浅析十堰市体育舞蹈的发展现状和对策建议论文

1、体育学院体育学院学士学位论文学士学位论文浅析市体育舞蹈的发展现状与其对策建议浅析市体育舞蹈的发展现状与其对策建议以舞蹈培训机构为个案以舞蹈培训机构为个案学号学号 10041102351004110235 姓名姓名 俊俊 院系院系 艺术学院艺术学院 专业专业 表表 演演 指导教师指导教师 韦广忠（教授）韦广忠（教授）20142014 年年 5 5 月月. . . . 1 / 20浅析市体育舞蹈的发展现状与其对策建议浅析市体育舞蹈的发展现状与其对策建议以舞蹈培训机构为个案以舞蹈培训机构为个案摘要摘要：体育舞蹈作为新兴事物，逐渐成为体育文化畴的重要运动项目，随着体育舞蹈的逐渐开展和推广，使体育舞蹈在

2、市区也逐渐开展起来。市体育舞蹈也是开展的如火如荼，体育舞蹈培训机构比比皆是。近年来，市区体育舞蹈虽有了长足发展，但其理论研究和实践总结还很薄弱，在教师队伍、教学、训练、竞赛等方面都还存在许多问题和不足。本文采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法等方法，研究市体育舞蹈培训机构的生存状况，体育舞蹈管理者状况，教师状况，学员与家长状况，分析影响市体育舞蹈培训机构生存状况的因素，提出发展市体育舞蹈培训机构的对策建议。关键词关键词：体育舞蹈；培训机构；开展现状；对策ShiyanShiyan isis analysedanalysed andand thethe presentpresent situat

3、ionsituation ofof developmentdevelopment ofof sportssports dancedance countermeasurescountermeasures andand SuggestionsSuggestionsthethe dancedance trainingtraining institutionsinstitutions asas a a casecaseAbstractAbstract：As a new things, sports dance has gradually become an important sports in sp

4、orts culture category, with the gradually carried out and the popularization of sports dance, sports dance in shiyan city also gradually. Shiyan city sports dance is also carried out in full swing, sports dance training institutions everywhere. In recent years, although shiyan city sports dance has

5、a rapid development, but its theory research and practice is still very weak, the teachers, teaching, training, competition, etc are also many problems and deficiencies. This article USES the literature material law, questionnaire investigation, data statistics and other methods, the research of shi

6、yan the survival condition of sports dance training institutions, sports dance administrators, teachers, students and parents status, analyze the factors affecting the survival conditions of shiyan city sports dance . . . . 2 / 20training institutions, and puts forward the countermeasures and Sugges

7、tions of development of shiyan sports dance training institutions.KeywordsKeywords：Sports dance; Training institutions; To carry out the present situation; countermeasures 目目 录录摘要 1关键词 1ABSTRACT1KEYWORDS11 前言 31.1 选题依据 31.2 选题的目的与意义 31.3 国外体育舞蹈发展现状的综述 42 调查结果分析 52.1 调查对象 52.2 调查方法 52.2.1 问卷调查法 52.2.

8、2 访谈法 52.3 市体育舞蹈开展现状调查分析 52.3.1 体育舞蹈师资现状分析 52.3.2 市少儿体育舞蹈教学训练情况 62.3.3 少儿学员现状 72.3.4 培训机构场地和设施现状 73 影响市体育舞蹈开展的主要因素 83.1 师资力量薄弱 83.2 教学容安排缺乏科学性 83.3 大众对体育舞蹈的认知程度不够深入 93.4 培训中心缺乏较为统一的组织与规性，管理制度不够完善 93.5 场地设施不足，教学设施条件不理想 104 促进市少儿体育舞蹈开展的对策 104.1 加强师资队伍建设 104.2 统一教学大纲, 科学安排教学容 104.3 加大宣传力度，提高体育舞蹈的普与度 11

