2014年冀教版四年级英语下册第二单元教案

1、2014年冀教版四年级英语下册第二单元教案课题Lesson7Monthsoftheyear课型新授课课时1教学目标知识目标1 .学生能够听懂、会说、认读和书写卜列词汇：month,Jan.-Dec.十二个月的缩写。2 .学生能听懂并运nF列句子：What'syourfavouritemonth?Whosebirthdayisin？3 .学生能唱歌曲TwelveMonths能力目标1.在学习时集中注意力。2能在日常情景中观察到简单的英语对话。3.养成听录音并跟读的习惯。情感目标1 .培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。2 .找机会练习学生的听力技巧。3 .在每天的生活中试着模仿和运用英语

2、。重点同知识目标12难点12个月份的单词记忆教具教学光盘、12个月份的单词卡、本课课件、一本大日历教学过程二次备课开始上课和复习Classopeningandreview问候Greeting:课文导入Lessonhook:这节课，我们将要学习12个月份的英语单词。先首12个月份英语歌。新概念Newconcepts：1.Monthsoftheyear问：你的生日是哪天？接着出示month并板书，解释含义，领读几遍。问：Howmanydaysinamonth?（30天或31天）说明：每个月的天数是/、同的。Howmanymonthsinayear?（12个）课件出示12个月份图片及单词，These

3、arethetwelvemonthsoftheyear.Canyousaythemout?1月JanuaryJan.7月JulyJul.2月FebruaryFeb.8月AugustAug.3月MarchMar.9月SeptemberSept.4月AprilApr.10月OctoberOct.5月MayMay11月NovemberNov.6月JuneJun.12月DecemberDec.告诉学生月份的缩写式，即月份的前三个字母（9月是四个字母），右下角加一个圆点。看书，1月和2月之间的雪花说明了什么？（天气冷）Jan.andFeb.arecold.同理，用天气做引导谈论其他月份。问：Whatsy

4、ourfavouritemonth?Whatcanyoudointhemonth?2. Let'ssing!TwelveMonths播放录音，学生听完整首歌，再把歌词写在黑板上，逐词朗读，再跟唱。3. Letsdoit!Askandanswer:Whosebirthdayisin？4. Letsplay!BingogameListenandwrite.活动手册结束课堂教学Classclosing:再次播放歌曲TwelveMonths教学反思板书设计Lesson7MonthsoftheyearMonth:Jan.Feb.Mar.Apr.MayJun.Jul.Aug.Sept.Oct.No

5、v.Dec.课题Lesson8First,second,third课型新授课课时1教学目标知识目标1 .学生能够听懂、会说、认读和书写下列词汇：first,second,third,fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth,eleventh,twelfth2 .学生能识别、理解并能根据正确的顺序排列第一到第十二月份。能力目标1.在学习时集中注意力。2能在日常情景中观察到简单的英语对话。3.养成听录音并跟读的习惯。情感目标1 .培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。2 .找机会练习学生的听力技巧。3 .在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目

6、标12难点12个序数词的单词记忆教具教学光盘、12个序数词的单词卡、本课课件、1-12的数字卡，用大字号写有月份的张贴画。教学过程二次备课开始上课和复习Classopeningandreview问候Greeting:SingasongTwelvemonths用单词卡复习12个月：Whosebirthdayisin_(January/February/March/April/May/June/July/August/September/October/November/December)课文导入Lessonhook：上节课，我们学习了12个月份的英语单词，怎么告诉别人哪个月是第一，哪个月是最后？

7、今天我们就学习这个内容。新概念Newconcepts：1. Numbers课件出示第一部分图片，问：Whataretheydoing?(Race)Whoisthewinner?Whatplaceisthegirlintherace?Lookattheboyintheredshorts.Whatplaceisheintherace?学生讨论，出示句子LiMingisthefirst.Thegirlisthesecond.Theboyinredshortsisthethird.强调：first,second,third.板书,读单词。课件出示20页表格中的数词表，练习读一读。Practice:Li

8、stenanddo听做游戏老师说出任意序数词，学生说出下一个。2. Letsdoit!Pairwork.Matchandsay.看书21页，学生两两一组，一名说月份，另一名说出对应的序数词。3. Letsplay!Findmyfriend.24名学生分成两组，一组拿月份单词，一组拿序数词单词，找到自己对应的伙伴，并读出单词。活动手册结束课堂教学Classclosing:再次播放歌曲TwelveMonths教学反思板书设计Lesson8First,second,thirdfirst,second,third,fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth,tent

