健康案例分析

1、1大班健康活动：食物旅行活动目标1.1. 有养成良好的生活、饮食习惯的意识和竞争意识，有了解人体奥妙的兴趣。2.2. 能用语言及身体动作表现食物在人体内消化吸收的过程， 能用较完整的语言讲述保护 消化器官的方法。3.3. 了解人体各消化器官的名称、主要功能以及食物在人体内消化吸收的过程。活动准备1.1. 幼儿于活动前以自己的方式了解人体消化器官的名称及保护方法；了解粗粮的种类 及作用。2.2.食物旅行多媒体课件及 mp3mp3 音乐；食物图片、消化器官图片和相应字卡、健康 知识答题卡、记分牌、裁判挂牌、黑板、布。活动过程1.1. 引入：设疑提问，相互交流。（1 1） 提问：今天，你们都吃了些什

2、么食物？这些食物吃到嘴里后，还会到身体里的哪 些地方去？（ 2 2）幼儿相互交流各自的想法，教师适时梳理小结。2.2. 引导幼儿观看课件 食物旅行 ，了解人体各消化器官的主要功能和食物在人体内消化吸收的过程。（ 1 1）师幼完整欣赏课件食物旅行。（2 2） 一边提问，一边按顺序播放相应的动画，一边出示相应的图片和字卡，帮助幼儿 了解各消化器官的名称、主要功能和食物消化吸收的过程。第一段动画（食物进入口腔）：食物旅行第一站到了哪里？（了解口腔及主要功能）。 第二段动画 （食物从口腔到食管） ：第二站来到了什么地方？ （了解食管及主要功能） 第三段动画：接下来是第几站？这是什么地方呢？（初步了解胃

3、及其主要功能） 第四段动画：然后是第几站？这个地方叫什么名字？（了解小肠及其主要功能） 第五段动画：食物旅行最后一站到了哪里？（了解大肠及其主要功能）3.3. 游戏 食物旅行， 帮助幼儿进一步巩固了解消化器官的名称、主要功能及食物消化 过程。（1 1） 交代游戏名称，讲解游戏玩法：每人想象一样自己喜欢吃的食物，让食物在自己 的身体里旅行。（2 2） 引导幼儿用语言及身体动作表现食物在人体内消化吸收的过程。4.4. 引导幼儿探讨各消化器官的保护方法，帮助幼儿逐步养成良好的生活、饮食习惯。（1 1） 提问：我们要怎样保护好我们的消化器官呢？（2 2） 幼儿相互交流，教师视情梳理小结并出示相关图片与

4、字卡。24.4. 开展健康知识有奖抢答赛， 巩固、 加深幼儿对消化器官的认识， 强化幼儿的竞争意识 和养成良好生活、饮食习惯的意识。幼儿分成三队坐好。 教师当裁判，出示若干健康知识答题卡， 当裁判提问完毕，幼儿根 据提问迅速举手回答，答对者所在队可在记分牌上加分。最后，得分最多的队为胜。中班体育活动：百变布条活动目标1.1. 积极利用布条开展体育锻炼，乐意和同伴合作游戏。2.2. 利用废旧布条，练习走、跑、跳等基本动作。3.3. 初步尝试一物多玩，发展想象力、创造力。活动准备1.1. 幼儿已学过语言游戏开火车。2.2. 废旧布条人手一条，在地上摆成螺旋形；活动音乐，长棍一根。活动过程1.1.

5、开始部分。（1 1）以游戏口吻导入活动：今天，小蜗牛邀请我们去它家做客。来，我们手拉手出发 吧。（2 2）带领幼儿顺着布条的摆放形状走螺旋式的队列进场。（3 3）师幼在音乐伴奏下一起做布条变变变热身操。2.2. 基本部分。（1 1）自主探索：幼儿利用布条创造性地进行单人或多人合作锻炼。（2 2）游戏：捕鱼人来啦。玩法：将布条围成一个“大水池”，幼儿扮小鱼在池中“游”，教师扮捕鱼人去追捕小 鱼。规则：小鱼不能跑出“水池”。第一次游戏，捕鱼人用手碰到的小鱼即表示被抓住了； 第二次游戏，被捕鱼人的 “钓鱼竿” 长棍碰到的小鱼即表示被抓到，要离开水池到指定地点 休息。（ 3 3）分组竞争游戏：开火车。

6、玩法：幼儿用布条一个接一个地套住前一名幼儿的腰部， 分成 4 4 组，进行竞赛， 哪列“火车”最先冲过终点，且车厢连接完好为胜。3.3. 结束部分。（ 1 1）师幼一起收拾整理材料。 （2 2）幼儿用身体模仿拉面，跳“面条舞”，做放松运动。大班体育活动：凳子活动目标1 1、积极参与凳子游戏，提升规则意识，养成规则行为。2 2、提高跳跃能力，锻炼腿部力量。3 3、学习助跑跨跳动作，能正确起跳和落地。活动准备凳子（数量与幼儿人数相等）；动感音乐。3活动过程1.1. 师幼一起做准备活动：随音乐跳凳子操。2.2. 引导幼儿初步尝试助跑跨跳的动作。（1 1）指导语：刚才，我们用小凳子做了一套操。现在，我

