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文档简介

1、 申报十佳班主任事迹材料自1997年参加工作以来，我在三尺讲台上已度过十六个春秋。这十六年里，我辛勤耕耘，在班主任这个平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，结出了丰硕的成果。让每个孩子健康成长是我追求的目标。十六年里，我以校为家，严格要求自己，始终以强烈的责任感和饱满的工作热情，努力把工作做好，深受学生、家长、同事、领导的好评。作为一名教师，不仅要教给孩子知识，更要教会孩子做人，让他们健康成长。十六年中，我用心关爱每一个孩子，不让任何一个孩子因为特殊原因游离于班集体之外，不放弃任何一个后进生。我班里有一个孩子，他的爸爸不幸触电身亡，可是他好像没有什么改变，不爱学习、时常违犯纪律、打架、骂人。为了挽救

2、这个孩子，我无数次找他谈心，多次到他外公家家访，从生活小事上关心他、爱护他。如今这个孩子发生了可喜的变化，变得爱学习、守纪律了，和其他孩子相处也融洽了。 老师在孩子们心目中是神圣的、伟大的，老师的一言一行都可能对孩子产生巨大影响。因此，我从不放松对自己的要求，凡是要求孩子们做到的，我一定做到，而且做得更好。有一次，一个小组的室内卫生打扫得很差，遍地是纸片、塑料瓶，我刚开始很生气，但没有马上发作，而是弯腰把地上的垃圾一一拾起，放到垃圾桶里。那个小组的几个孩子个个脸上红红的，低下了头。我这才把他们叫出来，进行耐心的批评教育。自此以后，班里的卫生好多了。我在班主任工作中，有选择地吸收别人的成功和经验

3、，从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，根据本班学生，讨论制定班规。创建班级书架，开拓学生的视野。创建实用性的学习园地。精心对我班学生分组、培训组长组员，做好小组评比、捆绑式评价，使学生之间形成了互相监督、互相帮助的良好风气。家长是孩子的第一任老师，身为老师的我们必须学会与家长沟通。沟通能增进了解，沟通能更好地合作。只有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，才能有效的提高了教育的效果，起到事半功倍的效果。所以我自从参加工作以来，一直坚持家访、家长会，与家长保持密切联系，共同对孩子负起各自的责任。为了孩子们全面、健康发展，我每学期都会精心组织一些文体、实践活动，诸如演讲比赛、六一文艺联欢、读书活动等等。通过这些活动的开展，孩子们的素质、能力有了明显的提高，而我也因为在少先队工作上的成绩显著， 在2011年、2012年两次获“县级优秀少先队辅导员”称号。辛勤的劳动换来了丰硕的成果，十几年里，我多次获得乡级、县级“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀少先队辅导员”、“骨干教师”的称号。2010年4月，在全市数学科优质课评选中，我执教的数字与信息获得了一等奖。2012年在全县小学教师基本功大赛中，我取得了其中两个项目的二等奖。2012年9月，被聘为县中心教研组成员。十几年里，我始终坚守着一份信念，怀着对学生的一片热忱，在平凡的岗位上

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