(部编)人教2011课标版一年级上册bpmf教学设计

1、平板功能教师活动学生活动备注一、学前检展示预习录上一节课，我们学习测，因学导教音并点评了声母宝宝bpmbpmf f的 读音和书写，今天猪 八戒要带着我们班 的小朋友来参加一 场趣味运动会。他给 我们还请来了四个队长，他们分别是（贴：皮皮狗、波波猫、米老鼠、福娃熊 猫）你们都能喊出他 的名字吗？（先贴好后喊名字）第一组喊皮皮狗喊 得最大声，那皮皮狗 就是你们的队长了！学生听录音，评我们先来个热身赛价吧！1.1.检查预习 （录音作 业）同学们在昨天的选 拔赛中都录了音，老 师选一个同学的录 音， 我来点，你来听。（前音轻短后音看看他拼读得怎么重，两音相连猛样？展示 1 1 个学生的作业一碰）1 1

2、）. .录音 1 1：生评价：好，声你来当当小老师带音响亮，但没拼着全班同学读一读。准二拼拼音。给你一个大大的赞。 你能告诉大豕准确 拼读的小窍门是什前音轻短后音么？重，两音相连猛. .请你能带着全班同碰。学一起读一读这个 小秘诀吗？这就是读准二拼音 节的小秘诀。上一节 课同学们掌握得很 牢固。生读同学们都读很认真， 会长猪八戒同意每 位同学都参加运动 会（贴起跑线） 运动会 正式开始！请录音的同学再 读读这个音节全班齐读二、新授小转盘运动会就要开始了，喊：皮皮队加让我们喊出自己的 队名，为自己加油助 威吧！油在你们的加油声中 声母和单韵母交上 了好朋友，我们来看 声母 b b 都和哪些单韵

3、母交上了朋友。1.1.请小朋友 A A 跟老aCiu师合作学一学。生评：拼读得很我来点，你来好，注意了前音读”其他同学注轻短后音重，两意听，看看他读音相连猛一碰。得怎样？但没读准第三原来啊，要读准 二拼音节，首先声，没得出拐弯。要把带调的单韵 母读准。第三声“老师，我有个比较难，但只要好办法可以读准我们注意读出完声调，一声平二整的声调，就对声扬，三声拐弯，了。四声降”你领着同学们一起 复习单韵母的四声 操吧。生齐做四声操2 2、请小老师的同桌，同桌合作。你来点，你来读。听生用老师机点听对方的带调韵母 有没有读准。一生评价同桌3 3、像这样，同桌合 作。单组点，双组读， 共用1 1 台平板。 单

4、组同学: :小平板，准 备好老师把 p p m m f f 小转盘 也推送给你们，给每 个声母选一个取喜 欢的韵母宝宝来拼 读。4 4、谢谢小平板老师 带着我们学会了拼 读。“老师点，大家 读”在这一轮比赛中你 们都拼尽全力，会长 猪八戒给我们每个 组奖励一分。我把平板准备好三组上来汇报 （老师投影三人平板）考察 p p m m f f 各与 一个韵母相拼三、拓展运用大转盘1.1.比赛到了激烈的二生带读“大转盘点读机”环节了。我 请刚刚做得认真 的同学来和我合 作。我来点，你 来带同学们读， 再请一位。2 2、老师点，四组比 赛读（随机板书学生 读得不准的音 节）3 3、我们发现接力赛 中有些

5、小障碍，我们 一起来跨越障碍，连 读三次。我们发现这些障碍 在同学们的合作下 都消除了。跨越障碍物4 4、细心的同学就会 发现，大转盘里的音 节都蕴含在我们生 活中的词语里，谁能 来说说那些词。比如：i i i i imiimi 大米 的米四组四个代表队 员说词往前进步爱消除看到同学们都能在 生活中运用学到的 音节，老师很开心。下面有个游戏要奖 给大家，请同学们先 大声拼读，再消消 乐。（推送）爱消除游戏小儿歌1 1 其实，学好了拼 音，我们不仅可 以组词，还可以 说话，借助拼音 认读诗歌呢 老师今天就给大家带来了一首儿歌，大豕一起读 一读恩，我们发现不 认识的字就可以 利用拼音读出它 了，老师把儿歌 推送给你们，回 家读给爸爸妈妈 听一听。其实，我们的祖 国还有更多优美 的诗句，等着我 们把所有的拼音 学会，就能自己 美美地读它们 了。四、 元认知评 价