局和视图类型。（2）演示文稿的建立、编辑

6、、修改和保存。&难点演示文稿在生活、工作中实际应用的设计和创作。教学策略与手段可通过情境法（从美丽的江南水乡风光照片演示），用贴近生活的事来构建教学情境，吸引学生的眼球，激发学生学习积极性、利用任务驱动激发学生学习的主动性，使学生在任务情境中积极思考、判断和相互交流（通过师生评价、生生评价培养学生的观察问题、分析问题和归纳总结的能力。教学准备教学环境：带多媒体投影的电子教室（一人一机）。采用课件（助学视频、教学用课件）、多媒体投影演示等现代化教学手段。课时安排（2课时）教学过程第1环节：情境导入（6min）师：郝雪是江南职业学校旅游专业的学生。在学校里，她充分利用展示自己才华的机会，有

7、一次，有一批客人将要到她的学校参观，学校让她介绍一下江南水乡独特的古镇，郝雪马上想到做一个演示文稿来介绍江南水乡的六大古镇。她用她所学的计算机知识认真地去设计制作解说稿，很快，她把介绍江南水乡的文字输入到演示文稿中，把有关古镇的图片也插入到演示文稿中，但是，她发现她做的演示文稿比较单调，没有丰富的色彩，幻灯片之间的切换方式缺乏变化，各个对象总是同时放映出来，不能生动地展示江南水乡的魅力。因而，她觉得还是应该先熟练掌握演示文稿的制作技能，这样才能把水乡介绍得充满江南诗韵。【设计意图】教师通过播放演示一组精美的江南水乡的演示文稿，来吸引学生的眼球，激发 学生的学习兴趣，同时活跃课堂，从而也引出了本

8、课的教学目标和学习任务。第2环节：新课展开（50min）1.PowerPoint 2010 的用途（1）PowerPoint 2010简称PPT 2010，是目前最流行的演示文稿编辑软件之一，制作的演示文稿可以在计算机屏幕上直接显示或投影演示，也可以制作成幻灯片播放。（2）运用PPT2010可以使教学、演讲或产品发布变得更生动、活泼、新鲜，给人们以欣赏电 的。（3）PPT 2010具有新的动画效果，可以使多个文本和对象动画同步，可以选择适合观众和材料的动画方案。【设计意图】学习任何一门课或一种软件，首先必须清楚它的用途，有了明确目标，才有学习 的积极性。2. PowerPoint 2010的启

9、动和退出以问答式的方式学习PowerPoint 2010的启动和退出。3. PowerPoint 2010 的操作界面教师演示，讲解PowerPoint 2010的操作界面。4. PowerPoint 2010 的视图类型 学生学习教材中相关内容。5.新建演示文稿教师利用其与Word和Excel相似之处，讲授该内容，既复习了原知识，又学习了新知识。 学生参考教材内容和助学视频，自主完成“江南水乡”演示文稿的创建。教师巡视，及时发现问题，进行个别指导。完成后提交作品，点评。第3环节：讨论与练习（10min）小组合作，完成教材中4道练习题。第4环节：探究与合作（20 min）教师先演示，然后小组合

10、作，完成以下3个任务。（1）设计模板的使用。利用设计模板向导制作一个以“我的家乡”为主题的演示文稿。（2）主题的使用。试用“暗香扑面”主题，创建一组“我的班级”的幻灯片。（3）了解色彩第5环节：教师总结及评价（4 min）由学生回答，教师归纳总结。课后作业：（1）用PPT将自己喜爱的诗歌或歌曲制作成演示文稿。（2）利用向导法创建一份“学期计划”。（3）创造设计“我的校园生活”为主题的演示文稿。任务8.2 演示文稿修饰本任务是第8章的第2个任务，本任务在前一任务完成的幻灯片基础上，通过改变幻灯片中文字的字体、字号、颜色、背景来 修饰幻灯片。1.导课建议本任务的导课内容可以通过展示各种各样产品演示

11、文稿让学生对幻灯片的修饰有初步的了解。2.体例说明本任务的学习准备部分，主要介绍了文本的格式设置，幻灯片的背景及配色方案、模板、母版 和版式等知识，PowerPoint 2010中的配色方案较有特色，模板、母板和版式的关系是需让学生理解的基础知识，有助于设计和组织幻灯片。本任务的任务实施部分，学习修改幻灯片的母版，应用幻灯片主题，设置幻灯片背景样式，设置自定义的背景，学习渐变填充、纹理填充、图片填充等方法。本任务的讨论与练习部分让学生进一步理解母版和模板的相关知识，熟悉软件自带的各种幻灯片主题的效果。本任务的探究与合作部分，本任务的探究与合作部分，让学生尝试制作个性化的自定义模板，制作自定义尺

