浅析“重读高三”

1、浅析“重读高三”曾婕福建农林大学东方学院，福建 福州350017摘要：本文通过现在越来越多的学生为了考上理想中的学校而选择重新读一年的高三，而自己身边也有许多的朋友选择了这个道路，但是这个选择在我看来并不是适用于每个人，本文分为四个大部分通过经济学中的成本、供应和需求的知识来论证自己的观点复度不是对于任何人都是有利的。关键词：重读高三；成本；供应；需求Read analysis on economic of grade three once againZeng Jie(Oriental College of Fujian Agriculture and Forestry University,

2、 Fuzhou, Fujian 350017 Chain)Abstract: This text recapitulates discusses now more and more students choose read grade three once again ,and some of my friends choose this way, but I do not think this way is suitable for everyone ,this article divides into 4 major parts and through Coast, Supply and

3、Demand prove the viewpoint that it is not good for everyone.Key words: go to grade 3 once again; coast; supply; demand 今年的高考才刚刚结束，成绩还是尚未公布，但是就像我们当初那样铺天盖地的复读广告已经漫天飞舞。重读高三的念头也陆续在部分的学生中产生了，重读现象自从高考恢复以来就是一直趋向于增加的趋势；但是，不是所有的学生都适合走这条路的，重读高三对于学生来说身心、经济、自身与外界的压力、甚至在以后的工作就业都会产生影响。因此，在现在的社会中重读高三是否有必要也越来越被大家给重

4、视。1 重读高三现象的原因分析11重读高三的学生来源111属于一般的高考失利的重读生 由于国家现在的财力还是有限的，在高等教育上，还是无法做到像小学和初中那样普及，所以这类的重读生是由于在高等教育供不应求所导致的。目前我国高中毕业生的升学率也不到，因而必然有约的高中毕业生落榜。他们中的有一部分人，是为了改变自己的地位且为了自身的梦想有着很强烈的求学的欲望，他们大都数是希望通过自己在一年的努力来实现梦想或是改变自己的社会地位；另一部分学生则是学习成绩一贯的很好，但是由于在考试中发挥的失常，导致了自己“名落孙山”，他们不甘心就这样的失败，希望在通过自己的高考成绩来说明自己的实力，所以选择了重读高三

5、。112属于报考名牌大学或热门专业失利的重读生 这一类的重读生是由于高等教育的供应结构与个人的需求结构的失衡所导致的。从来名牌的学校和热门的专业都是受到广阔考生的青睐的，许多学生没有考上好的学校，就一心想报考好的专业，但是这种想法不是只存在一个考生的心理，而是存在绝大多数考生的心理，因此就出现了供不应求的结果。也是部分的低分考生就这样的被排挤出来了，他们只好选择重读高三。113个人的选择性的重读生 这一类的重读生都被高校入取了，但是，由于所被入取的专业不是自己所喜欢的，或着是对于将来的就业情况不是很理想的，所以放弃去读的高校的时机，选择重新读一年，来选择自己所喜好的专业。12重读高三的学生选择

6、重读的总原因 从现在很多的考生选择重读高三的原因来看，主要可以发现：现在高等的教育在我国还是没有这种能力使其普及，所以就出现的供求关系的不平衡，国家所提供的高等教育的时机远远的不能够满足我们日益增加的考生的需求，而考生的需求有是多个层次的，而国家现在还没有足够的能力来使的考生的要求都一一的得到满足，因此，在教育上供求关系的不平衡是我们国家现有的状况，也是重读生日益增加的一个主要的原因。2经济学浅析“重读高三”21从成本来看 重读高三的成本首先是金钱，复读一年要花多少钱可以准确无误地算出。但是我们常常会只看到外表上的成本而无视了另外两个浅藏的成本。一个是时机成本，所谓时机成本就是指在资源稀缺的条

7、件下，因选择而放弃其他的时机所造成的代价或放弃的次好的时机价值1。也就是说如果你没有选择重读高三的话，那么这时候的你就是进入已经录取你的大学或着是你已经在外工作，那么这时候你在大学学到的知识或者是在外赚的钱就是你的时机成本，再说你重读一年就意味的，如果你考上了大学，但是你比别人更加迟的毕业，那就不可否认的是你损失了东西，对于家境不是很好的同学来说，迟一年的工作对于他们来说这里面所蕴涵的时机成本绝对是不可以无视的。二是心理的成本4，对于大多数的学生来说重读一年高三无疑对于他们的心理是一个巨大的考验，对于他们来说或许是一次的身心的折磨，对于他们以后的道路，多多少少是会产生些影响。22从供应需求来看

