我的教育教学成长记事

1、我的教育教学成长记事沉淀 追逐 升华我的教育教学成长记事旬阳县城关一中 徐悟只有一条路不能选择，那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝， 那就是成长的路。1992 年稚嫩的我毕业于安康第二师范学校电教专业，被分配到小 河中心小学担任六年级两个班的数学教学工作。性格随和的我很快和 学生打成一片，完全没有师生间的隔阂，甚至在课间参与学生的一些 游戏，在周末与学生同游。一年的时间转瞬即逝，第二年的学生毕业 测试，我所带的两个班的数学成绩分别位于小河区八个乡镇所有学校 中的一二名， 我也一跃成为了学校的骨干教师， 可谓一战成名。 后来， 因为工作的需要和学历的提升，我分别被调至桐木乡初级中学、小河 镇初级

2、中学、旬阳县城关一中担任物理教学工作。下面我将从教学成 长、赛教经历、教学特色几个方面谈谈我的成长之路。串联教学成长记初次触动那还是九几年在小河初中的时候，听陈敬莲老师的一节作文公开 课，她在开始上课时将一盆茂盛的菊花放在讲桌上，让学生观察后发 言，学生面对枝繁叶茂的菊花赞不绝口，充满赞誉之情。后来陈老师 又拿出了一盆只有两三株的菊花， 让学生对比后再次描述第一盆菊花， 此时学生发现该盆菊花虽然茂盛，但颜色没有第二盆浓郁，偏淡黄， 植株也较为纤细。在学生充分发表见解后，话题作文主题已经明确， 学生想表述的内容呼之欲出。这一节课使我感到震撼，完全颠覆了我 以前的教学观念，原来课堂还可以如此尽情发

3、散，学生参与度可以很 高，并且很容易获得知识。尽情汲取2008 年通过招考我幸运地走入了旬阳县城关一中。进入城关一中 以后，很多优秀教师的课堂教学艺术使我受益匪浅，王辉老师的"大声说话就是自信的表现 "等经典语言、邱俊老师灵动的课堂设计、龙立芬 老师严谨的课堂结构、杨萍老师活泼亲切的课堂教态 我不停地汲取 他们成功经验，转化为我的课堂教学艺术，使我的教育教学水平不断 提高，逐渐成熟起来。在学校教研组活动中，我也经常在集体备课中大胆发表自己的见 解和想法，和同组教师交流更好的教学设计，积极听评同组各个教师 的公开课和家常课， 并和他们交换自己的意见， 有一说一， 共同提高。

4、从同组的教师身上我学到了很多，谢军老师对学生的鼓励性评价特别 到位、宋大军老师对实验的创新设计独具匠心、向忠超老师课堂中的 幽默语言令人耳目一新、刘咏梅老师重视知识的生成过程、柳仕环老 师对学生基础知识巩固有独特方法、 王有山老师课件的制作引人入胜、 李小萍老师教态语言魅力无穷、周彩娥老师对教材体系烂熟于心。在 一中这个优秀的大团队中，我如鱼得水，快速成长。不断升华2010 年，我开始参与县教研室物理教研员詹先锋老师的 "问题诱 导，自主探究 " 教学实践研究课题，在詹老师精心指导下，我的新授 课、复习课、试卷讲评课等各种课型的设计都变得特别精心，每个教 学环节的设计尽量更

5、加合理，每个问题的提出也反复斟酌。并先后于 2012 年、2014 年分别在市级物理研讨会上进行示范课， 2010 年、2011 年、 2012年、 2014年在全县中考研讨会上承担示范公开课， 在 2011 年全县物理 " 问题诱导、自主探究 "研讨会承担示范公开课。参加安康市 "名师大篷车 " 活动也使我不断积累着教学资源。我在2012年参加了白河县、 2013年参加了石泉县和宁陕县、 20014 年参加 了镇坪县的活动，作为公开课的讲授者，自己讲课结束后也经常听其 他作课教师的课。其中很多教师极富特色的课堂设计使我耳目一新， 印象最深的是汉滨高中的

6、唐军老师的生物课教学，新颖的教学思路、 多样的教学方法对我启迪很大， ()使我对教学中的一些难以设计的章节， 有了借鉴参考，甚至给了我一点灵感，让我茅塞顿开。如八年级第七 章从粒子到宇宙、九年级第十七章电磁波等内容的教学，在唐 军老师的启发下，我重新设计后，课堂也变得有趣起来。向优秀的教师学习，不仅仅局限于本科优秀的教师，多听听其他 科目教师的课，一定会有意想不到的收获。所以我每次在教研组会议 中，都会向本组教师推荐其他优秀教师的课，希望本组每个教师都能 从不同的课堂教学中取长补短，获得提高。感悟：将不同科目的教学特色、不同教师的教学风格、不同课堂 的新颖亮点串联起来，促进教学特色的形成、教学