12、寸的幻 灯片，以及理解不同颜色之间的关系。3.教学设计建议设计思想本任务教学内容是美化幻灯片的关键内容，要尽可能多地让学生知道各种修饰的方法，体验 各种修饰的效果，培养学生的审美和设计的能力。教材分析本任务内容是让幻灯片变得细丽多彩，让学生体验一遍制作的流程，对提示框中的幻灯片主 题、背景样式、设置背景格式对话框的教学可以视情况进行展开。学情分析此任务内容学生在以往已经接触过，但对全面的理解和掌握幻灯片修饰的方法不够，本任务要让学生学会用正确的技术和方法来制作幻灯片，如利用母版来给每张幻灯片添加共性 的元素。教学目标根据“教学大纲”和教学内容，结合学生实际，特制定如下教学目标。&知识与

13、技能（1）熟练更换演示文稿的版式，母版及母版的修改，演示文稿模板的创建。（2）熟练设置演示文稿的背景，了解背景样式及其应用。（3）了解演示文稿主题，会修改演示文稿主题的组成部分（主题颜色、字体、效果）。&过程与方法（1）在自主性、协作性环境下，学会自主探究，学会与人协作。（2）在实践中培养分析问题、解决问题的方法和能力。&情感态度与价值观（1）培养健康、良好的审美观。（2）通过本教学内容的学习引导，培养学生热爱家乡的美好情操。重点难点&重点（1）熟练进行幻灯片版式的更换与设计。（2）背景样 幻灯片背景、文本格 的设 。（3）演示文稿主题的应用和修改。&难点（1）

14、主题的修改。（2）版式、母版和模板的关系。教学策略与手段本任务教学主要采用情境创设、任务驱动、能力拓展等方法。在过程中可设计关联性较强的若干任务，层层递进，完成知识的掌握和拓展。考虑到要给学生一定发挥空间，课堂时间尽可能多的留给学生，将课堂学习的主动权交给学生，自由发挥。而教师的主要作用是进行知识的启发 。教学准备教学环境：计算机网络教室、多媒体教室、FTP服务器。制作好的助学资源包，为学生提供的 制作素材、PPT课件。学生在课前到FTP下载学习资源包。课时安排（2课时）第1课时：幻灯片的格式设置与主题应用。第2课时：幻灯片的版式设置。教学过程第1环节：情境导入（5 min）教师课间展示经过背

15、景设置的“江南水乡”系列幻灯片。师：回忆上节课制作的幻灯片，跟我们前面观看的幻灯片在效果上有什么区别？引人本课主题。第2环节：新课展开（50 min）（1）模板、母版和版式的概念。每个模板都至少包含一个幻灯片母版，每个幻灯片母版必须至少包含一种版式，它们之间的关系如教材中图片所示。（2）幻灯片版式的背景设置的方法。师：以往我们在Wod图文混排时背景的设置包括哪些？（引导学生发现问题）学生回答：背景的设置可通过填充纯色、渐变色、图片、纹理来完成。观察并回答前两张幻灯片的背景由什么来填充。教师演示：（1） 模板插入剪贴画的过程（2） 应用幻灯片主题（3） 设置背景样式和颜色学生完成相应的设置，教师

16、巡视，及时发现问题，进行个别指导。完成后提交作品，点评。第3环节：讨论与练习（15 min）讨论1“母版”与“模板”的区别“母版”与“模板”这两者有什么区别？讨论2母版制作你认为制作幻灯片时应该先制作母版，再制作幻灯片呢？还是先直接制作幻灯片，再视情况修改母版。并完成3题练习题第4环节：探究与合作（15 min）1制作个性化模板2幻灯片的页面设置3、理解不同颜色之间的关系第5环节：教师总结及评价（5min）（1）背景的设置内容。（2）主题的应用和修改。布置课后作业：在演示文稿“红十字会”中，修改幻灯片的背景和文本格式，每张幻灯片的背景要求不同，样 式自定，但要求整体协调，色彩搭配恰当。利用所学

17、知识，制作演示文稿形式的贺卡，利用网络发给同学或者老师。任务8.3演示文稿对象编辑本任务是第8章的第3个任务，本任务主要学习在幻灯片中插入图形、艺术字、媒体剪辑等对象，把幻灯片设计得更加丰富。1.导课建议在一些汇报演讲中经常会用到一些图表和表格，在导课时可以选择一些含有用各种图表、艺 术字、声音的幻灯片，让学生体验这些对象的效果。演示文稿经常用在各种场合的汇报演讲中，经常需要用到图 表等来清晰地呈现所要表达的内容，有时需要通过动作按钮来方便地在幻灯片之间切换。如图所示是一个汇报演讲的演示文稿。2.体例说明本任务的学习准备部分，主要介绍了各种剪贴画、图片、艺术字、自选图形等对象，介绍了表格和图表

