【原创】新教科版综合实践五年级下3.3《买东西的学问》教学设计

1、五年级下册综合实践活动教案主题三 合理消费2、买东西的学问教学目标：、使学生知道买东西的简单常识，教育学生从小增强作为消费者的自我保护意识。、使学生知道怎样挑选商品。、使学生学会看商标、生产厂家、厂址、生产日期和保质期。课前准备：、多媒体课件图示，古代的以物易物，米羊鱼（柴）。实物图，古代早期的钱币和现代的人民币。彩图，小白兔饼干包装盒内容。、动画片故事课件东东和妈妈购物活动东东的妈妈选物依据、表格图表课件“货比三家”价格、质量、售后服务对照表。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、启发谈话（一）同学们，期中考试以后，你们去哪里秋游？秋游时一定玩得很开心，还带了很多好吃的，这些食品是用什么买的

2、？（板书：钱）（二）我国古代，没有货币以前，只能以物换物。出示：米羊鱼（柴）（投影图片）（三）我国早期的钱币形状不一，从秦统一中国后，发行圆形方孔钱。出示：古代的钱币图现代的人民币。（四）过渡：有了钱，就方便多了，是不是有钱就能买到价廉物美的东西呢？二、模拟购物表演，揭示课题（一）由六位学生登台表演，表演词内容回答3个问题。）1、介绍柜台的商品？（旺旺雪饼、饼干、花生米、瓜子、散子糖）2、你花了多少钱买了什么商品？3、你为什么要买这一件商品？（二）教师指导集体评议。（三）小结：买东西并不容易，还有很多学问。（板书课题：  2、买东西的学问）（四）过渡：如何掌握买东西的学问呢？三、买东

3、西要货比三家（一）播放课件东东妈妈买玩具T：大家要边看边听，思考东东的妈妈为什么要多看几个店，再买玩具？（板书：货比三家）（二）过渡：买东西时怎么货比三家？四、收集购物小窍门（一）T：什么叫“货比三家”？“货比三家”比什么呢？（二）出示“质量、价格、售后服务”对照表，启发思维，理解购物“三原则”，理解为什么要这样进行比较？“货比三家”对照表同种商品价格质量售后服务接近好 低相近接近接近好（三）东东的妈妈最终应该在哪一家商场购买玩具小熊，为什么？（四）过渡：当前市场上出售的商品，有真有假，有优有劣，有的食品甚至变质，所以我们要仔细购买。五、汇报采访同学搜索包装袋的情况。（一）昨天，老师

4、请同学们回家收集一些商品的包装箱，包装盒，包装袋，你们发现这样包装品上面都标些什么内容？分别表示什么意思？为什么要标明？1、 同桌同学交流、讨论。2、 小记者采访，采访题为：请你介绍你收集的包装袋的内容，并说明这些内容的作用？3、 师出示电视机、饼干的包装的商标、保质期、生产日期，请学生再来说说它们的含义、作用。4、 请小记者报道：包装品上大多有哪些内容，我们购买时要注意什么问题？（二）小结：只有做到“五看”，认真检查，才能不买伪劣、假冒、变质的商品，如果不慎买了伪劣商品，可以凭发票退还、索赔。六、制订活动方案（一）小组讨论，活动方案的制订。（二）学生制

5、订方案（三）展示学生制订的方案，师生共评。（四）小组修改方案。（五）出示方案范例。活动主题：买东西的学问成员分工：活动内容：活动方法：1、讨论2、查阅资料3、访问活动准备：注意事项：七、教师总结。第二课时 一、开展实践活动。二、看商品，巩固导行（一）出示：“火腿肠、汽水、饼干”三种食品，请学生自己仔细观察。1、这些食品只能什么时间饮用或食用？2、如果你看见伪劣过期食品在店里销售，应该怎么办？3、如果你不慎买了并吃了腐蚀食品，病了，应该怎么办？（二）（小结板书：保护消费者权益（月日是消费者权益日）三、再次进行购物表演（改正前一次表演中购物的失误）四、展示交流，总结反思（一）以小组为单位，把大家了解体会到买东西的技巧写成书面报告，并用各种形式在全班交流。（二）通过实践活动，你一定有很多收获和感想，跟同学们交流一下。五、课后延伸（一）、活动、收集包装纸。（二）、我们今天学的都是如何购买商店里的商品，那么在集贸市场上出售的肉类、蔬菜、烧饼、油条、馒头等都没有包装纸袋，没有商标、生产厂家、保质期等，怎么样购买呢？（三）、小结：一看颜色，二闻味道十一、总结本课