搬经镇2015年教师流动方案

1、搬经镇2015年教师流动方案为深入推进教师管理改革，推进师资队伍均衡配置，推动我镇教育教学质量进一步整体提升，打造优质、均衡、特色、和谐的搬经教育，根据相关文件精神，结合当前实际，制订2015年我镇教师流动方案。1完善教师交流的相关规定。继续推进义务教育阶段教师交流工作，各单位新派出的交流教师数不得少于省定必须交流条件人员总数的15%，且交流教师中骨干教师数不得少于符合交流条件的骨干教师总数的15%。应交流对象、交流比例、交流形式、交流区间、交流时间、交流教师的管理、考核、待遇等继续按关于进一步推进师资队伍均衡配置，促进教师专业成长的补充意见（皋教发201432号）执行。距法定退休年龄在5年以

2、上的教师，凡申报晋升职称、竞聘高一级岗位、申评各级各类优秀教育人才、评选南通市级及以上综合表彰奖励、干部提拔任用等，教师必须要有在2所学校且均不少于2年的任教经历，或3所及以上学校任教的经历，且交流考核在合格及以上。交流考核为优秀的教师，年度考核方可为优秀。（此条从2015年8月始执行）在本镇交流的教师，由教育管理中心报市局备案后，直接办理教职工调动手续，即人事工资关系调入派至学校，交流教师在派至学校工作不少于3年。安排顶岗学习的老师人事工资关系仍在镇，交流期限仍为3学年（即今年新安排交流教师交流时间为2015年7月至2018年7月），不得擅自缩短或延长交流期限。至今年7月交流期满的教师，原则

3、上全部回原学校任教。今年原则上不采用初中到小学支教的交流方式。去年初中到小学支教的老师仍按原方法操作。2“联盟学区”。市局安排搬经小学为如城小学的“联盟学校”，联盟学校安排的进城顶岗学习教师人数及人员由相关部门综合考虑确定。（8月21日前，联盟学校必须确定顶岗学习人员，报市局人事科备案）3公平公正做好交流教师选派工作。教育管理中心已经对今年符合条件交流人员进行了排查，按照新派出教师不小于符合交流条件人数15%的要求，搬经初中、常青初中、高明初中应安排交流人数分别不少于9、9、4；搬经小学、常青小学、高明小学、夏堡小学应安排交流人数分别不少于2、3、2、1。各单位要公平、公正、公开地做好交流教师

4、选派工作。符合交流条件人员、交流工作方案、确定的交流教师名单等要及时在单位公示栏和校园网上予以公示、公布。（8月17日前，公示符合交流条件人员，公布交流工作方案，将各区间交流人数计划报市局人事科审核备案；8月21日前确定顶岗学习、镇内校间交流、镇际校间交流人员名单，报市局人事科备案）4积极动员初中教师分流任教小学。要进一步将初中富余学科教师引导分流到小学任教，以缓解小学师资不足的矛盾。凡分流到小学任教的教师，视作增加一校工作经历。要积极鼓励分流到小学任教期满的教师调至小学改任小学教师工作。严格执行“学历本科以下，或仍未持有初中及以上教师资格证，或岗位聘用在小学，且年龄在50周岁以下的初中教师，

5、不得在初中任教”的规定，切实做好教师分流工作。（8月21日前确定初中分流任教及改任小学教师人员，报市局人事科备案）5.日程安排：8月20日前各校进行政策宣传、教师自行申请交流、学校汇总申请情况报教育管理中心。8月25日教育管理中心协调确定交流人员名单。搬经镇教育管理中心2015年8月15日搬经镇教师交流申请表姓名郝景平性别女出生年月198011参加工作时间200309学 历大学本科教师资格种类物理教育职称中一岗位等级11现任职务教师优秀教师称号类型无2014-2015工作岗位初三物理意向学校1常青小学意向学校2工作简历2003-2015 常青初中物理教师学校意见注：1.市局及省市文件要求在一所学校连续工作满6年的老师参加交流，是否完成交流任务将与“职称评定、岗位聘任、评优评先、优秀教育人才评选”挂钩。符合交流条件不愿意参加交流的，必须向学校提交承诺书。2.申请交流的老师意向学校必须填两所。今年交流的方式有两种，一是同类学校之间交流，二是初中到小学任教。3.市