7、要给你们出个难题，请你们 想一想用什么方法可以又快又轻地跳过凳子，不碰到凳子。能做到吗？（2 2）幼儿自由探索：怎样又轻又快地跳过凳子。（3 3）请个别幼儿演示自己是如何跳过凳子的，教师讲解并示范助跑跨跳的动作要领。（4 4）引导男女幼儿分组练习，用助跑跨跳的方法越过1 12 2 张凳子。3 3、引导幼儿自由组合搭凳子，尝试用助跑跨跳的方法跳过不同高度和宽度的凳子。（1 1）指导语：如果凳子再变高变宽，你们能不能跳过去？现在，请你们四人一组，大 家一起想办法把凳子变宽变高，然后用助跑跨跳的方法跳过去。（2 2）幼儿合作拼搭凳子，教师巡回观察指导，提醒幼儿注意安全，关注幼儿动作要领 的掌握情况。

8、4 4、用凳子设置四条不同高度不同宽度的路径，引导幼儿自选路径练习助跑跨跳（鼓励 幼儿大胆自信、勇于挑战）。5 5、师幼一起收拾凳子，做放松运动，结束活动。中班体育活动：打板栗活动目标1.1. 开心快乐地扮演小矮人，积极参与打板栗的体育游戏活动。2.2. 提高动作的协调性和灵敏性，锻炼手臂肌肉。3.3. 练习双手抛接球等基本动作。活动准备篮球每人 1 1 个，小球（不同的圆物体） N N 个，小沙包 N N 个，CDCD 机 1 1 台，音乐白雪公主与七个小矮人。活动过程1.1. 带领幼儿做热身运动。（ 1 1 ）师幼一起扮演小矮人，走入活动场地，引入活动。（ 2 2）师幼一起听音乐做热身运动

9、。2.2. 指导幼儿练习打板栗的本领。（1 1）用篮球引入打板栗活动，引导幼儿学习怎样用手拿好球。（2 2）引导幼儿练习抛接篮球：蹲在地上轻轻地抛球打板栗站起弯腰轻轻地抛球打 板栗站直轻轻地抛球打板栗（每次练习，均先请幼儿尝试、示范，教师再梳理讲解，指 导练习）。（3 3）引导幼儿用小球练习打板栗：关注新的打板栗工具（小球）示范一次打法 幼儿自己练习，教师巡回观察、指导。（4 4）引导幼儿用小沙包练习打板栗：关注新的打板栗工具（小沙包）请一名幼儿 示范4一次打法幼儿自己练习，教师巡回观察、指导。3 3、游戏：前往矮人王国炒板栗。（ 1 1）请小矮人放下手中的小球，去矮人王国捡板栗。（2 2）用

10、衣服包裹小沙包进行炒板栗游戏。4 4、放松运动，结束活动。（1 1）师幼一起听音乐做放松运动。（2 2）师幼一起收拾器材，结束活动。小班体育活动：小刺猬背果活动目标1.1. 有参与集体活动的兴趣，乐于扮演小刺猬进行身体锻炼。2.2. 提高动作的灵活性和协调能力。3.3. 练习两手着地屈膝爬和侧滚的技能，尝试点数并说出总数。 活动准备1.1. 幼儿已了解刺猬的生活习性和主要特点。2.2.场地准备： 用若干拱门布置成 “刺猬家” ；一片由红色尼龙搭扣制成的 “果园”。 物质准备：刺猬妈妈头饰、录音机、音乐我是可爱的小刺猬、孤独的牧羊人、黑猫 与牛奶；毛背心、小刺猬头饰、小塑料筐（数量与幼儿人数相等）、奖牌。活动过程1.1. 开始部分。（1 1）刺猬妈妈“唤醒”小刺猬，激发幼儿参与活动的兴趣。指导语：宝宝们起床了， 跟着妈妈到草地上去锻炼身体吧！（2 2）小刺猬跟着妈妈随音乐做热身操（手部动作背部动作腿部动作）。2.2. 基本部分。（1 1）引导小刺猬学习手膝着地爬和侧滚动作：示范手膝着地爬到果园，用侧滚方法让 “果子”粘在毛衣上。（ 2 2）鼓励小刺猬到果园去背果子 （教师鼓励小刺猬自行练习手膝着地爬和侧滚动作） 。（3 3）重点引导小刺猬学习掌握侧滚动作