学前教育开题报告

1、大庆师范高等院校毕业论文开题报告论文题目幼儿园小学化倾向的调查与分析 学生姓名指导教师年级 2011 级专业学前教育2011 年 5 月课题研究的目的和意义目标：时下时髦的一句话是，“不要让孩子输在起跑线上”。可是对学前幼儿不当的教 育方法和超出其年龄的超负荷的小学化教育却恰恰与这个初衷相违背，其结果将会导致“让孩子输在起跑线上 ”。本课题研究可以找出存在的幼儿教育小学 化倾向问题的原因，课题研究最终达到转变家长的教育观念，树立起他们正确的儿童观、育人观、成才观、人才观；提升自己的专业素养和理论水平，改进课题来源：学前儿童在专门的教 育机构中接受集中教育在我国已有上百年的历史，历经数代人的程、

2、幼丿园管理条例、艰苦努力，有了长足幼儿园教育指导纲的进步和发展。随着国家幼儿园工作规化的轨道。年来，随 教育， 幼儿园“小学 心发展规律， 坚持科 健康成长。为了了解要 （试行）等一系列纲 领性文件的出台, 着家长对学前教育愈加重视，很多幼儿园 化”趋向愈演愈烈。这背离了教育规划学前教育逐步走上了规范为迎合家长需求，大搞知识 纲要提出的“遵循幼儿身学的保教方法，保障幼儿快乐健康成长” 一实际现象，我选择了对该课题进行研究的教育精神，阻碍了幼儿的学前教育质量，实现还幼儿快乐童年的目的。意义：研究课题的意义，在于通过研究找出不同的学前教育机构存在幼儿教育小学 化 倾向问题的各自不同的原因和共性的原

3、因。了解这一实际现象并正确的儿童 观 和人才观，对家长的成材观念和育子观念加以了解，逐步使自己适应以后工 作 的状态帮助儿童健康成长。课题研究的主要内容和方法 内容：1. 调查报告2. 幼儿心理学3. 游戏理论4. 幼儿家庭教育5. 此现象的危害方法：研究法、实地考察法、观察法、行动研究法、分析法、实践探索法、经验介绍法等各种方法展开研究实践 研究中的主要问题和解决方法：主要问题：1、 无实际经验2、 可参考的文献、报告不全面3、 对此课题的研究理论知识不足4、 可借鉴的实例缺乏解决方法：1、 利用课余时间多去幼儿园实习，为 实践创造条件。2、 到网上图书馆查找查阅相关资料。3、 多学习、多读

4、书，提高和丰富自己 的理论知识含量4、 多与老师沟通，让老师提供一些可 参考性建议。课题研究起止时间和进度安排：2012、1 2 月请指导教师检查资料 提出修改意见2012、2、1525 日修改题材 补充查阅资料拟开题报告进行第一次修改进行第二次修改完成初稿一初稿二2012、 2、 253、 15 日2012、3 月末 2012、4、152012、4 月末2012、 5 月进行论文电子文稿排版提交论文论文答辩参考文献: 1.示雨、禾林 家庭教育读本（幼儿版）宁夏人民出版社 2003 年 2 月第1 版2袁爱玲何秀英幼儿园教育活动指导策略北京师范大学出版社 2007 年1 月第 1 版3.蔡国英编著素质教育的理论与实践 月4. 张丹“关于幼儿园小学化倾向的反思”9 期5.吴红娟“幼儿教育小学化倾向研究与对策”年 09 期6. 许卓娅张晖 幼儿园课程理论与实践 年 6 月第1 版7.姜勇 庞丽娟 梁玉华儿童发展指导北京师范大学出版