高一年级期中考试语文试卷

1、高一年级期中考试语文试卷张金贵一、 名句填空（每句0.5分，共计10分）1、林黛玉进贾府中写宝玉眼中的林妹妹是一位美貌多情的姑娘的诗句 ， 。2、蜀道难中如梦如幻，增加蜀道历史感和神秘色彩的句子是：，！，。，。（第一段中内容）3、秋兴八首其一中颔联：，。4、琵琶行中既写出乐曲因幽咽低沉而暂停，又写出琵琶女感情的极度压抑，还写出听的入迷且欣赏水平极高的诗句是：，。5、，蓝田日暖玉生烟。（李商隐的锦瑟）6、孟子在寡人之于国中除了主张养民之外，还主张教民的诗句是 ，_.7、荀子劝学中从反面论证学习要专心致志的诗句是，。8、贾谊过秦论中指出秦灭亡的原因是。9、高老头的作者是法国现实主义大师的作品。10

2、、事理通达心气和平，。（朱熹论语集注）二、诗歌鉴赏（共22分）（一）登 高 杜甫     风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。       无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。       万里悲秋常作客，百年多病独登台。      艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯11、首联描写了一幅怎样的画面，简要分析。（5分）12、赏析颔联（包括手法和情感及诗句的疏通）（6分） （二）听蜀僧濬弹琴 李白 蜀僧抱绿绮，西下峨嵋峰。

3、 为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水，余响入霜钟。 不觉碧山暮，秋云暗几重。注：绿绮：古代名琴。流水：借用“高山流水”典故。霜钟：山海经中山经载，丰山有九钟，霜降而鸣。、挥手：指弹琴。、流水：相传春秋时钟子期能听出伯牙琴中的曲意，时而是志在高山，时而是志在流水，伯牙乃许为知音。见列子·汤问篇。这句是说，客中的情怀，听了“高山流水”的曲意，为之一洗。、霜钟：指钟声，山海经：丰山“有九种焉，是知霜鸣”。郭璞注：“霜降则钟鸣，故言知也。”入霜钟：余音与钟声交流，兼喻入知音者之耳。13、联系诗中所写的典故和最后一联所写的形象，简要说说这首诗歌表现了诗人怎样的思想情感。（6分）14结合全诗谈

4、谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。（5分）三、文言文阅读（共38分）（一）(19分)师 说韩愈古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣

5、。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作师说以贻之

6、。15、下列句中加点词语解释，不正确的一项是（3分）A、古之学者必有师 学者，求学的人。 B、今之众人，其下圣人也亦远矣 众人，一般人。C、吾从而师之 从而，动词“从”和连词“而”。D、是故弟子不必不如师 不必，不需要。16、选出下列加点的词，词性用法完全相同的一组（3分）A、古之学者必有师 三人行，则必有我师 师道之不传也久矣 九国之师，逡巡而不敢进 B、其闻道也固先乎吾 道之所存，师之所存也 师道之不传也久矣 于是废先王之道C、惑而不从师，其为惑也 今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师 假舆马者非利足也，而致千里 而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远D、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出

7、于此乎？ 巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 以乱易整，不武。吾其还也。 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？17、下列对原文有关内容概括和分析，不正确的一项是（3分）A、文章第一段，提出中心论题，并以教师的职能作用总论从师的重要性和择师的标准。B、第二段，批判不重师道的错误态度和耻于从师的不良风气。这段用对比的方法分三层论述。C、第三段，以孔子为例，指出古代圣人重视师道的事迹，进一步阐明从师的必要性和以能者为师的道理。D、第四段，赞扬李蟠“不拘于时”“能行古道”，说明写作本文的缘由。“不拘于时”的“时”指时间。“古道”指优良学风。、18、把下面句子翻译成现代

8、汉语。（10分） A、 是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。B、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（二）（19分）桓阶字伯绪，长沙临湘人也。仕郡功曹。太守孙坚举阶孝廉，除尚书郎，父丧还乡里。会坚击刘表战死，阶冒难诣表乞坚丧，表义而与之。后太祖与袁绍相拒于官渡，表举州以应绍。阶说其太守张羡曰：“夫举事而不本于义，未有不败者也。故齐桓率诸侯以尊周，晋文逐叔带以纳王。今袁氏反此，而刘牧应之，取祸之道也。明府欲立功明义，全福远祸，不宜与之同也。”羡曰：“然则何向而可?”阶曰：“曹公虽弱，仗义而起，救朝廷之危，奉王命而讨有罪，孰敢不服?今若举四郡保三江以待其来，而