18、，以及音频和视频。 本任务的任务实施部分，学习在演示文稿中插人图片，设置艺术字，绘制自选图形，创建表格 和图表，设置图表和文本格式，添加音频与视频等多媒体对象。重点要学习图片和艺术字的插入与调整。本任务的讨论与练习部分，让学生思考插人Flash短片的方法，以及声音的高级播放控制， 练习图表、剪辑画的制作。本任务的探究与合作部分，让学生学习SmartArt的制作，以及电子相册的制作方法。3.教学设计建议设计思想在一些演示文稿中，经常会用到一些图表、表格、图形、艺术字等对象，直观形象地展示各类 数据。教学过程中要尽可能多地让学生学习各种对象及属性的设置，并体验各种效果。教材分析本任务内容比较多，让

19、学生掌握各种对象的插入和编辑方法。学情分析此任务内容学生在以往已经接触过，但掌握的幻灯片修饰方法不够，本任务要让学生学会图表、媒体剪辑、SmartArt图形。教学目标根据“教学大纲”和教学内容，结合学生实际，特制定如下教学目标。&知识与技能（1）掌握演示文稿的对象编辑。（2）熟悉在什么场合应用什么表现手法。&过程与方法（3）通过欣赏，引起共鸣，然后制作以江南水乡为主题的演示文稿。（4）在自主性、研究性、协作性环境下，学会自主探究，学会与人协作。&情感态度与价值观（1）培养健康、良好的审美观。（2）通过对教学内容的引导，进行责任的教育。重点难点&重点在演示文稿中插

20、人图片、艺术字等素材。&难点图片、艺术字以及自选图形的设置。教学策略与手段本任务教学主要采用情境创设、任务驱动、能力拓展等方法。在过程中可设计关联性较强的 若干任务，层层递进，完成知识的掌握和拓展。考虑到要给学生一定发挥空间，课堂时间尽可能 多的留给学生，将课堂学习的主动权交给学生，自由发挥。而教师的主要作用是进行知识的启发 和操作的引导。教学准备教学环境:计算机网络教室、多媒体教室、FTP服务器。制作好的助学资源包，为学生提供的制作素材，PPT课件。学生在课前到FTP下载学习资源包。课时安排（2课时）第1课时：图片、艺术字、自选图形的设置。第2课时：图表、表格以及音频、视频的设置。教

21、学过程第1环节：情境导入（5 min）师：五一将至，好多同学都计划好了去旅游，但是只有短短的三天时丨司，所以我们要提前做准备。 这节课，老师打算让大家通过学习演示文稿对象的编辑，提前带领大家去领略江南水乡的美景，也为大家五一出行提供一个参考。郝雪为“江南水乡”演示文稿添加背景后，感觉美观了不少，但是没有江南 水乡的图片，似乎少了些什么，如何为幻灯片添加图片、表格、图片声音、影片等对象呢？第2环节：新课展开（50 min）教师演示：教师演示，完成以下操作：（1）打开演示文稿文档 。（2）插入图片。（3）修饰图片。（4）设置艺术字。（5）插入自选图形。（6）插入文本框。（7）插入表格。（8）美化表

22、格。（9）插入图表（10）美化图表学生完成相应的设置，教师巡视，及时发现问题，进行个别指导。完成后提交作品，点评。第3环节：讨论与练习（15 min）讨论1幻灯片中插入对象在幻灯片中可以插入哪些类型的对象？如何在幻灯片中插入一个Flash短片？讨论2幻灯片中的声音插入为什么插入的声音只能在当前幻灯片中播放，而切换到其他幻灯片时则没有声音？有没有办让声音播放贯彻整个演示文稿？并完成3题练习题第4环节：探究与合作（15 min）1在幻灯片中添加SmarArt图形2创建电子相册3、颜色搭配第5环节：教师总结及评价（5min）（1）背景的设置内容。（2）主题的应用和修改。在这节课主要学习了如何在演示文

23、稿中插人图表、表格以及音频，并将这些元素结合起来，发挥每一种媒体的优势、共同传递信息。布置课后作业：搜索一段关于江南水乡的视频，然后新建一张幻灯片插人，具体操作和插人音频文件。任务8.4演示文稿放映本任务是第8章的第4个任务，本任务是让学生掌握幻灯片“动”起来的方法，合理设置放映效果和设置可以起到较好的演示。1.导课建议导课时可以选择具有动感的PowerPoint演示文稿，让学生体验PowerPoint的放映效果，也 可以介绍永中Office的简报制作，让学生体验与PowerPoint 2007类似功能的演示文稿制作 软件。简报制作用于设计演讲、报告、展示等应用。永中Office的简报制作功能