9、4.4 进一步完善和提升场地设施质量，最大限度的提高场馆使用率 115 结论 11致 13. . . . 3 / 20参考文献 14附录 115附件 2171 前言1.1 选题依据体育舞蹈也称为“国际标准舞”，包括摩登舞和拉丁舞两部分，其中摩登舞包括华尔兹、探戈、维也纳华尔兹、弧步、快步；拉丁舞包括伦巴、恰恰、牛仔、桑巴、斗牛，是一项竞技性的比赛项目，因其较高的艺术性和技巧性，能带给观众很强的观赏性，它自身的这些特点为它在群众的发展奠定了基础。自 2000 年起，国家体育总局社会体育指导中心监管了体育舞蹈项目，将体育舞蹈正式列入体育畴，并且中国体育舞蹈协会得到我国奥委会的承认通过多年多方的努力

10、，2010 年体育舞蹈已被正式列入亚运会比赛项目，这是体育舞蹈地位的突破和提升。市最早的一批体育舞蹈爱好者出现在 20 世纪 90 年代，随着学习者的增加，在 2005 年成立了市体育舞蹈协会。自 2009 年首次举行了首届市体育舞蹈锦标赛，将体育舞蹈推向热潮。随着赛事的推动，20 世纪初出现了专门性的体育舞蹈培训机构。业余选手主要参加的赛事有:体育舞蹈锦标赛、“天正杯”杯体育舞蹈大赛、全民运动体育舞蹈比赛等，由市体育舞蹈协会主办。有固定比赛时间比赛地点，每年 8 月在市体育馆举办。“天正杯”体育舞蹈大赛，比赛以鼓励性为主，适合大部分刚学不久，技术一般的小朋友锻炼，名次较容易拿到。比赛的类型增

11、多，适应了社会众多高低水平不一的小选手们的需求，企业也看到体育舞蹈比赛的巨大市场，也都开始关注和参与。近年来，市体育舞蹈有了长足发展，群众性的娱乐休闲、自我健身、和谐交际的体育舞蹈运动在全市广泛开展，同时已走向既健身、又媲美的竞技层次，上到多岁的老者，下到七岁儿童，踊跃参加全国、全省、市县各级赛事，并取得可喜的成绩。作为从事体育舞蹈专项学习者、教授者，调查研究市业余体育舞蹈开展现状，从而揭示其开展现状特点，发现其开展中存在的问题、影响因素，并在此基础上提出相应对策，对产生的问题提出实质性地解决方案，为市体育舞蹈的长远发展提供理论依据。1.2 选题的目的与意义体育舞蹈作为新兴事物，逐渐成为体育文

12、化畴的重要运动项目，随着体育舞蹈的逐渐开展和推广，使体育舞蹈在市区也逐渐开展起来。体育舞蹈培训机构是指以传授体育舞蹈技术与知识为主要容,以盈利为主要目的的单位。近年来，市以民间社会力量办体育舞蹈培训机构的数量逐渐增多，7-15 岁的少年已经成为体育舞蹈培训的主要对象。市体. . . . 4 / 20育舞蹈虽有了长足发展，但其理论研究和实践总结还很薄弱，在教师队伍、教学、训练、竞赛等方面都还存在许多问题和不足。本文选定市体育舞蹈培训中心进行调查，旨在了解市业余体育舞蹈开展现状，顺应体育舞蹈市场化趋势，把握市少儿体育舞蹈培训机构的特点和规律，探寻其发展中存在的问题、影响因素，并针对存在的问题进行分

13、析，揭示其开展现状与发展的特点，在此基础上提出相应的发展对策与策略，为今后市业余体育舞蹈的更好开展提供有益的理论依据，并促进市体育舞蹈更进一步的发展和普与，使市体育舞蹈的发展水平不断接近我国发达城市，为我国体育舞蹈的发展，特别是市体育舞蹈的有效开展，提供有益的参考。1.3 国外体育舞蹈发展现状的综述体育舞蹈 20 世纪 30 年代进入我国，当时最初的体育舞蹈是以交谊舞的形式，率先传入到我国的，随后传入到我国的和等地，自 1984 年以后，先后有日本、美国、等地的体育舞蹈专家在我国一些大城市进行表演和教学，学习与推广体育舞蹈。到 80 年代初期，体育舞蹈这个项目开始在我国很多地方开展和活跃起来。