8、 随着现在的社会在迅速的发展，个人、家庭对高等教育的需求越来越大，而他们又不仅只只是限于考上高等学校就好了，他们追求的是更好的院校，更好的专业，他们认为这样他在未来的找工作中可以找到更好的工作，毕竟学业是犹如是你进入社会的敲门砖。据北京晚报2006-9-213 近几年，我国高中毕业生的升学率有很大的提高，现在已经到达60%以上，但仍有100多万的高中生不能升入高等学校，因此在近期的高等教育的总量上仍然是供不应求的3。重读高三加深了高等教育的供求矛盾的情况，复读生加入到下一届的毕业生的竞争中去，在招生数没有变的情况下，这种选择无疑给自己增加了心理的负担，而他们有一部份人又会占据了一些名牌的学校和

9、好的专业，从而又会导致了一部分应届生落榜，从而又上演了先前的一幕，于是就这样的不断的这样的恶性循环，这无疑对于我们的教育是不好的，也从而更加加剧了高等教育的供不应求。3“重读高三”的应对政策分析31家庭和个人的观点需要转变个人择校与择业是紧密联系的，考虑到自己的兴趣爱好和教育投资的预期收益率是合理的，但是要考虑到实际，不是上名牌大学的就一定能找到好的工作。美国的经济学家曾调查过不同学校大学毕业生十年后的收入。从统计数字看，确实是名牌大学毕业生的平均收入大大高于普通大学尤其社区大学毕业生。但深入分析的结论是：名牌大学毕业生收入高并不是因为他们上了名牌大学，而是他们本身的潜能本来就高2。换句话说，

10、潜能高的人即使上不了名牌大学，同样成功有高收入，潜能低的人即使上了名牌大学也往往一无所成。人的潜能取决于人先天与后天的多种因素，绝非应试或复读所能提高的。一个潜能高的人即使只上了一般大学，甚至没上大学，都会成功。32政府的政策需要改变政府投资向本科院校和重点院校倾斜，高校的收费政策也不甚合理，人为使得一部分学校有优越的经济和政策条件，在竞争中处于优势，而另一部分则处于劣势。为此，高等教育要调整各种政策，引导个人、家庭进行合理的教育消费6。其一，在高教管理上，中央只管几所重点或特殊院校，保证代表一个国家发展水平和科技水平的高等院校的正常发展。地方要均衡对不同水平、层次院校的投资，否则，只会让“胖

11、子更胖，瘦子更瘦”。其二，在确立高校收费的标准上，要严格按照谁受益谁投资的原则，实行重点院校高收费，专科、高职等学校低收费，平衡不同类型、不同层次的个体投资收益率，合理拉开高校间的水平、层次的差距。其三，政府还要加大对薄弱学校的扶持力度。我国社会主义建设对专科、高职层次的教育是迫切需要的。作为政府、学校就应该适应这种需要，通过一些优惠政策来引导个人、家庭产生这种需求，进行善教师的待遇，以吸引优秀的教师，增加这些学校的吸引力4。33高等学校需要提高质量高校要使自己在市场竞争中立于不败之地，政策的支持固不可少，自身的改革和发展才是关键。需要不断的提升自身的无论是软件还是硬件的质量，这样才可以不断的

12、去吸引考生，使的重读的概率降低，从而减少人为的原因使得高等教育供求严重的不平衡。4分析之后的思考 可以说很大的一部分人希望自己上好的大学，有好的专业，因此许多学生在高考失利之后而选择了重新读一年的高三，但是从经济学角度来看我并不认为这个是一个明智的选择：它使得的时机成本在无形中流失，同时也使得心理的成本受到一定的亏损；还有人为的导致了供求矛盾的发生。重读不重读是个人的选择自由，我们无权干预。但能上大学而非要复读确实是一种资源的浪费，毕竟在大学里我们不仅是学习知识，更是一种能力的锻炼，我们可以通过自己的行为来证明自己的能力，不当当只是靠一张毕业证书的，因为俗话说的好，条条大路通罗马，在准备选择重

13、读高三的时候，应该多多从成本和供求关系考虑，考虑。参考文献：1 高鸿业.西方经济学微观部分M. 北京：中国人民大学出版社，2004：155-1562 赵中建.全球教育发展的研究热点M. 北京：教育科学出版社，2003：2103 李戈.我国高中毕业生现状的思考N. 北京晚报，2006-9-21，34 张力编.2003年中国教育绿皮书M.北京：教育科学出版社，2003：48-645 范先佐.关键是要努力增加高质量高层次的教育供应J. 华中师大学报，20003：24-276 陈晓琳.教育与经济的发展关系研究M.上海：东方出版中心2004：78-857 张铁明.教育与经济增长关系的新视角M.广东：广东高等教育出版社2002：132-1398 范明.高等教育与经济协调发展M.北京：社会科学文献出版社2006：54-58 of ru