C语言程序大作业

1、大连理工大学C程序设计（大作业）总结报告学生成绩录入处理系统学生姓名：罗_专业班级：_学号：_联系电话：_Email :完成日期:2015年5月29日设计任务我的程序设计是一个学生成绩录入及处理的程序，该程序包括多种功能，能够满足 大多数的学生成绩管理处理。主要能够实现的目的主要有：第一.学生姓名学号既包括三门成绩等信息的录入,并保存到文件d:/score.txto第二.对每个学生的成绩进行求平均分及按平均分排序的数字处理。第三.对输入错误的学生信息加以修改重新排序保存。第四.増加学生信息，重新排序，加以保存。第五.按每个学生的平均分进行表格化和图形化处理。第六.实现某位同学的信息查找，包括姓

2、名，学号，每科成绩及平均分。以上功能全都可以实现，但是注意录入信息的要求，下面会有注释。二、程序设计与实现1.结构框图下图描述预期实现题目的设计方案或功能设计的组成结构。绘制成框图，如图所示 是我设计的成绩信息管理程序设计的结构图示：学生成绩信息管理2.功能模块设计及其流程图(1)数据描述与存储该学生信息统计系统设计一个全局结构体变量，将学生的姓名，学号，各科成绩及 平均分保存在结构体，然后供设计各种程序调用，以完成修改，增加，排序和数据显示 的功能。学生成绩数据以二进制存储在d:/score.txt文件，可以利用程序随时进行増 加和修改，同时它会自动排序。的描述题目所使用的核心数据，女口；结

3、构体类型定义及 结构体成员含义说明。并说明所使用的数据存储方法，指定文件的路径和文件名，保存 数据的格式和读数据的目的。(2)结构体定义及介绍typedef struct rec/*定义一个结构体类型*/ char name20;厂第一个元素为学生姓名，20个字节*/short number;严第一个元素为学生学号，2个字节(输入注意不要超出)*/short scoreM; /* (M为全局3)依次定义三门科目分数：数，英，机*/float average;厂定义浮点型平均数，保留2位小数，有函数计算赋值*/(score;score stuN;/* (N为全局100)定义全局总数100个学生信

4、息以录入*/(3)对于该程序的一点说明1.学号在0-32768之间，请录入前对学号做好数据处理。2.该系统的成绩满分为一百分制，如有某科成绩不符合应提前处理。3.录入退出后，同样的数据不需两次输入，可直接运行程序处理及査看4保存退出后请勿删除文件，数据会丢失。5.柱状图的分辨率在十位数。(4)主要函数功能基变量说明、项目函数功能变量变量void input!)输入学生数据，保存在结构体int i,jo以循环将数据输入结构体void stdagy()求平均值，保存在结构体int i,j,sum0循环和求总分。void sort()对输入的数据进行排序i,j,结构体s,用冒泡法排序。void co

5、rrectO对输错信息修改int i j,char c;循环和接受姓名续表void add()増加几位学生信息int i,j,HI,循环和接受増加人数void savescore()保存输入的学生信息int i,char c;File *p;循环,保存viod loadscoref)读入保存的学生信息int i,char c;File *p;循环，读入void browse)按表格浏览学生信息int i,j;char title30;循环，标 题voidhistograma_all()平均分柱状图浏览学生信息int i,j,a;循环，显示个数。void look_up()按姓名查找某人成绩信息

6、int i,j,s;char c20;循环，姓名void main()调用函数和界面设计char Q；接受命令附全局变量给所有函数使用score stuN,N,M;(4)主要函数及其流程图此处描述所有自定义函数的函数名，函数功能，参数说明及算法描述。画出主要函 数规范流程图。例如，将每个函数按如下方式的说明(strcomO流程图如图2所示)。函数原型函数原型1void correct!)/*针对输错的学生信息进行重新输入假如某位学生信息输入错误，用此功能函数就可以用正确信息将错误信息覆盖，从 而获得正确信息。没有参数传递，在函数中利用循环全部信息中查找出该学生，直接利 用全局变量，将该学生新信

7、息重输以达目的。函数原型函数原型2void add()/*増加信息*/如有想要输入新的学生或漏输，用此功能可以将某些学生的信息录入，当然，增加 后总数不得超过100。没有参数的传递，直接在以前的数据后面増加，然后对所有学生 排序，做到所有数据同等处理。函数凍型函数凍型3void loadscore()/*加载学生信息这儿之所以提起这个函数，是因为我在刚开始理解利用过程中，有点赘余出错。该函数是加载函数，如果你是输入后不关闭用时是可以不用这个函数的，因为在你 关闭之前所有的信息依然保存在全局结构体内。然而，当你关闭以后再利用时必须要用 这个函数将你写在文件中的信息读入结构体，再从结构体打印到屏幕

8、。函数原型函数原型4个性化设计该函数不难，但方法思维较好，进行介绍和结构图示：函数原型函数原型void histograma_all()厂以排序后的平均成绩按柱状图査看*/利用*的连续输入模拟柱状图，求十位数，按每増加1输出两个，连续输入则组成 柱状图。最后在柱状图后面打印学生平均成绩。结束三、设计效果下图是录入12个学生后显示的排名结果:C:lkersAdminkt阳torD”ktopjA：作业DebugV;作业exAn愕生成绩_览表姓名巻 _譽 _英语计算屯_于岁分婷云怡成新月晝心艺浩鳥敏新贡傑吴周张王肖曇1 :2:3:4:5:6:7:8:?:1 0:1 1 :1 2:1401114MB514B1214004140031400914M0814RB214007140011401014M0612 302 190V39石8985706258606428898482868778776?6654473484.6776.3372.6?6下图是柱状图显示排名结果:下图是査找界面:四、结束语该系统能改顺利完成学生成绩录入，学生成绩排名，学生増修后重新排名，在以表 格和柱状图显示，和某同学的信息查询，能够以较好的界面和提示完成录入及数据处理, 显示等。在录入，修改，増加，排名，保存，加载，浏览等一系列部分的小问题，但