教师学习《信息技术2.0培训》反思4

1、教师学习信息技术2.0培训反思 4 随着信息技术的不断发展，多媒体教学、信息技术平台等成为活跃课堂、调动学生 学习积极性的一种主要手段。“信息技术2.0应用能力培训”为提高教师的自身水平提供了良好的平台，为教师专业发展提供了机会。不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强，不断地给自己“充 电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。现在的社会日新月异，高科 技的发展，需要老师掌握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的 发展。在信息技术应用能力提升培训中，我学到了很多知识，可以说我很好的完成这次学习任务。对于计算机我可以说既熟悉又陌生，虽说经常使用，但其中好多东西

2、都还不懂，但我对计算机特别感兴趣，经过老师的讲解，使我对网络世界有了更 进一步的了解。可以说让我大饱眼福，大开眼界。学习中，我学会了现代信息技术。学习是辛苦的，但我认真的去把所有内容学好，认真完成每一专题的学习任务。通过这次短期培训，我反思如下：1、 信息技术对教师的重要作用 在高科技飞速发展的今天，教师不能只停在原有知识的认识上，要不断学习，不断完善 自己，不断充实自己。现在的学生更是聪明，他们不仅能在学校里学习知识，还能通过电视、 网络等多种途径学到更多的知识。因而，教师必须有一种超前意识。2、 良好的信息素养是教师终生学习、不断完善自身的需要 当今社会，一名优秀的教师应具有现代化的教育思

3、想、教学观念，掌握现代化的教学方 法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用， 通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这 些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要，信息素养成了终生学习 的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素 质的教师。 3、 掌握计算机操作技能，也是教育系统本身的需要 在教育系统中，教育信息是最活跃的因素。教师可以通过网络学习新知识，可以与同行 交流经验，可以与学生进行沟通，可以因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。 通过这次培训学

4、习，我认识到计算机的重要性，我会在今后的工作中，充分利用学到的 知识进行教育教学，还要不断学习新的信息技术。本次参加“国培计划”的网络培训学习，觉得受益匪浅,对于现代信息技术 与学科整合的理念得到了深刻的认识和理解,也促使了自己在以后的教育教学过 程中积极运用。4、 更新教育教学观念 信息技术与学科教学的有机整合,是基础教育的改革方向。怎样将信息技术与 学科教学有机的整合在一起，是近年来一直在探索的课题。现代教育技术在教学 中的应用具有深远的意义。课程改革要求教师的教育观念和教育方式发生变革， 而这种变革重要的不在于形式和手段，而在于教育过程中行为和思想的转变。现 代教育课程学习就是引导教师把

5、先进的教学方式和理念与现代信息技术紧密结合，并贯穿于学科教学的全过程。信息技术不仅是一种技术手段，更重要的是一 种学习方式，信息技术既是学习的对象，更是一种学习的工具和提高教育质量的 重要手段。因此，在进行信息技术与学科整合设计的时候，尽可能多的为学生的 学习提供更多的学习资源，以促进学生利用资源进行学习；要为学生的积极主动 参与学习创造更多的条件和机会。使他们能够通过主动参与、学会学习、得到发 展。 五、改变了学生的学习方式 引导教师转变角色，改变教学方式，从而改变学生过去单一、被动的学习方 式，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主 动的富有个性的学习，使学生的学习方式由传统的接受式学习向主动、探究、合 作性学习转变。学生可以在网络宽广的天地中自主探究，体会到学习的乐趣。学习不再是被动地接受，不再是负担