苏教版小学语文四年级(上册)一、二单元综合练习

1、苏教版小学语文四年级（上册）一、二单元综合练习小学四班级姓名成绩 语言积累与应用一、 看拼音，写词语。jìn tòu chóng o sù zào dio lián huà dòng( ) ( ) ( ) ( )xun ào fán no zhèng f yán chán xio dào( ) ( ) ( ) ( )xio x pí juàn lì sh xíng yn bù lí( ) ( )

2、( ) ( )二、给下列词语选择正确读音。（请在正确读音下面画“ ” ）狒狒（fú fèi） 水獭（t lài） 欺侮（r w）埋怨（mán mái） 嫉妒（jí jì） 一丘之貉（hé è）三、选词填空。历 厉 励（ ）史 日（ ） （ ）害 严（ ） 再接再（ ）值 直（ ）线 （ ）日 正（ ） （ ）得 勇往（ ）前购 构 勾结（ ） （ ）成 （ ）物 （ ）买 一笔（ ）销四、先把词语补充完整，再根据内容选择恰当的词语填空。以（ ）许国 （ ）恶如仇 （ ）气长存 （ ）血丹心 （ ）国（ ）

3、民站在林则徐的塑像前，我的心情久久不能平静。作为一位伟大的民族英雄，面对侵略者的蛮横无理，他（ ），捍卫了中华民族的尊严。在中华民族的历史上，有着许多像林则徐一样的人，他们（ ），为祖国的深重灾难奔走呼告，甚至不惜（ ），用自己的（ ），书写了一段段（ ）的伟大篇章。五、按课文内容填空。1、他转念又想：世上本来就是 、 的，就像天上的月儿 、 一样，哪里会十全十美呢！这句话中的“他”是指文学家 。虽然他对弟弟充满了无尽的思念，但是思到级处，他望着天上的月亮，顿时豁然开朗，写下了千古名句： 、 。2、教师在 和 之间 ，在 和 之间 。教师的事业多么 ！3、望洞庭是唐朝诗人 所创作。诗中展现洞庭

4、色彩美的诗句是： 。峨眉山月歌中写峨眉山风光的诗句是： 。4、通过学习，我们游览了世界上最宽广、最壮观的城市广场 ；了解了令国人拍手称快，震惊中外的 ；知道了一代画师 在 的求学经历。六、修改病句。1、昆明的春天是个美丽的地方。2、今天的作业，我大约用了一个小时左右才完成。3、妈妈热气腾腾的端来一碗面条。4、不但小明学习认真，而且他的成绩优异。阅读理解与表达（一）从此，徐悲鸿更加奋发（努 怒）力。他像一（个 匹）bù zh pí juàn ( )的（俊 骏）马，日夜b chí( ),yn wn zhí qián ( )。 当时，巴黎的

5、博物馆里（阵 陈）列着许多欧（洲 州）绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临（摹 模）。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。1、读文中的拼音，在括号里写出正确的词语。2、选择括号中正确的字。（用“”表示）3、给带点字选择正确的解释。（填序号）（1）清：寂静 清楚 一点不留 清贫清苦（ ） 清净（ ） 说不清（ ）（2）临：来到 对着 照着字画摹仿 将要临摹（ ） 临街（ ） 光临（ ）4、用“ ”分别画出概括第二、三自然段意思的语句。5、你是怎样

6、理解“功夫不负有心人”这句话的含义的。 （二） 竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝。竹子既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那顽强不屈的品格，它和松、梅被誉为“岁寒三友”。自古至今，为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当残雪还没有消融时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种

7、人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人，需要的不也是这种精神吗？1、“息”字解释有：呼吸时进出的气；停止；消息。 文中“息息相关”的“息”解释为（ ），“自强不息”的“息”解释为（ ）。2、这篇短文写了竹子的 和 两个方面，重点写了竹子的 。3、作者从 、 、 、 、 等的作用写了竹子“全身是宝”。4、“岁寒三友”是指 、 、 。人们为什么要把它们成为“岁寒三友”呢？ 5、读了这篇短文，你有什么感想？ 习作表达（下面两个题目中任选一个）1、和同学一起学习生活了三年，你和某位同学之间一定发生了值得回忆的事吧？请你选择一件事记下来，把事情的起因、经过、