（参考）AnimalsMeeting英语说课高

1、Animals Meeting(小班)一、 对活动内容的分析幼儿园教育指导纲要中明确指出：教师在选择语言教育内容时应着重考虑能否使新旧语言经验之间具有内在的了解。否则，语言教育教育活动所提供的语言经验将不会对幼儿产生影响。(一) 本次活动的内容学习主要是复习上节课学习的几种小动物，并在这次课上用I am a .句型表达，小班幼儿年龄较小，根据指南目标我设计了三个目标：1. 认知目标：复习动物单词:cat、dog、rabbit。（加深上次英语活动所产生的影响）2. 能力目标：学会使用句型：I am a .介绍自己是哪一种小动物。3. 情感目标：幼儿乐于学习英语，积极参加英语活动。(幼儿在轻松的活

2、动中轻松学习)歌曲Im a cat里讲的是与I am a .句型相关，上节课所学的单词在这次教学中全运用到了，四句歌词，语言简单精炼，符合孩子的现有水平，生动的表达也易引起幼儿的兴趣。(二) 重难点的设置1. 重点：学会句型I am a .，例如Im a cat. Im a cat meow moew meow.2. 难点：将所学的单词用在句型里并和教师一起学习动作。(三) 活动的准备1. Cat，Dog，rabbit的头饰2. How are you、Im a cat视频课件二、 幼儿状况分析小班幼儿对于英语学习有了一些词汇量和语感的基础，对于歌曲的节奏和把握也有一定的铺垫，本身好奇心和求知

3、欲都较强，更加愿意接受新的知识。用歌曲和动作的形式让幼儿易于接受。三、 说教法1. 多媒体演示法：在活动中运用多媒体教学，符合幼儿爱看动画片的特点。通过鲜明、生动的形象，容易吸引幼儿的注意力，激发学习的兴趣和热情。2. 示范法：根据幼儿思维直观、具体形象的特点，它能使幼儿更快更直接理解学习内容，而且教师示范也是幼儿语言模仿学习的基础。四、 说学法1. 练习法：在教师的示范之后，让幼儿通过多次练习获得学习内容。2. 游戏法：游戏能增加幼儿学习的兴趣，在游戏的愉快环境中，幼儿边玩边学。五、活动层次的设计（一） 热身活动 以儿歌How are you作为热身音乐。在律动中和幼儿问好，已在告诉幼儿我们

4、要开始上课，引起幼儿的兴趣，调动积极性。（二） 呈现我说Today is animals meeting. Lets have a look. Who is coming?动物会，引起幼儿的兴趣，再次用PPT播放动物图片，以此复习动物单词。生动的图片让幼儿在课堂上保持浓厚的兴趣。教师再用句型I am a .表达，Im a cat. Im a cat meow moew meow Im a dog. Im a dog woof woof woof. Im a rabbit. Im a rabbit jump jump jump.带上头饰，一边做一边用动作描述。在幼儿基本了解之后，给幼儿机会选择自己喜欢的动物Which animals do you like best? 幼儿选择自己喜欢的小动物并带上相应的头饰说英语做动作。（三） 练习在这一环节中也是体验幼儿的学习效果。因此我会播放视频Im a cat，让幼儿戴头饰一起做一起唱。在愉快的环境中保持兴趣。（四） 结束我会说让幼儿一起参加动物王国的会议Lets