9、为之内应，不亦可乎!”羡曰：“善。”乃举长沙及旁三郡以拒表，遣使诣太祖。太祖大悦。会绍与太祖连战，军未得南。而表急攻羡，羡病死。城陷，阶遂自匿。久之，刘表辟为从事祭酒，欲妻以妻妹蔡氏。阶自陈已结婚，拒而不受，因辞疾告退。 太祖定荆州，闻其为张羡谋也，异之，辟为丞相掾主簿，迁赵郡太守。魏国初建，为虎贲中郎将、侍中，时太子未定，而临淄侯植有宠。阶数陈文帝德优齿长，宜为储副，公规密谏，前后恳至。又毛玠、徐弈以刚蹇少党，而为西曹掾丁仪所不善，仪屡言其短，赖阶左右以自全保，其将顺匡救，多此类也。迁尚书，典选举。曹仁为关羽所围，太祖遣徐晃救之，不解。太祖欲自南征，以问群下。群下皆谓：“王不亟行，今败矣。”

10、阶独曰：“大王以仁等为足料事势不也?”曰：“能。”“大王恐二人遗力邪?”曰：“不”。“然则何为自往?”曰：“吾恐虏众多，而晃等势不便耳。”阶曰：“今仁等处重围之中而守死无贰者，诚以大王远为之势也，夫居万死之地必有死争之心内怀死争外有强救大王案六军以示余力 何忧于败而欲自往?”太祖善其言，驻军于摩陂。贼遂退。 (节选自三国志魏书 19对下列句子中重点词语的解释，不正确的一项是(3分)（ ） A、 大王案六军以示余力 案：止住、停住 B、 阶冒难诣表乞坚丧 诣：往、到 C、迁尚书，典选举 典：主管 D、会绍与太祖连战，军未得南 南：向南、往南 20下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是(

11、3分)（ ） A、闻其为张羡谋也 有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋 B、太祖欲自南征，以问群下 旱则资舟，水则资车，以待乏也 C、乃举长沙及旁三郡以拒表 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 D、阶说其太守张羡曰 向使三国各爱其地，齐人勿附其地 21、下列对句子的划分，正确的一项是(3分)（ ） A、夫居万死之地/必有死争之心/内怀死争/外有强救/大王案六军以示余力/何忧于败而欲自往 B、夫居万死之地必有死争之心内怀/死争外有强救大王/案六军以示余力/何忧于败而欲自往 C、夫居万死之地/必有死争之心内怀/死争外有强救/大王案六军/以示余力何忧于败/而欲自往 D、夫居万死之地/必有死争之心内怀/死争外有强

12、救/大王案六军以示余力/何忧于败/而欲自往 22、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（每题5分，共10分） （1）明府欲立功明义，全福远祸，不宜与之同也 （2）阶数陈文帝德优齿长，宜为储副，公规密谏，前后恳至四、语言运用（每题3分，共18分）23、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 ( ) 广岛的影响是毁灭性的，切尔诺贝利事故_，福岛核危机令人震惊。这并不是_，要是我们不珍惜水资源，总有一天会无水可用。 近年几宗事故中，传媒_的报导手法和侵犯私隐，激起公众强烈抗议。 A、耸人听闻 骇人听闻 危言耸听 B、危言耸听 耸人听闻 骇人听闻 C、骇人听闻 危言耸听 耸人听闻 D、

13、耸人听闻 危言耸听 骇人听闻24、下列各句中，没有语病的一项是() A要解除百姓消费的后顾之忧，关键是完善社会保障制度，加快医疗、社保、教育、住房等方面的改革进程。 B实验中学文学社自从发出建设校园文化的呼吁以后，各种形式的文艺活动就在校园红红火火地开展起来了。 C两会代表们期盼国家医药管理局尽快制定措施，尽量降低药品的价格和流通环节，让老百姓看得起病，更好地解决老百姓看病难的问题。 D毋庸置疑，原生态的东西有精华也有糟粕，必须具体分析，辩证看待。因此，王冰认为赵亮关于原生态艺术的那篇文章有错误的观点是值得商榷的。25、把下面几句组成语意连贯的一段文字（ ）中国古典园林艺术在审美上的最大特点，

14、就是有意境。 ， 。 ， 。 ， ，是由客观景物的诱发而在人们头脑中产生的“象外之象”“景外之景”，也是一种情景交融，神、形、情、理和谐统一的艺术境界，它能给人以美的享受。意境既是中国古典园林的内涵、传统风格和特色的核心“意境”是一个由“意”和“镜”相结合的美学范畴其中“意”指人的思想感情，“境”指客观现实环境意境就是人在审美过程中主客观的高度统一也是中国古典园林的最高境界也是中国古典美学的核心范畴26分别仿照下面画线的句子，在横线上填入恰当的句子，使上下文意连贯。(4分)(1)_ 从楚辞的浪漫里挽一缕星光，照亮湘夫人美丽的脸庞。(2)_ 从宋词的婉约里采一束芬芳，幽香醉红古道的斜阳。关关雎鸠

