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文档简介

1、英语三年级上册My school教案教学目标：知识与技能1、能够在情景中运用句型：do you have a？ yes, we do. where is the ？ its .2、能够理解对话大意，能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。3. 能够在四线三格中正确书写句子。过程与方法灵活运用句型do you have a？ yes, we do. where is the？it is under/on/under/near教学重点：灵活运用句型do you have a？ yes, we do. where is the？it is under/on/under/near教学

2、难点：目标2教法学法：直观示范教学探究合作教具准备：录音机 小黑板 课件教学步骤：一、定向导学1.日常口语练习值日生与全班学生进行问答练习2.复习升降调齐读单词与句子libraryteachersofficemusic roomclassroomcomputer roomgymart roomclassroomdo you have a library? yes, we do.where is the library?its on the second floor.3、出示学习目标1）能够在情景中运用句型：do you have a？ yes, we do. where is the ？ it

3、s .2）能够理解对话大意，能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。3）能够在四线三格中正确书写句子。二、自主学习1、listen and answer（听录音，回答问题）what are they talking about?（b2展示， a2评价）2、自读对话，找出新单词或不理解的句子，并用横线划出来。3、再听对话，划出每段对话描述的房间名称，并在方框里写出名称。三、合作交流1.小组讨论本组遇到的.生词或不理解的句子，组长整理讨论结果并展示再黑板上。2.交流read and fill in the table部分的结果。组长整理讨论结果并展示在黑板上。3. 学生代表领读。4. 根据图片和提示自编对话。do you have a library?yes, we do.where is the library?its on the second floor.四、质疑探究1、讨论句型do you have a /an？ yes, we do. no, we dont. where is the？ its in/on的结构及注意事项。

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