9、h,eleventh,twelfth课题Lesson9Whenisit?课型新授课课时1教学目标知识目标1 .学生能识别、理解和运用句式结构：Whenisit?2 .学生能够使用序数词真说出6个主要平日的日期NewYearsDay,SpringFestival,InternationalWorks'Day,ChildrensDay,TeachersDay,NationalDay（新年、国际劳动干、儿JO、教师节、国庆节）能力目标在日常情境中注意用简单的英语进行对话。情感目标1 .培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。2 .找机会练习学生的听力技巧。3 .在每天的生活中试着模仿和运用英语。

10、重占八、同知识目标12难占八、同知识目标2教具教学光盘，新年、春节、国际劳动节、儿童节、教师节、国庆节的单词卡和图片，学生制作贴画用的纸、剪力、蜡笔教学过程二次备课开始上课和复习Classopeningandreview问候Greeting:Hello!Let'ssay:Iamthefirst(second,third,fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth,eleventh,twelfth).课文导入Lessonhook：这节课，我们将要学习中国的重要的节日如何用英语来说。新概念Newconcepts：1 .WhenisNewyea

11、r'sday?看书，说出每幅图中的节日及日期(可用汉语)。图1:WhatmonthisNewYearsDayin?(January)WhatdayinJanuary?再问：WhenisNewyear'sday?(板书句子)指导学生回答：ItisinJanuarythefirst.以下5副图都用Whatfestivalisit?Whenis?句型问答。注意提醒每个节日中的大写字母及's的用法。Practice练习：用节日词汇卡问：Whenis？课件播放第一部分，学生跟读。2 .Let'sdoit!Pairwork.Makeandsay.3 人一组，互相问：When

12、isyourbirthday?Wheris(NewYear'sDay,SpringFestival,InternationalWorks'Day,ChildrensDay,TeachersDay,NationalDay)?在卡纸上写出月、节日、和日期。4 .巩固检测：出示新单词friend,pupil,大声读。2人一组问答：IsDanny/KimJennysfriend?5 .活动手册结束课堂教学Classclosing:Whenisournextlesson?Good-bye,class!教板Lesson9Whenisit?Whenisthe?Itisin.NewYear&#

13、39;sDaySpringFestivalFebruaryJanuary1Januaryor学书InternationalWorks'DayMay1反设ChildrensDayJune1思计Teachers'DaySeptember10NationalDayOctober1课题课一、E、Lesson10Rainandsun刑新授课课时1型教学目标知识目标1 .学生能够听懂、会说、认读和书写卜列词汇：rain,sun,hot,snow,cold2 .学生能唱歌曲TheMonthSong能力目标在日常情境中注意用简单的英语进行对话。情感目标1 .培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。

14、2 .找机会练习学生的听力技巧。3 .在每天的生活中试着模仿和运用英语。重占八、同知识目标12难占八、12个月份的单词记忆教教学光盘、单词卡、月份张贴画（上一节课制作）,课件二次备课教学过程开始上课和复习Classopeningandreview问候Greeting:课文导入Lessonhook：这节课，我们将要学习有关天气的单词。新概念Newconcepts：1. Whatisit?课件出示太阳、云、风、雪图片，问：Whatisit?让学生讨论，引出rainsun,hot,snow,cold这些单词。让学生试着说出:Thisisthesun.Thesunishot.Thisistheclou

15、dandtherain.Thisisthewind.Thisissnow.Snowiscoldandwhite.播放第一部分光盘，学生看书跟读。Practice练习：小组活动，教师用各种方法帮助学生记忆新单词。2. Let'ssing!TheMonthSong播放录音，学生听完整首歌，再把歌词写在黑板上，逐句朗读，再跟唱活动手册结束课堂教学Classclosing:再次播放歌曲TwelveMonths教学反思Lesson11 How s the weather today?新授课课时Lesson10Rainandsunrainsunhotsnowcold1.学生能听懂、会说、认读和书写

16、下列词汇：how,weather,sunny,warm,cloudy,教学目标知识目标windy, cool2.学生能识别、理解和运用句式结构：How's the weather today?It's3.学生能够理解字母组合：ir, ur, er, or在单词中的发音及规律。能力目标 在日常情境中注意用简单的英语进行对话。情感目标 1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。2 .找机会练习学生的听力技巧。3 .在每天的生活中试着模仿和运用英语。重占八、同知识目标12难占八、同知识目标2教具教学光盘，单词卡和图片rainy,weather,sunny,war,cloudy,wind

