某二中落实五项管理及双减政策课外读物管理制度 (1)

1、某二中落实五项管理及双减政策课外读物管理制度为切实做好学生课外读物的管理工作，确保学生课外读物质量，促进学生爱读书、读好书、善读书，根据教育部中小学生课外读物进校园管理办法的通加（教材2021）2号）和省教育厅关于转发教育部V中小学生课外读物进校园管理办法的通知的精神，结合市局相关要求及我校实际，制定本方案。一、重要意义根据办公厅、XX办公厅印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，认真贯彻市教委关于减轻学生过重课业负担和校外培训负担（以下简称“双减"）的指示精神，落实区教育主管部门工作要求，全面教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教

2、育主阵地作用，深化校外培训机构治理，坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。二、基本原则课外读物推荐工作须遵守国家相关法律法规要求，坚持以下原则：（一）坚持育人为本，方向正确。课外读物的推荐与选用必须遵守国家相关法律法规要求,要严把政治关，树立正确的价值导向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。（二）多样性。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯通古今中外。（三）坚持育人为本，方向正确。课外读物的推荐与选用必须遵守国家相关法律法规要求,要严把政治关，树立正确的价值导向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人

3、。（四）把握方向，守住底线学校课外读物推荐工作须遵守国家相关法律法规要求，坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性原则，符合主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的基本标准。对于违反出版管理条例有关规定或存在中小学生课外读物进校园管理办法中所列举的十二条“负面清单"情形之一的，一律不得推荐或选用为本校的课外读物。三、组织领导落实责任，切实履行进校课外读物管理职责学校成立读物进校审查管理工作领导小组，切实履行进校园课外读物的监督检查责任，领导小组严格按照中小学生课外读物进校园管理办法对进校图书报刊实施审查监督管理。组长：XX、XX副组长：XXX、XXX、XXX成员：XX、XXX、XX

4、XX工作职责：对进校园的课外读物进行审核，杜绝各种以推荐课外读物为名的商业行为在校园内出现。负责对进校园的课外读物做好统筹监督和检查管理工作。四、具体实施（一）规范教材教辅。坚持在国家和省定目录内选用教材和教辅，坚持“一科一辅"原则，不以任何形式强迫学生订购教辅材料。建立健全进校读物审查机制，不运用未经审定的教材，校本课程原则上不编写出版教材。（二）学校课外读物管理工作小组对校内课外读物认真排查清理，杜绝办法中列出的12条负面清单中图书存在。（三）科学推荐读物。进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校各部门不得组织统一购买。（

5、四）工作要求（1）加强组织保障，推进学生课外读物管理常态化。学校成立校长任组长，业务校长、教导处主任任副组长,语文学科组长和各班主任为成员的学生课外读物管理小组，负责学校学生课外读物管理工作，切实做好教育部办法和学校方案的落实工作，使本校学生课外读物的推荐、征订、阅读等工作良性发展。（2）注重宣传，使教师、学生、家长对学生课外读物管理工作人人皆知。形成工作合力，保证工作效果。（3）严格管理，失职问责。全体教师要增强责任心，严守纪律，规范自己的行为，凡因工作不力致使学生出现问题者，对当事人严肃问责。（五）学校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，可设立读书节活动，创设读书角，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。注重开展形式多样的阅读活动，提高学生闵读兴趣，培养良好阅读习惯。发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。（六）加强对学生携带进入校园读物的管理，