《劝学》教案1

1、劝学教案教学目标：1 .了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。2 .学习本文比喻论证、对比论证的方法。3 .背诵全文，积累文言词语。教学时数：一课时一、导入：大家来比赛（一）准备好了吗？开始！1. 劝学作者是为。2. 君子博学而日参省乎己3. 木直【中】绳（【须臾】之所学（）4. 积土成山，；积水成渊，（二）别紧张，你一定会做！1、本文作者是战国后期学派。2 .蚓无爪牙之利义3 .假舟【楫】者（声非加【疾】也（4 .故（三）好好想想，其实一点也不难1. 写出本文的两个成语：2. 金就砺则利金：古义3. 【骐骥】一跃（），后世尊称他日：）金就【砺】则利）】而闻者【彰】（人，著名爪牙：

2、古义君子【生】非异也）故不积【跬】步,金就砺则利，则知明而行无过矣。！和今义驽马十【驾】（）【锲】而舍之（）在不【舍】（）4.吾尝终日而思矣，（四）相信自己是最棒的！1 .在劝学这篇文章里，作者紧扣这一中心论点较系统地论述了关于学习的问题。今义)( )( )2 .棘以为轮以为：古义3 .金石可【镂】（虽有【槁】【暴】（【假】【舆】马者（用心【躁】也（4 .吾尝践而望矣，、抢答请你说出每题的上、下句1、青，冰，。2 .登高而招，一顺风而呼，3 .故，无以至千里；，无以成江海。4 .骐骥一跃，；驾马十驾，5 .;锲而不舍，金石可镂。6 .,其曲中规。7 .假舆马者，一假舟楫者，,一善假于物也。8

3、.蚓无爪牙之利，筋骨之强，用心一也。9 .小心躁也三、析特点（一）、论证方法：1、比喻说理，形象透彻2、正反对比论证，灵活而富于变化（二）、句式特点气势充沛，说理流畅，多用排比、对偶句式中心论点：学不可以已分论点比喻句青，取之于监，而育监。学习的冰，水为之，而寒于水思义：木直中绳，糅以为轮，其曲中规提高臼己木受绳则直女变自己金就砺则利分论点比喻句吾尝践而望矣，不如登高之博见也学习的登高而招，臂非加长也，而见者远作用：顺风向呼，声非加疾也，血闻者彰弥补不足假舆马者，非利足也，而致千里假舟楫者，非能水也，而绝江河分论点比喻句积土成山，风雨兴焉。学习的方法积水成渊,和态度：不积跷步,无以至千里积累不

4、积小流,无以成江海坚持骐骥一跃，不能送专心弩马十驾,功在/、舍锲而舍之,朽木不折锲而不舍，金石可镂蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉蟹六跪而二螯，非蛇鳍之穴无可寄托者四、练基础而：1表并列关系连词2表递进关系连词3表顺承关系连词4表转折关系连词5表修饰关系连词(1)蟹六跪而二螯(连词，表并列)(2)积善成德，而神明自得(连词，表承接)(3)吾尝践而望矣(4)吾尝终日而思矣(5)顺风而呼(6)登高而招(连词，表修饰)(7)君子博学而日参省乎己(8)则知明而行无过矣(连词，表递进)(9)青，取之于蓝，而青于蓝(10)登高而招，臂非加长也，而见者远(11)假舆马者，非利足也，而至千里(12)假舟楫者，非能水也，而绝江河(连词，表转折)(13)锲而舍之，朽木不折(连词，表假设)五、联美文劝学三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。唐代大书法家颜真卿古乐府诗长歌行百川东到海何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲勤学如春起之苗，不见其增日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损日有所亏陶渊明发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏东坡六、作业读完这篇课文后，你有什么感想？请写出来（字数不限，能表达自己的真情实感即可）。七、总结人要活到老学到老，是谓“学不可以已也”。勤学、思考、积累、专心是学有成效的法宝。如果我是山，就要站成一种尊严，让山花灿烂