17、y,cool教学过程二次备课开始上课和复习Classopeningandreview问候Greeting:在学生进入教室时跟他们打招呼，并顺便复习上节课所学内容：表示天气的单词。课文导入Lessonhook:这节课，我们将要学习天气。新概念Newconcepts：1.Rainyandsunny课件出小图片1:指雪花问：What'sit?生：Itissnow.师：Yes.It'scoldandsnowy.（展示句子，学生跟读）同理，学习其他4副图。适时板书：snowsnowysunsunnycloudcloudywindwindyrainrainy总结规律：天气名词+y=天气形容

18、词让学生翻到26页，课件播放第F分，看书跟读。2. Howstheweathertoday?师：Whatdayisit?Howstheweather?Rainy,windyorsnowy?学生根据头际天气回答。师：How'stheweatherinDecember?HowstheweatherinJuly?课件播放第二部分，学生跟读。3. Practice练习：利用词汇卡片，小组练习问答：How'stheweathertoday?4. Let'sdoit!使用27页第二部分张贴回3 .巩固检测：出小新单词snowy,windy,rainy,sunny大严读。然后问How

19、stheweather?4 .活动手册5 .课学Classclosing:Howstheweathertoday?Good-bye,class!教学反思板书设计LessonllHow'stheweathertoday?Howstheweathertoday?It's.(sunny,warm,cloudy,windy,rainy)课题Lesson12Mr.MoorisBirthday课型故事课课时1教学目标知识目标1 .学生能听懂和理解这一简单的故事。2 .学生能就故事进行提问和回答。3 .学生能用自己的语言分角色表演故事。能力目标在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话情感目标

20、1 .培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。2 .找机会练习学生的听力技巧。3 .在每天的生活中试着模仿和运用英语。重占八、同知识目标12难占八、同知识目标3教具教学光盘、本课课件教学过程二次备课开始上课和复习Classopeningandreview问候Greeting课文导入Lessonhook:今天，我们要讲述一个Mr.MoonsBirthday的故事。新概念Newconcepts：Storytime:Mr.Moon'sBirthday一、读前活动：给学生几分钟时间看图片，猜测每幅图发生了什么。（这部分可以用汉语教授）二、阅读活动：1.讨论图片：每幅图给出问题，讨论回答。Panel

21、1:Whatisthemoonsittingon?Panel2:Whichmonthisthefirst?WhatfestivalcomesinFebruary?Panel3:AccordingtoMarch,whatistheweatherlikeinhismonth?Panel4:WhydoesMaythinkheisagoodmonthforthemoonsbirthday?Panel5:LookatJulyandAugust.Whydotheythinktheyarethebest?Panel6:HowistheweatherinSeptemberandOctober?Panel7:H

22、owistheweatherinNovemberandDecember?2 .大声朗读：第一遍老师慢慢领读，加手势激趣。再读，注意语音语调。3 .听录音跟读：先遍，再跟读。4 .小组阅读：尽量给阅读能力较差的同学多的机会读，注意指导。三、读后活动和全体同学展一个讨论活动，让学生说自己喜欢哪一个月份及原因。活动手册结束课堂教学Classclosing:Greatwork,class!Seeyounexttime!教学反思板书设计Lesson12Mr.Moon'sBirthdayJanuary-first;February-SpringFestivalMarch-warmandsunny;

23、April-Treesaregreen.May-flowers;June一Children'sDayJuly,August-hotandsunny,longholidaySeptember,October-niceandcoolNovember,December-cold,playinthesnow课题Again,please!第二单元复习课课型新授课课时1教学目标知识目标1 .学生将完成四项活动来证明他们各自的听、说、读、写技能。2 .学生将完成一个表明在此单元他们进步程度的自我评价表。能力目标1.学生养成和提高基本的学习策略。2.在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话。3.学生养成听录音和跟读句子的习惯。情感目标培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。重点同知识目标1-2难点识记本单元的四会单词及所学句型，并能熟练运用。教具教学光盘、本单元词汇卡教学过程二次备课开始上课和复习Classopeningandreview问候Greeting课文导入Lessonhook：今天我们对第二单元所学知识进行复习归纳。1. Listena