15、唱，窈窕淑女靓，天尊不可问，时空无形象，床前明月光，曾照我故乡，庭院深几许，伊人在何方。27“任性”已经成为网络上使用频率最高的流行词之一，请根据语境，解释它的具体含意。(4分)(1)在政府工作报告中，李克强总理说大道至简，有权不可任性。各级政府都要建立简政放权、转变职能的有力推进机制，给企业松绑，为创业提供便利，营造公平竞争环境。(2)政协发言人吕新华在回应反腐问题时表示，党和政府以及群众在反腐问题上态度是一致的，套用一个网络热词，就是“大家都很任性”，在这点上大家没有分歧。28，材料作文， 北京过去有许多老规矩，“如出门回家都要跟长辈打招呼”、“吃菜不许满盘子乱挑”、“不许管闲事”、“笑不

16、露齿话不高声”、“站有站相 坐有坐相”、“作客时不许随便动主人家的东西”、“忠厚传世勤俭持家”等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。 世易时移，这些老规矩渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些老规矩重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。老规矩被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考？请自选角度，自拟题目写一篇文章，文体不限，不少于700字。答案：14诗人具有济苍生的抱负,也期待着同样能得到人生的知音；诗人在结尾以“碧山暮”、“秋云暗”一方面写出了听琴时时间不知不觉就过去了，另一方面也抒发了自己壮志难酬的愁情。15写出了曲终时的景色。写出了作者沉醉于琴声之中的状

17、态，侧面描写了琴声的魅力。19、 D(向南进发 作动词)20、B（A、替 介词C、于是、就 副词D、他的 代词）21、A22、翻译（1）明府要想立功明大义，得福避祸，就不应当与他共同行动。（2）桓阶多次在曹操面前说曹丕有品德，年龄大，应立为太子。公开说和密谏，前后十分恳切。译文：桓阶，字佝绪，长沙临湘人。曾在那里任功曹。太守孙坚荐举桓阶为孝廉，朝廷授于尚书郎。父亲去世后桓阶奔丧，回到乡里。适逢孙坚跨江击刘表战死，恒阶冒着危险到刘表那里乞求将孙坚尸体要回，刘表讲义气发还尸体。后来曹操与袁绍在官渡作战，刘表以全州响应袁绍。桓阶对长沙太守张羡说：“凡干事情离开正义，未有不失败的。因此齐桓公率诸侯去尊

18、崇周朝，晋文公驱逐叔带(按：周襄王姬郑的弟弟，曾发动内乱)而接纳周襄王。当今袁绍反叛，但是刘牧响应他，这是取祸的道路。明府要想立功明大义，得福避祸，就不应当与他共同行动。”张羡问：“但是跟谁才对呢?”桓阶说：“曹公虽弱，仗义而起，挽救朝廷的危难，奉王命而讨伐有罪的人，哪一个敢不服?当今若以整个四郡保三江等待着曹公来，为他作内应，不也可以吗?”张羡说：“好!”于是以长沙及附近三州来抗拒刘表，派使者到曹操那里。曹操十分高兴。适逢曹操与袁绍接连作战，军队未南下。刘表急急忙攻打张羡，张羡病死，城破，桓阶就自己隐藏起来。时间长了，刘表征召他为从事祭酒，想将妻子的妹妹蔡氏嫁与他。桓阶说自己已经结婚，拒而不

19、受，又借口有病告退。曹操平定荆州，听到桓阶曾为张羡出过计谋，很惊奇，征召他为丞相掾主簿，升任赵郡太 守。魏国初建，任虎炎中郎将侍中。当时太子还未定，临菑侯曹植又有宠。桓阶多次在曹操面前说曹丕有品德，年龄大，应立为太子。公开说和密谏，前后十分恳切。另外毛玠、徐弈因刚强不阿和不结帮派，西曹掾丁仪对他们很不友好，多次在曹操面前说他们的短处，全靠桓阶左右周旋保护了他们。桓阶与人为善好心救人，多是这样。他升任尚书主持选举。曹仁被关羽围攻，曹操派徐晃前去救援，没有解围。曹操准备亲自南征，因此询问群臣。大臣们都说：“大王要不快点走，就要失败了。”桓阶独自说： “大王你认为曹仁等人遭到战事能够正确处理吗?”回答说：“能”。“大王你是否怕他们二人不全力以赴吗?”回答说：“不”。“然而你为何要亲自出征?”“我恐怕敌人势众，徐晃等力