苏教版七班级下册语文【苏教版七班级下册语文教案】

1、苏教版七班级下册语文【苏教版七班级下册语文教案】 所谓教学设计，简洁地说，就是指训练实践工(主要指老师)为达成肯定的教学目标，对教学活动进行的系统规划、支配与决策。下面是为大家整编的苏教版七班级下册语文教案，感谢观赏。 苏教版七班级下册语文教案(一) 童年的伴侣 学习目标： 1.激发孩子对家人的爱心。 2.学习描写人物的方法，体会塑造人物形象的多种方法，感受文学作品的写作特色。 学习重点、难点： 1.传授同学揣摩课文语言的方法，体会文学作品中感人的片段，从而培育同学对家人的喜爱，体会亲情的概念。 2.文章中重点语句的揣摩，以及学习人物描写的方法。 课时：两课时 教学方法：赏析 诵读 教学过程：

2、 苏教版七班级下册语文教案(二) 第一课时 一.导入 阅读童年的开头段落，结合图片，介绍。烘托一种沉重的氛围。然后在此基础上，让同学感受"我'的外祖母在"我'的生活中的重要。板书课题，扣住"伴侣'，整体体会文章的要旨。 二.点拨 1.朗读课文，说说 "外祖母'和我的关系。 学法指导：要了解一篇文章的主旨，重要的是要抓住文章的"文眼'。即文章的关键句。在记叙文中，就要多观看文题和文章的最终一段。在每读完一段时，要准时概括段落的中心愿思，这样就能尽快的把握文章的中心愿思。 明确： 外祖母是我终身的伴侣，最知心

3、的人，最了解、最宝贵的人。 2.读课文，结合人物描写片段，说说你所熟悉的外祖母。 学法指导：人物描写的方法有：语言描写;外貌描写(肖像);动作描写;心理描写;神情描写另一种分类：正面描写;侧面描写。全部的描写都是为了刻画人物的性格。 明确： 外貌描写： 头发-多、密、长、黑、厚 眼睛-光线(生气、开心、永不熄灭的、欢乐的、暖和的)小、圆 脸-皱纹(但年轻、明朗) 嘴唇-歪扭 鼻子-松软、大、红 牙齿-结实、洁白 身材-肥肥胖胖 分析： 健康 慈祥 乐观 坚毅 语言描写： 暖和而柔和;专心唱歌，像鲜花一样温顺、艳丽、丰润 分析：对话的内容有关头发;睡觉的事情;打碎牛奶瓶的事情。生活并不令人满足，

4、但只要和"我'说话就显出轻松，公平，和气;关爱(伴侣);比方句说明外祖母的每一句话都布满了对"我'的爱，"我'完全体会出了这里的爱。 动作描写： 梳头、编辫子、嗅烟草 分析：反衬她眼睛的光明。 神态描写： 愉快 总之："我'的外祖母是一个饱经生活的困难却永久年轻、乐观、慈祥的老人。 三.课后消化 1.朗读全文3遍 2.仿写训练 写人最好是写眼睛，课文三次写了外祖母的眼神。体会这些描写表现了人物怎样的内心世界。你能用几句话写出父亲或母亲(也可写其他人)对你进行训练时的眼神吗?试试看。(课后完成) 板书设计： 外貌描写：头发-

5、多、密、长、黑、厚 眼睛-光线(生气、开心、永不熄灭的、欢乐的、暖和的)小、圆 脸-皱纹(但年轻、明朗) 嘴唇-歪扭 鼻子-松软、大、红 牙齿-结实、洁白 身材-肥肥胖胖 语言描写：暖和而柔和;专心唱歌，像鲜花一样温顺、艳丽、丰润 动作描写：梳头、编辫子、嗅烟草 神态描写：愉快 苏教版七班级下册语文教案(三) 其次课时 一.导入： 复习整体读课文抓中心的方法和人物描写的方法。 二.揣摩外祖母对"我'的影响。 1.外貌描写中感受到对"我'的影响。 明确：突出老人的特征，对生活的不如意，与对我的看法的温柔做个对比;在对比中表现对我的深爱;开朗的性格，年轻开朗的心

6、态，是外祖母成为"我'的伴侣的一个主要缘由。在如此困难的并不顺心的生活中，外祖母如此乐观，必定对"我'的性格形成具有重大的影响，也给予"我'在人生中战胜一切困难的信念和力气。 从一个孩子的视角来观看和描写人物。外祖母的微笑、牙齿、衣服、眼神等，都寄寓着"我'对外祖母的爱。特殊是比方句，表现"我'和外祖母"伴侣'的关系。 2.从谈论的语句汇总体会"我'对外祖母深厚的感情。 明确：最终一段的抒情谈论，表达"我'对外祖母的感谢，写出了外祖母对"我&

7、#39;一生的重大影响。 "她从来花边'，运用形象的比方告知我们，没有外祖母，"我'的生活是黑暗的，没有暖和，没有阳完，外祖母的"爱'把"我'从黑暗中带到完明的世界里，是外祖母的爱使"我'的世界丰富多彩。 "她立刻伴侣'，三个修饰语，表现了外祖母在"我'生活中的极为重要，也极为特别的位置。 "是她生活的'。外祖母对我无私的爱，对生活的爱，和她那乐观的精神和坚毅的性格，使我的精神世界更加丰富，使我有了战胜生活中一切困难的士气和信念。 3.完成课后练习。 三.小结：新课标第一网 这篇自传体小说，通过"我'的体验与感受，表现外祖母这个人物形象，他富有活力，布满幽默感，对年幼的"我'关怀备至