14、据调查，1987 年以来我国各高校相继增设了体育舞蹈课程。1989 年中国舞蹈家协会正式成立了“中国国际标准舞总会”，1991 年 5 月“中国体育舞蹈运动协会”成立，中国体育舞蹈培训中心在全国广泛开展培训工作，全国 30 个省市（自治区）成立体育舞蹈协会。从 1991 年起，每年都举办全国体育舞蹈锦标赛，1995 年 5 月，我国首次派代表团赴英国参加第 70 届国际体育舞蹈锦标赛，2010 年第 16 届亚运会，体育舞蹈被列为正式比赛项目，我国选手荣获 10 枚金牌，取得优异成绩，这使中国体育舞蹈有了更进一步的发展。我国体育舞蹈发展水平较低且发展态势不均衡，呈东强西弱趋势。体育舞蹈的运动技

15、术因各种因素的影响，虽然在短时间有了长足的进步，但与世界高水平国家如德国、英国等相比还有相当长的一段距离。目前我国体育舞蹈纯属业余性质，所有的运动员都是在工作之余，凭借自己对体育舞蹈的兴趣爱好与对体育舞蹈事业的执着追求而进行训练。同时，我国现时体育舞蹈教练奇缺，高水平的教练更是凤毛麟角，使我国体育舞蹈运动技术水平的提高受到极大限制。体育舞蹈是一门综合艺术，只有深刻的研究挖掘它的涵，才能真正认识体育舞蹈的精髓所在。遗憾的是我国引入体育舞蹈 20 多年来，对它的科学研究却还停留在初级阶段，科研落后致使我国体育舞蹈运动的开展缺乏理论上的指导，也使得我国体育舞蹈的档次总上不去。. . . . 5 /

16、20体育舞蹈在西方国家的发展已有一百多年的历史，从亚洲的几个国家来看，体育舞蹈运动是起步最早，并在亚洲国家中水平最好的是日本。据有关资料显示，日本在 20 世纪的中期，并没有重视开展此项运动，直到 70 年代的时候，日本的很多体育舞蹈方面的专家和选手，到国外去留学深造，专们学习体育舞蹈。到 80 年代，日本的体育舞蹈水平己经显现出来，日本己成为亚洲体育舞蹈的领军人物。在亚洲其他国家，如、新加坡、等国家和地区，这几年发展较快，尤其是和地区，受到英国文化的影响，很多人都相继赴英国留学。学成归国后，根据自己现有的知识和留学期间取得的资格，回国后自己组织比赛、开办学校，并且请世界级的教师和选手来本国讲

17、学和表演，这在极大程度上促进了体育舞蹈的发展。体育舞蹈发展了近半个多世纪，在这半个世纪中，体育舞蹈被不断整理、修改，成为一种具有娱乐型、表演性、竞技性、艺术性、技巧性为一体的舞蹈类项目，并越来越受到国际各国人民的喜爱。体育舞蹈既具娱乐性，又有竞技性，它还具有很强的观赏性，所以被称为“体育舞蹈”。现在很多国家都把体育舞蹈这个运动项目归纳到体育竞赛的畴中，并都正在积极努力的去普与和发展这个项目。2 调查结果分析2.1 调查对象以市丹江口、武当山、茅箭区、郧县、房县五地的体育舞蹈培训中心老师、学生为调查对象。学生年龄分布在 7 到 15 岁，学生的调查人数为 120 人（其中男生 24 人，女生 9

18、6 人）。教师年龄 20 到 35 岁，调查人数 30 人（其中男教师 6 人，女教师 24 人）。具体调查对象有：凯旋艺术培训学校、东艺艺术培训学校、七色光艺术培训学校、舞蹈培训中心、王子拉丁培训中心、艺舞蹈工作室。2.2 调查方法2.2.1 问卷调查法根据本研究容、目的所需，设计“体育舞蹈教师调查问卷”、“学生调查问卷”。通过问卷，了解市体育舞蹈的开展现状。问卷发放：教师问卷每个培训机构各 5 份，6 个培训机构共 30 份，回收问卷 26 份，问卷回收率 86.7%，其中有效问卷回收 25 份，有效问卷回收率 83.3%；学生问卷共 120 份，每区各 20 份，问卷回收 108 份，问