24、强大，同样可以制作出精美别致的类似PowerPoint的演示文稿。2.体例说明本任务的学习准备部分，主要介绍了超链接和动作设置、幻灯片切换、动画的设置、演示文稿 的放映、打包的基础知识。本任务的任务实施部分，让学生体验各种常用放映效果的设置。熟悉动作设置对话框、各种 幻灯片的切换效果、动画效果，了解自定义动画的设置。本任务的讨论与练习部分，让学生思考超链接的应用场合以及自动播放幻灯片的制作方法， 练习各种幻灯片的过渡效果设置及动作路径的设置。本任务的探究与合作部分，探究幻灯片播放方式的设置和幻灯片的打印设置，探究自定义动 画的效果选项，让幻灯片变得更加生动活泼。3.教学设计建议设计思想动作的设

25、置和幻灯片的切换方式是实现各种播放效果的基本技术，在教学过程中尽可能多 地让学生熟悉各种设置方式，体验各种效果，培养学生的设计能力和审美能力。教材分析通过之前的学习，学生已初步了解和掌握了 PowerPoint 2010的基本操作、文稿修饰、对象编 辑。PowerPoint在做完后都要演示放映，因此本任务在整个教学环节中起着画龙点睛的作用，好 的放映是PowerPoint成功的重要保证。本任务的教学内容实践性较强，因此在教学中以“操作” 为主轴，“动脑”为主线，在探究中思考，在思考中递进。学情分析本课所面对的学生已经学习了 Word、PowerPoint与上网浏览信息，对计算机的基本操作 （W

26、ord中文档的编辑，网页的浏览等）比较熟练。这使得学生主动探索成为可能。每位学生必须完成基本任务，有能力的学生还可以完成探究与合作中的内容，充分发挥学生的积极性。教学目标根据“教学大纲”和教学内容，结合学生实际，特制定如下教学目标。&知识与技能（1）掌握超链接、动作按钮设置。（2）掌握幻灯片切换方式的设置。&过程与方法（1）通过幻灯片的制作，培养并挖掘学生的想象力和仓彳造力。（2）学会自主探究，在实践中培养分析、解决问题的方法和能力。&情感态度与价值观（1）培养健康、良好的审美观。（2）通过对教学内容的引导，进行爱（爱家乡、爱学习）的教育。（3）培养学生语言、组织、想象

27、等综合能力，提高学生综合素质。重点难点&重点（1）掌握超链接和动作按钮的设置。（2）掌握幻灯片的切换。（3）掌握演示文稿对象的标准动画设置。（4）掌握演示文稿对象的自定义动画设置。&难点（1）掌握动画设置与超链接设置的综合运用。（2）掌握动画设置的综合运用（路径等）。教学策略与手段本任务采用情境教学、任务驱动教学、学生上台汇报等教学模式来组织学生学习。讲解示范、任务操作、自主探究、学生上台汇报等相结合。培养学生的创造力和想象力，通过第一个任务 的操作带动后续任务的操作，进而掌握课堂知识，达到课堂教学目标。考虑到学生的发挥空间很大，课堂时间有限，事先给予学生一个任务完成的基本评价

28、标准，学生可以在完成这个基本标准 的基础上自由发挥。教学准备教学环境：计算机网络教室、多媒体教室、FTP服务器。制作好的助学资源包，为学生提供的 制作素材、PPT课件、学习任务单和网络评价系统。学生在课前到FTP下载学习资源包，新建文件夹，以自己的“学号+姓名”命名。课时安排（2课时）第1课时：幻灯片的切换与动作设置。第2课时：幻灯片的动画效果及设置。第3课时：幻灯片的放映设置及发布。教学过程第1环节：情境导入（5 min）课间播放展示上节课制作的江南水乡的PPT演示文稿。师：郝雪制作好“江南水乡”的演示文稿后，播放了一下，发现幻灯片之间的切换太单调了，幻灯片中各个对象都是同时出现的，播放顺序严格按幻灯片的次序播放，不能进行跳转。怎样使幻灯片在播放时有丰富的切换效果，怎样实现幻灯片间地跳转呢？第2环节：新课展开（50 min）教师演示：1.对PPT幻灯片做超链接设置教师介绍超链接。提问超链接的优点？（引导学生与网络中的超链接比较）学生