残疾儿童少年随班就读制度

1、For pers onal use only in study andresearch; not for commercial use残疾儿童少年随班就读制度为了深入贯彻执行中华人民共和国义务教育法和中华人民 共和国残疾人保障法，开展残疾儿童少年随班就读工作，依法保障 残疾儿童少年接受义务教育的合法权利，制定本制度。1. 对随班就读残疾儿童少年进行检测和鉴定的程序视力、 听力语言残疾儿童少年由医疗部门、 残疾儿童康复部门或 当地盲、聋学校的专业技术人员进行检测鉴定。对智力残疾（特别是轻度）儿童少年的确认一定要慎重。一般先 由家长或学生所在班级的教师提出名单，经家长同意，在家长和班级 教师的共同

2、参与下，请旗级以上专业鉴定机构进行严格的鉴定并形成 书面鉴定报告。对被确认为智力残疾的儿童少年，要定期复查，如发 现有误，必须立即纠正。智力残疾儿童少年的鉴定结论，仅作为对其采取特殊教育方式的 依据，不得移作他用。其姓名和档案材料应该严格保密，仅由有关管 理人员、科研人员和任课教师掌握、不得在学生中扩散。在普通学校随班就读的残疾儿童少年每班以 1 至 2 人为宜，最多 不超过3 人。2. 保障随班就读的残疾儿童少年的学习、活动权利学校应当依法接收本校服务范围内能够在校学习的残疾儿童少 年随班就读，不得拒绝。学校要安排残疾学生与普通学生一起学习、活动，补偿生理和心 理缺陷，使其受到适于自身发展所

3、需要的教育和训练，在德、智、体 诸方面得到全面发展。学校应当对残疾学生加强思想品德教育，培养其良好的行为习 惯，使其逐步树立自尊、自爱、自强、自立精神。同时要加强对普通 学生的思想教育，以逐步形成普通学生与残疾学生互相关心、 互相帮 助的良好校风和班风。学校应针对残疾儿童的实际情况，组织开展康复训练活动，积极 探索康复训练的内容和方法， 配合专业机构对残疾儿童少年进行矫治 或治疗。3. 对随班就读残疾儿童少年给予适当的照顾和管理学校应建立随班就读残疾学生档案，主要包括个人和家庭情况、 残疾鉴定、个别教学计划、学业、考核评估等资料。每年一次对随班 就读残疾儿童进行统计，上报旗教育局备案。学校和班

4、级教师应当与残疾学生家长建立经常的联系，随时交流 学生情况，以取得家长的配合和帮助。学校如无特殊原因，不得随意让随班就读残疾学生停学、停课或 停止参加学校和班级的各项活动，不得剥夺残疾儿童参加考试的权 利。对因残疾影响学习的残疾儿童的学业成绩另行评价。学校对随班就读班级教师工作的考核评估，应包括普通教育和特 殊教育两个方面，充分肯定他们为残疾学生付出的劳动。 学校应根据 实际情况，制订奖励和补贴的办法，鼓励教师积极从事随班就读班级 的教育教学工作。学校应为残疾学生在校学习提供便利条件，免除残疾儿童的书本 费等学习费用，残疾儿童的书本等学习费用纳入区内慈善资助保障体 系之中。残疾儿童随班就读制度

5、向阳峪小学2012年8月以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fur den pers?nlichen fur Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l etude et la recherche uniquementades fins personnelles; pasades fins commerciales.TO员BKOgA.nrogeH

6、KO TOpBieno员b3ymm(acH6yqeHu u兄cj egoB u HHue肉go员冶HBIUCnO员B3OBaTbCEBKOMMepqeckux仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fur den pers?nlichen fur Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l etude et la recherche uniquementades fins personnelles; pasades fins commerciales.TO员BKOgA.nrogeHKO TOpMenob3ymmflai6yHeHu uac egoB u HHue肉go员冶HBIucno员B