人体的能量供应

1、第10章 人体的能量供应第2节人体细胞获得氧气的过程 教学设计(第2课时)重庆万州区 江南初级中学 刘红课标要求：概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。教学目标：1. 概述肺泡与血液之间，血液与组织细胞之间气体交换的过程。 2. 概述气体在血液中的运输。教学重难点：1. 气体交换的原理。 2人体与外界进行气体交换的全过程。课时安排：1课时教学准备：1. 肺泡处、组织细胞处气体交换动态过程的课件。 2演示氧气和二氧化碳在血液中运输的动态过程及动脉血和静脉血的变化过程的课件。 教学过程：教学内容教师活动学生活动引入新课肺的换气气体在血液中的运输组织气体交换小结1. 设问引入新课。 (1)为什么由

2、人体肺部呼出的气体中含有较多的二氧化碳? (2)这些二氧化碳在细胞内是怎么到达血液的?(3)血液里的二氧化碳是怎么到达肺部的?2 教师拿出一瓶空气清新剂喷洒了几下问：大家闻到香气了吗？教室后排的同学呢？这是什么原因呢?师：这就是气体的扩散作用，一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方运动，直到平衡为止。或者说由多的地方向少的地方运动。在平时的生活中，你还知道哪些气体扩散现象？讲述：这三个事例都能说明气体的扩散作用。人体内的气体交换，也是通过气体的扩散作用来实现的。人体内的气体交换包括肺的换气和组织气体交换两个过程。3教师提问：（1）什么是肺的换气呢？出示肺泡处气体交换动态过程的课件。（2）教师

3、演示多媒体课件。 让学生分小组讨论气体交换的方向和结果，并说明理由。教师小结：当含氧较少，颜色暗红的静脉血流经肺泡周围的毛细血管网时，肺泡中是吸入的新鲜空气，氧的含量高于血液里氧的含量，根据气体扩散作用的原理，氧气由肺泡扩散到血液里；血液里二氧化碳的含量高于肺泡中的二氧化碳的含量，二氧化碳由血液扩散到肺泡里。肺泡与血液之间气体交换的结果，使静脉血变为动脉血。教师板书： 氧肺泡 血液二氧化碳4气体在血液中的运输教师提问：气体在血液中是怎样被运输的呢？大家还记得在“观察动脉血和静脉血的变化”的演示实验中，我们观察到的血块的表层和内层各是什么颜色吧？教师：能说说原因吗？教师引导：根据以上知识，你们知

4、道氧气进入血液后，是怎样被血液运输的吗？教师：对，氧气与血红蛋白相结合，以氧合血红蛋白的形式在血液中运输；大部分二氧化碳则在血浆中运输。这些氧气最终会被运到哪里去呢？5.组织气体交换讲述：在组织细胞处，血液与组织细胞之间又要进行气体交换，我们称为组织气体交换。同肺的换气一样，组织气体交换也是通过气体的扩散作用实现的。出示课件：同时展示肺的换气和组织气体交换，参照肺的换气，分析组织气体交换的方向和结果，并说明理由。教师小结：组织细胞分解有机物，消耗氧气产生二氧化碳，使细胞内的氧含量远远低于血液中的氧含量，而二氧化碳含量远远高于血液中二氧化碳含量。因此，氧气由血液扩散到组织细胞，二氧化碳由组织细胞

5、扩散到血液。经过组织气体交换，动脉血变为静脉血。教师板书：氧血液 组织细胞二氧化碳总结：呼吸的意义就在于不停地给组织细胞提供氧气，供其分解有机物释放能量，为生命活动提供动力；同时把组织细胞产生的二氧化碳排出体外。 通过呼吸系统的学习，联系日常生活中的现象，你知道与呼吸系统有关的现象有哪些？从刚才同学们提到的现象可以说明：人体的各个系统的活动是紧密联系、相互配合的， 从而使人体成为一个有机的统一整体。1.思考回答问题。（1）答：细胞要消耗氧气，同时要释放二氧化碳。（2）答：通过血液循环进行运输。（3）通过气体交换。2学生：点点头。学生猜测各种可能性。生：一进公园，就能闻到花香；放学经过饭店的门口

6、，能闻到饭菜的香味；夏天上公厕，还没进去就能闻到一股臭味。 3了解肺的换气。（1）回答：肺的换气是指肺泡与血液之间进行氧气和二氧化碳的交换，这个过程是通过气体扩散实现的。 （2）观看教师演示多媒体课件，小组讨论气体交换的方向和结果。方向：氧气由肺泡扩散到血液，二氧化碳由血液扩散到肺泡。理由：肺泡中氧的含量高于血液里氧的含量，血液里二氧化碳的含量高于肺泡中的二氧化碳的含量，根据气体扩散作用的原理，氧气由肺泡扩散到血液里；二氧化碳由血液扩散到肺泡里。结果：静脉血变为动脉血。4议论纷纷。最后一致认为：表层呈现鲜红色，内层呈现暗红色。血块的表层由于接触空气获得的氧多，血红蛋白与氧结合，使其呈现鲜红色；

7、血块的内层由于接触不到空气，氧的含量少，血红蛋白与氧分离，因而呈现暗红色。答：与血红蛋白相结合。思考并大胆猜测：组织细胞。观看教师演示多媒体课件。小组分析、讨论气体交换的方向和结果。气体交换方向：氧气由血液扩散到组织细胞，二氧化碳由组织细胞扩散到血液。理由：组织细胞进行呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，使细胞内的氧含量远远低于血液中的氧含量，而二氧化碳含量远远高于血液中二氧化碳含量。 结果：动脉血变为静脉血。回顾与思考。有的说，跑步时，感觉心脏“咚咚”直跳，呼吸急促；爬山时，很累，也有呼吸急促的现象。等等。板书设计：第2节人体细胞获得氧气的过程 (第2课时)一、 肺的换气：肺泡与血液之间的气体交换 氧肺泡 血液二氧化碳结果：静脉血变为动脉血二、 气体在血液中的运输：氧气由红细胞运输，二氧化碳主要由血浆运输三、 组织气体交换：血液与组织细胞之间的气体交换氧血液 组织细胞二氧化碳结果：动脉血变为静脉血。课堂练习：1. 肺泡