邯郸县初中生物一班学习简报第八期总结

1、邯郸县初中生物一班学习简报第八期(总结)卷首语培训就要结束了，在这短暂的学习期间，来自各个学校的老师们从陌生到熟悉，虽然没有见过面，但是国培拉近了彼此之间的距离；虽然学习的内容不是很多，但是收获很大。学习虽然快要结束了，但前面的道路还很长，真正的挑战才刚刚拉开序幕，就让我们携起手来，充分利用国培这个平台，探索新课程的教学理念，为新时期的教育发展而努力奋斗。邯郸县初中生物一班工作总结 我很幸运参加了这次省培计划网络培训，虽然时间紧有点累，但在今后的工作中不能说没有益处。就我个人来说，省培计划给我的不仅是学习机会，更是对这种全新学习方式的认识。一、这种培训方式具有前瞻性和打破时空局限。尤其是对于在

2、农村的教师们来说，我们受地域等条件的限制，教学水平总体较低，教育资源有限。省培计划充分地利用互联网，把培训内容及时、方便、快捷、省钱地传输到各个角落，又能迅速地得到学员们的反馈，达到培训无时无刻、无处不在的效果。给我们这些偏远地区的教师带来了极大的便利。二、网络培训交互面广，可随时交流、随时探讨。在网络环境下，每一个网上研修的参与者都可以随时利用网络畅所欲言，大家能围绕同一个主题共同开展研究、共享成果，这是传统培训时代根本无法想象的。有了网络，不用出门可以参加学习，同时又不影响工作，可以说是一举两得。而且网络培训，它的后续性是永存的。大家的观点都留在网上，学员们可以在学习后自主安排时间对各家观

3、点进行深入的分析和研究，而且还可以把学习的心得通过网络与别的教师交流，即使彼此不在同一地方，或者没有参加培训的教师也可以通过阅读论坛上的帖子，了解各家观点，参与研讨。三、网络培训可以快乐分享。学习是一项参与性的活动。如果说课堂教学是基于课堂，教师与学生通过对话共同学习的过程；那么，网络教研就是基于网络，通过分享共同提高的过程。随着新课改的深入，各区域之间的交流与合作越来越重要，新老教师之间的教研协作与成果共享也越来越迫切。听了各位地理专家深入浅出的讲解，丰富了我的理论知识；与各位老师们网上的交流，让我增长了见识，学到了许多书本上学不到的东西。通过视频不仅能真实的面对面听到国家级专家的讲课，而且

4、能和全国各地的老师交流互动，很大程度上体现了网络培训的魅力所在。我很荣幸的做了一名辅导教师，在网上看到很多学员提交非常优秀的教学设计、真实感人的研修日志、有独到见解的研修成果，让我从同仁那里也学到了很多东西，我个人教学能力也取得了极大提升，同时在与学员们的交流中得到了启发，得到了快乐。研修感言在网络发达的今天，我们的教师队伍也要走在时代的前列，开放了远程教育课程，这不仅节省了我们传统习惯上在培训中劳途奔波的时间，而且也紧跟了时代的潮流，对我们进行自身的研修也提供了丰富的资源。 本次的学习使我深深地体会到了现代科学的重要性，我们可以在网上直接交流，克服了以前培训教师的单一性。在网上，我们有什么问

5、题可以直接提问专家，提高了我们的学习积极性，转变了我们的学习观念，体会到了学习的乐趣，并且还有直观的视频教学，深受广大师生的喜好。（朱晓姝）一个专业的老师读懂孩子只是万里长征的第一步，引导孩子、促进孩子在原有基础上发展，才是我们的终极目标和归宿。第一，用精准而富有感情的话语说出我们的理解。第二，用巧妙的策略引导发展。这一步做还是还不做，需要我们分析现场根据孩子的发展需要而定。如果能做到这两点，定会让孩子的天性更加释放、灵性更加张扬，让孩子在愉悦与自信中发展潜力，享受成长。（闫民华）闲暇之余，带着孩子去逛街，走到博物馆门口，看到很多的家长带着孩子，走进了博物馆的大门。出于好奇，我问也走近看到门口

6、有一牌子上面写着中秋国庆期间的开放时间和爱国主义思想教育的内容。想一想孩子也这么大了平时对于这方面的教育，确实是少之又少。尽管是地道的邯郸人，但对于邯郸文化，孩子又能知道多少呢？于是我们便决定进去参观。里面的陈设可多了，他展示了邯郸的特色文化历史文化，并列了专柜，具体讲解每个时期的特点，有磁山文化赵文华茹茹公主墓邯郸古代石刻艺术中国磁州窑瓷器等。而且每个专题都在旁边做了详细的解释。在柜台的里面还陈放了出土的部分，有代表性的文物。这次的参观不仅给孩子也给我上了深刻的一课，是我更加了解了邯郸的文化，也让我更加热爱我的家乡 （朱晓姝） 如果我们只看到孩子们的“作品”、“约定成俗的东西”、“规则”，那我们就只见树木不见森林为此，我们应该做到：第一，视其所以，通过视觉、触觉、听觉等感官，仔细观察孩子的一举一动，包括他们的表情。第二，观其所由。即用我们的头脑去观察孩子的所为，反映了孩子该年龄段的共性特征，还是个性特点？有何行为动机、有何需要等等。第三，察其所安。即用心去观察，我们要培伴孩子一起经历它们的心路历程，体察它们的情感态度，欣赏并学习他们的视角、思维、逻辑，分享他们的灵性与率真。闫民华作为教师，在工作中要勤于思考，勤于动笔，要把学习当做一种精神准求，为未来而学、为发展而学、为创造