19、卷回收率 90%，其中有效问卷回收 98 份，有效问卷回收率 81.7%。2.2.2 访谈法对舞蹈培训机构的老师进行访谈，初步了解该市的舞蹈培训机构发展情况。. . . . 6 / 202.3 市体育舞蹈开展现状调查分析2.3.1 体育舞蹈师资现状分析体育舞蹈是男女二人在音乐的伴奏下，以优美的艺术舞姿为表现形式的一种体育运动。“双人配合”是体育舞蹈最显著的特征。在体育舞蹈教学过程中，男女教师共同示比较直观易懂，学生能够很快掌握动作技能，节约了大量时间，提高了课堂的练习密度。男、女教师在教学过程还表现出不同的教学风格，男教师在体育舞蹈教学中多表现为刚劲、潇洒的风格，女教师多表现出柔美、优雅的风格

20、。在性别比例调查中发现，女教师24 人，男教师 6 人，男女比例相差 18 人。调查走访中还发现，市少儿体育舞蹈的授课一般只有一名教师，在部分规模较大的体育舞蹈培训机构，必要的时候才会有男女教师配合进行双人示。通过统计，教师学历结构分布如下：表表 1 1 教师学历情况分布表教师学历情况分布表学历研究生本科大专大专以下总计人数1168530百分比3.3%53.3%26.7%16.7%100%从表可知，目前市少儿体育舞蹈教师中本科和大专文凭占总教师人数的 80。这说明市少儿体育舞蹈教师队伍总体学历水平不是很高，大专以下学历有 16.7之多，这些教师的年龄大多在 35 岁以上，文化水平普遍不高，但教

21、学经验丰富。年轻教师的学历都集中在本科与以上，但是还需要不断向有经验的教师学习教学技能和训练方法。通过访谈了解到市少儿体育舞蹈教师的技能水平一般，但在教学方法的创新，理论知识的研究方面是匮乏的，老教师虽然有很好的专业技术和丰富的经验，但对教育理念的把握，训练方法的更新，技术的创新等方面是缺乏研究的，这对市少儿体育舞蹈的发展或多或少产生一定的不利影响。2.3.2 市少儿体育舞蹈教学训练情况少儿时期是身体快速发育期，是学习舞蹈的最好时期。把少儿时期的舞蹈基础打牢，对以后学员成才起着关键作用。本文对市少儿体育舞蹈教师的教学容进行调查如图：. . . . 7 / 20图 1 少儿体育舞蹈教师选择教学的

22、容比例对市少儿体育舞蹈教学容调查中发现，在少儿体育舞蹈基本技术被列为重中之重，所点比率高达 64.3。而形体训练只占 46.6，少儿时期是塑造形体的最佳期，过多的专项训练可能会影响少儿未来的潜力。通过对市少儿体育舞蹈教师选择教学容的依据进行调查，一大半的教师都能根据学生实际情况进行选择教学容，可以看出，少儿体育舞蹈教师能根据学生的实际情况和自己的教学经验来选择教学容。2.3.3 少儿学员现状体育舞蹈学员每周训练的次数和时间如图：表表 2 2 学员训练情况表学员训练情况表类别1 次2-3 次3 次以上总计1-1.5 小时2-3 小时3 小时以上频数（人）436017120654312比例36%5

23、0%14%100%54%36%10%从表可知，接受调查的学员每周训练 11.5 小时的人数占总人数的 54%，每周训练次数在 23 次的居多，占总数的 50%。这个时间与职业选手的每周训练时间在 6 小时以上相差很远。可以看出学员在安排学习与训练时，偏重于学习，对体育舞蹈的训练时间较少。此外，少儿学员的性别结构男女比例问题是困扰体育舞蹈发展的重要原因之一，体育舞蹈要求男女比例相当。可知参加体育舞蹈的少儿学员中，男生占 20%，女生占80%，男女比例约为 1：4，男女比例严重失调。2.3.4 培训机构场地和设施现状. . . . 8 / 20体育舞蹈有着特殊性，训练需要专业的场地设施才能进行，场

