《九月九日忆山东兄弟》教学设计

1、?九月九日忆山东兄弟?教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、理解?九月九日忆山东兄弟?的诗意。教学重点、难点：理解?九月九日忆山东兄弟?的诗意。教学过程：一、导入新课 ,板书课题。今天我们一起来学习一首唐代诗人王维写的一首古诗?九月九日忆山东兄弟?生齐读课题两遍。师范读。(老师读得时候请同学们思考这首诗说了些什么?)生齐读全诗。小组讨论这首古诗说了些什么?并把不懂的问题提出来。二、解题。解题：下面我们就来学习这首古诗 ,首先请同学们想一想“九月九日忆山东兄弟这首诗课题的意思?(放幻灯片1、2)(学生思考讨论)1. 九月九日：指农历九月九日重阳节。师：重阳节又是什么节?(

2、生：老人节)2. 忆：想念 ,思念。3. 山东是指的什么地方?(古时候指华山以东的地区 ,并非专指今天的山东省。在这里专指华山以东 ,作者家乡蒲州。)下面我们来介绍一下诗人王维：(幻灯片3)王维(701761) ,唐代著名诗人 ,画家 ,这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州(今天的山西省永济县) ,在华山之东。所以题称“忆山东兄弟。写这首诗时他正在长安谋取功名。他多才多艺 ,擅长绘画、书法 ,精通音乐 ,被誉为“诗中有画 ,画中有诗。他与另一位唐代诗人孟浩然并称“王孟。三、初读课文 ,了解诗的大意。(自由读)四、读懂全诗。(下面我们来学习这首古诗)1、独在异乡为客独：孤

3、身一人;单独一人。异乡：他乡、外乡。就是家乡以外的地方。为异客：作他乡的客人。诗意：我单独一人在外地 ,人地生疏 ,举目无亲 ,做外乡的客人。2、每逢佳节倍思亲每：每当。逢：遇到。倍：格外;加倍、更加。佳节指的是什么节日?(每年农历九月初九重阳节这天)为什么这一天王维倍思亲?(因为他单独一个人在外地 ,人地生疏 ,举目无亲 ,感到寂寞。)诗意：每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。3、遥知兄弟登高处 ,遍插茱萸少一人。遥知：在遥远的地方猜测。为什么要登高?(古时候有这样一种习俗 ,就是每年农历九月初九重阳节这天 ,人们都要登高避灾。)茱萸(zh yú)：一种有浓烈香气的植物

4、(一种香草)古时候每年的农历九月九日重阳节这天 ,人们都喜欢插戴茱萸 ,据说这样可以避邪、消灾。诗意：我在遥远的地方 ,想到今年重阳节兄弟们一定都登上了高处。他们都插戴着茱萸 ,站在那高高的地方 ,遗憾的是单单缺少我一个人。4、齐读?九月九日忆山东兄弟?加深理解全诗的意思。理解诗句的意思。师：请同学们想一想?九月九日忆山东兄弟?这首诗可分为几层?每层写了什么?第一层(前两句)：写身处他乡异地的诗人 ,每逢佳节就更加思念亲人。第二层(后两句)：写作者想象兄弟们重阳节登高的情景。五、朗读、背诵?九月九日忆山东兄弟?齐读、个人背、男女生背、师生背、全班背。师：今天我们学习了?九月九日忆山东兄弟? ,

5、思考：1、谁能来说说诗的哪两句最能表达出诗人的思念之情?(生：“独在异乡为异客 ,每逢佳节倍思亲。)2、每逢佳节倍思亲的意思。为什么他每逢佳节倍思亲?(生：1、每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。2、因为他单独一个人在外地 ,人地生疏 ,举目无亲 ,感到寂寞、孤单。)?九月九日忆山东兄弟?以表达的口气 ,把这首诗编成故事 ,讲给同学听。(诗人王维因为要在长安谋取功名 ,不得不与自己的故土和亲人辞别 ,作客他乡。远在外地的他 ,时常想起家乡的朋友和亲人。一年一度的重阳节又到了 ,王维想：家乡的亲人、兄弟们一定在插满茱萸的高山上祝愿我在外乡一帆风顺吧!遗憾的是 ,我无法与亲人、兄弟们一起度过这美好

6、的时光。)师：这首古诗表达了作者怎样的思想感情?(这首诗表达了身居外地的诗人 ,适逢重阳佳节 ,更加思念家乡、思念亲人的思想感情)师：在我们学过的古诗中 ,你们还学过哪些思念家乡、思念亲人的古诗?请你来背一背(生：李白的“静夜思)课后题解：P118注意带点的词 ,说说诗句的意思。(互相说说诗句的意思)独在异乡为异客 ,每逢佳节倍思亲。独：孤身一人;单独一人。倍：格外;加倍、更加。(我单独一个人在外地 ,人地生疏 ,举目无亲 ,感到寂寞。每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。)练习：1.你如果有亲人在外地打工 ,你能用一段话说说你对他的思念吗?2.如果你没有亲人在外工作 ,就把自己当作王维的弟弟妹妹 ,想想你重阳登高