24、地的大小与质量影响着教学效果和学习效率。开展体育舞蹈必须有标准形体房、标准舞场（长： 20m，宽：15m，光滑的木地板）。通过走访了解到，部分培训机构学员较多，场面面积小，比较拥挤，还 有的培训机构没有木质地板。这样在实施教学容过程中，教师很难取得高质量的教学效果。表表 3 3 培训机构场地和设施情况培训机构场地和设施情况类别频数百分比标准舞蹈房330%音频设备660%标准舞场110%其他设备00%3 影响市体育舞蹈开展的主要因素影响体育舞蹈开展的因素诸多，目前影响市业余体育舞蹈开展的主要因素有：体育舞蹈教师不足，尤其是专职年轻教师与男教师缺乏；教师专业技术水平较低，教师培训速度滞后，知识结构

25、不完善，专业技能不足；缺乏统一的教学大纲与教材，教学容安排缺乏科学性；培训中心缺乏较为统一的组织与规性，管理制度不够完善；体育舞蹈宣传不够，普与面不广，缺乏参与群体；场地设施不足，教学设施条件不理想六个方面。3.1 师资力量薄弱影响体育舞蹈开展的最主要因素之一是专业体育舞蹈教师缺乏，男女教师性别比例失衡，专职教师缺乏，教师队伍缺少年轻力量。在所调查的 6 所培训中心中，只有 3 所培训中心的教学中分别教授摩登舞和拉丁舞两类舞蹈，而其他则只教授其中一部分的摩登舞或拉丁舞。这最主要的原因应归结于体育舞蹈专业教师的匾乏，体育舞蹈的技术性较强，对教师有着较高的要求，没有长期系统的学习，只是通过短期的培

26、训很难达到完成教学所需基本要求的水平。目前，市业余体育舞蹈教师多集中在 20 岁-35 岁的年龄段，年轻教师比较缺乏；据了解，其中很大一部分教师没有受过正规的体育舞蹈教学培训，相当一部分只参加过短期培训班。这说明，目前市业余体育教师专职教师缺少；调查数据显示，男女教师性别比例 1:4，男教师缺少。另外，目前市，专门培养体育舞蹈教师的机构尚无，并且我国体育舞蹈教师人才的培养规模很小，最早只有舞蹈学院设立此专业，1990 年以后，部分体育院校才设立专业，毕业生的生源也有限，很多的体育舞蹈教师都. . . . 9 / 20是半路出家，通过短期的培训班和余暇时间的自己学习来完成体育舞蹈的教学，这对体育

27、舞蹈教师人员输送有不利影响。. . . . 10 / 203.2 教学容安排缺乏科学性因全国没有统一的体育舞蹈教学大纲，体育舞蹈目前仍然没有自己的选材体系，科研水平滞后。市区多数体育舞蹈培训中心存在体育舞蹈课程的教材、大纲和进度等教学文件不全的现象。在所调查的 6 所体育舞蹈培训中心中，有 2 所使用教材并均使用由王子文主编，中国体育舞蹈联合会出版的全国体育舞蹈等级考试培训教材；而其余 4所的培训中心不使用教材，教学容或进度都是教师随机安排，致使教学容安排不够合理。3.3 大众对体育舞蹈的认知程度不够深入体育舞蹈宣传不够，普与面不广，缺乏参与群体。由于体育舞蹈是新兴体育项目，大众对它的了解比较

28、肤浅。在指导孩子学习前，应首先对体育舞蹈这种艺术形式以与体育舞蹈对少儿身心发展的独特功能有所了解。目前市参加体育舞蹈的学员的年龄段主要集中在 6 一 10 岁和 10-15 岁阶段，年龄小于 15 岁的少年学员参与数量最多。这主要由于父母对该年龄段孩子的业余生活支配力较强，很多父母希望子女通过参加体育舞蹈来培养高贵、优雅的气质。而青年学员数量明显偏少，说明很多青年到了成年后由于学习、工作、生活压力等种种因素，对体育舞蹈的参与程度有所降低。同时，中、老年人参与体育舞蹈的普与性仍然较低，反映出体育舞蹈对中、老年人而言因技术难度、身体素质等方面的要求较高，所以目前仍较难在普通的中、老年人当中得到普与

29、。市业余体育舞蹈参与者主要以中小学生为主，大中专与其他社会人士参与人员较少，市体育舞蹈学员文化水平不高，市业余体育舞蹈的普与面还不够广泛，参与群体缺乏。并因体育舞蹈对技术难度、身体素质等方面的要求较高，目前仍较难在普通的中、老年人当中得到普与；体育舞蹈运动要求男女比例相当，但据调查目前市参与体育舞蹈这一体育项目的男生偏少，在接受调查的 120 名学员中，男生有 25 人，女生共有 95 人，男女比例为 1:4，这说明目前参与体育舞蹈这一体育项目的男生偏少，这种现象不仅给体育舞蹈教学带来一定的困难，同时也影响学员技术水平的提高。且随着年龄的增长放弃学习的人数较多；推广与普与工作也相对欠缺，比赛与

30、活动的组织次数较少。3.4 培训中心缺乏较为统一的组织与规性，管理制度不够完善培训中心的组织管理不完善，体育舞蹈尚不属于奥运项目，政府对该项目的关注和投入相当有限。另外，政府对体育舞蹈资金的投入不足，直接导致培训机构特别重视经常效益，忽略对少儿良好的教育的重要性。目前市业余体育舞蹈缺乏相关的发展规划和具体的管理条例，特别是对培训中心的监督机制的建立，例如对培训中心教学质量的评. . . . 11 / 20定，教学大纲与容的科学规划，以与教师资格的考核等。体育舞蹈在市虽开展了一些时间，但缺乏较为统一的组织性和规性，管理制度不够健全，没有严格有效的规章制度，对各培训中心没有制定统一的教学制度，致使

31、大部分培训中心只以盈利为目的，教学目标主要以培养学员形体、气质为主，教学质量不高，学员技能水平较低。并因市体育舞蹈处于全国较低的水平，还不具备一些级别的会议或活动资格，体育舞蹈专项培训缺少，致使市体育舞蹈发展相对闭塞。3.5 场地设施不足，教学设施条件不理想教学场地、设施不足，教学设施条件较差，是制约市业余体育舞蹈教学的一个因素。场地是进行体育舞蹈教学的必要条件，良好的教学环境直接影响教学质量和教学效果。从体育舞蹈培训中心分布来看，市区的培训中心远远多于县城，说明目前市体育舞蹈开展不均衡。在调查的 6 个培训中心中，仅有 1 所有标准的舞场，5 所舞场为非标准场，教学设施条件不理想，场地设施的

32、缺乏直接限制了市业余体育舞蹈的开展。4 促进市少儿体育舞蹈开展的对策4.1 加强师资队伍建设主管部门应以多种渠道加强师资培训, 体育舞蹈教师要定期参加培训，学习最新技术和最流行的动作，增加对国际体育舞蹈发展趋势的了解。加大师资选拔和培养的力度，提高现有教师的业务水平，不断优化教师结构，增加体育舞蹈教师特别是原始专项非体育舞蹈的教师培训和进修的机会，努力提高教师的业务能力与其教学水平。另一面要积极引进体育舞蹈专项教师，特别是男教师，以不断调整与优化师资结构，有利于不断提高体育舞蹈教学质量。优化体育舞蹈的师资队伍，注意年轻教师的培训，积极引进体育舞蹈的专业人才，更新专业技术知识结构。采用引进来，送

33、出去的方法，不断提高、培养教师队伍，广泛开展教学经验交流或举办比赛表演，提高总体素质，加强信息交流, 加强教师队伍的建设，改善和丰富教师队伍的知识结构。尽快建立一支业务水平高、创新能力强的专业教师队伍，这是发展市业余体育舞蹈的根本保证。同时体育舞蹈协会应当有计划、有步骤地组织各种培训班，对体育教师进行系统的培训，建议将少儿教法、舞蹈编排、音乐理论与双人配合技巧加入到培训课程中。高素质的体育舞蹈人才源于高素质的体育舞蹈教育，高质量的体育舞蹈教育取决于高素质的体育舞蹈教师队伍。教师素质的核心部分就是教学能力，但是在市少儿体育舞蹈教师考核中没有针对少儿教学能力的考核，建议把少儿教育相关理论知识加入到

34、少儿教师考核当中。. . . . 12 / 204.2 统一教学大纲, 科学安排教学容规教学大纲和容,逐渐完善教学体系，是目前市体育舞蹈开展中亟需解决的方面。主管部门与各办学机构应加强学习交流,结合考级制度、容，与市目前的实际情况，制定一套既适合市目前发展趋势的体育舞蹈教材与大纲；合理、科学的安排教学容；同时，教师加强学习、交流，不断创新教学方法与手段。4.3 加大宣传力度，提高体育舞蹈的普与度积极主动地向媒体介绍体育舞蹈知识，使他们也成为体育舞蹈的“行”，使体育舞蹈报道和转播的数量多起来、质量高起来。另一方面有计划地与互联网连通，扩大体育舞蹈对外联系的渠道。当今时代，网络和媒体的巨大辐射作用

35、已被人们所接受，现代体育的发展已离不开这些媒介的传播，特别是电视转播的介入不仅可以增加赛事的经济收入，还具有扩大赛事宣传、树立赛事品牌、扩大观众群体等效应。体育舞蹈逐渐由少数人群向广泛的群众发展，由极少向全民推广是目前体育舞蹈的发展趋势。所以有关政府机构的大力支持与给与相应的优惠政策，不断加大体育舞蹈宣传力度、搭建平台，多筹备举办各种类型的比赛，从而扩大体育舞蹈宣传与普与规模，增加体育舞蹈训练者参赛的频率，同时调动人们对体育舞蹈的兴趣。聘请高水平运动员来进行表演以与承接大型比赛，通过这种途径开阔人们眼界，增强体育舞蹈的观念和意识，激发参与体育舞蹈运动的热情。各培训中心也可考虑与就近的中小学合作

36、，开设学校长期的体育舞蹈兴趣班，以提高人群对体育舞蹈的认知程度与普与度，进而推广体育舞蹈。4.4 进一步完善和提升场地设施质量，最大限度的提高场馆使用率场地设施方面多渠道筹备资金，加大投资，完善场地设施。各体育舞蹈培训中心，应确定长远发展目标，考虑长期效益，加大资金投入，完善训练设施，优化体育舞蹈教学设施，为体育舞蹈教学的发展提供必要的物质条件和保证。体育舞蹈协会应加强各体育舞蹈培训中心的评审和监察工作，不同层次的教学应具备相应条件的场地。此外，应提高各训练场地的管理人员的思想意识，主动增加对场地建设和管理的投资，最大限度的提高各场馆使用率。5 结论（1）目前市业余体育舞蹈教师多集中在 20-

37、35 岁这个年龄段，男教师缺少，专职教师偏少；教师专业技术水平与教师资格认定水平较低，教师培训速度滞后，知识结构不完善，专业技能不足。. . . . 13 / 20（2）市区体育舞蹈培训中心缺乏统一的教学大纲与教材；教学目标主要以培养学员形体、气质为主，教学容安排缺乏科学性；场地设施不足，教学设施不理想。（3）市参加体育舞蹈的学员的年龄段主要集中在 6-10 岁和 10-15 岁阶段，年龄小于 15 岁的少年学员参与数量最多，男学员缺少；大部分学员参与体育舞蹈动机以兴趣培养为主，参与人群以中小学生为主，体育舞蹈宣传不够，普与面不广，缺乏参与群体。（4）影响市业余体育舞蹈开展的主要因素有：师资力

38、量薄弱；教学容安排缺乏科学性；大众对体育舞蹈的认知程度不够深入；培训中心缺乏较为统一的组织与规性，管理制度不够完善；场地设施不足，教学设施条件不理想五个方面。. . . . 14 / 20致本文是在韦广忠教授的悉心指导下，由本人独立完成。从论文选题、论文构思、论文框架、问卷设计到最后成文，都倾注了导师的大量心血。在这个过程中导师严谨的治学态度、孜孜不倦的精神，深深地感染着我，令我终身难忘，在此表示诚挚的感！感凯旋艺术培训学校、东艺艺术培训学校、七色光艺术培训学校、舞蹈培训中心、王子拉丁培训中心、艺舞蹈工作室对问卷调查的积极帮助和配合,使我能够获得课题研究所必需的数据和资料。在此致以诚挚的感！感

39、曾引用和参考过文献的作者们，!由于我的学术水平有限，所写论文难免有不足之处，恳请各位老师和学友批评和指正，！参考文献1 周吉兰.市青少年拉丁舞培训机构运行情况和发展思路研究D.体育大学.2010.8.22 小芬，肖光来，清澍. 、地区少儿体育舞蹈开展的现状调查与对策的研究J.体育大学学报，2002.3 立农我国体育舞蹈发展现状与对策的研究J体育学院学报，2001.14 韦广忠体育舞蹈教学特点分析J体育学院学报，20045 凤梅. 体育舞蹈在市发展现状与对策的探究J.体育科技，2011.36 瑞林.体育舞蹈M.高等教育，2011.7 孟昭鑫.体育舞蹈拉丁舞训练容体系研究J.体育学院学报，2002

40、.4:6164.8 晓婧.省少年体育舞蹈培训机构现状与其发展对策研究D.硕士论文.师大学.6.2012.9 桂萍.体育舞蹈M.高等教育,2008.10 王子文.全国体育舞蹈等级考试培训教材.中国体育舞蹈联合会 2006 年印发的部资料11 徐洁.我国普通高校体育舞蹈开展现状与对策研究D.体育学院硕士学位毕业论文，2007.12佳.市普通高校体育舞蹈教师队伍的现状调查分析D.硕士论文.首都体育学院，2010.3.13 中国体育舞蹈联合会. . . . 15 / 2014 中华舞蹈网. .zhwdw./,2011.6.15 IDSA 世界体育舞蹈协会（中国）总部./,20

41、13.816中国体育舞蹈网 1培训机构舞蹈老师的问卷尊敬的老师:您好,为了了解当前体育舞蹈的开展情况，我们决定在贵机构进行调研，恳请您抽出宝贵时间填写问卷，希望你予以配合，望尽量如实填写。感您的支持，并祝愿您在今后的生活中学习进步、身体健康！1.您从事体育舞蹈行业有( )A2 年以 B.2-4 年 C.4-8 年 D.8-12 年2.您是否受过专业培训( )A.是 B.否3.您的学历( )A.小学 B.初中 C.高中或大专 D.本科 E.硕士4.您参加培训的频率( )A.一月至少一次 B.半年一次 C .一年一次 D.几年一次 E.从不5.贵校场地面积( )A120 平米 B.120-250

42、平米 C. 250-450 平米 D.450-800 平米6.贵校学生数量( )A. 50 以下 B.50-150 人 C. 150-300 人 D. 300-500 人7.贵校培训的主要人群的年龄( ). . . . 16 / 20A6-10 岁 B.10-15 岁 C.15-18 岁 D.18 岁以上8.贵校每学期收费( )A.600 元 B.600-800 元 C.800-1000 元 D.1000 元以上9.贵校前期投入( )A.5 万以 B.5-10 万 C.10-20 万 D.20-40 万10.贵校成立至今有( )A.1 年以 B.2-3 年 C.3-5 年 D.5-8 年 E.8 年以上11.贵校办学地点位于()A.商