7、水平的提高，事半 功倍。压强坎坷赛教记迄今为止，我一共参加了三次大型的赛教活动。这三次赛教，让 我真正体悟了一个人、一名教师的成长之路的笑与泪，艰辛与坎坷。春：初绽蓓蕾2002 年，我作为小河镇初级中学的赛教参赛选手第一次参加县级 的赛教活动，当时的比赛内容很多，包括说课、演讲、三字一画（粉 笔字、钢笔字、毛笔字和简笔画） 、信息技术、课堂教学等，在为期一 周的时间里几乎每天都在进行着不同的比赛，我最后一项讲课的时间 是 10 月 18 日下午的第五节，那天正好是我儿子满月的日子。大赛规 定，没有比赛的教师不能听取前面比赛教师的课，而在比赛的几天时 间内，老婆就在不停地打听什么时候比赛结束，所

8、以当天下午我的课 一讲结束，直接找车就回到了小河。后来成绩出来了，各项分数累积 起来，我竟然在所有参赛选手中排名第一。由于一些原因，虽然本次 赛教之旅就此结束， 但我信心大增， 对自己的教学水平感到比较满意。2008年，参加城关一中招考时，对于笔试占据较大优势的我而言， 在所有面试教师中又以面试成绩第一独占鳌头，我不仅在心中又小小 得意了一把，更加自信了起来。夏：暴雨突袭2012 年，省级教学能手比赛的第二年，绝对自信的我毫不犹豫地 报了名。也许是机遇特别垂青于我，在县级、市级的比赛中一路旗开 得胜，将很多实力强劲的对手挑落下马，当时就有了 "老子天下第一 " 的雄心壮志，

9、认为不用再做准备，只要任意给我一个课签，我一定就 能呈现出一堂精彩的课堂教学。转眼间就到了省级比赛。七月上旬，有着膨胀自信心的我和我校 的龙立芬老师一起到了西安， 入住在赛教地点高新初中部附近的宾馆， 节次签抽取后，我是最后一天早上第二节课。在等待比赛的几天时间 里，我好像每天都无所事事，觉得自己实力很强，拿一个省级教学能 手的称号手到擒来。龙立芬老师比我早一天进行比赛，到我比赛时， 她一早就起来，将我送到高新中学的校门口。我进入大门后先去看看 她的比赛成绩，惊呼一声： "92 分！太高了！ " 看到她高兴的样子，我 不禁遐想了起来，我也要得一个超高分。接下来抽签、备课、说

10、课、 答辩、上课等各个环节， 我的感觉都还可以， 回到宾馆后对照评分表， 嗯，还不错。第二天早上，我自信满满地走进了高新中学，找到我的参赛号一 看，脑袋 "轰"的一下，只有 80 分，怎么可能！我又详细地对照了我的 参赛证号码，再次认真校对了一遍，没错，就是他！一霎那，我的头感觉很大，里面好像是一团乱麻，昏昏沉沉的，我都不知道当时是怎 么回到老家小河镇的。又隔了一段时间，羞愧的我回到了旬阳。整个 暑假我都呆在家里，不敢出门，怕见熟人。老婆经常安慰我： "都到了 省上，说明你的水平够高的，再说别人都不知道你参加赛教，有什么 不好意思。 "在这段时间里，我整

11、天宅在家里，赛教的那一节课，在我的脑海 里回想了千百遍，越想毛病越多，只是注重了自己的课堂艺术，对实 验评价的失误，对基础知识的不加夯实，哎！真是一节失败的课堂教 学，只是一节表演课，我若是评委，分数也会打得较低。再反思平常 的教学中，存在的问题也不少，这时才发现自己需要学习积累的东西 太多。我暗暗下了决心，一定要提高自己的教育教学水平，来年再冲 一次，争取获得省级教学能手称号。秋：收获硕果2014 年，我又重新踏上了冲刺省级教学能手的赛教之旅。 这一次， 我严阵以待，提前就开始准备，利用每晚的睡前时间，以络作为我的 指导老师。我在络上搜集大量的优秀课堂教学视频，观摩总结，取其 精华；我在络上

12、借鉴每一课的课件和教学设计， 融合创新， 形成特色； 我在络上寻找名人的名言美句，摘取剪裁，精化评价；我在络上浏览众多的名师博客，博采众长，更新理念校级比赛首先打响，我竟然感到无比的紧张，所抽取的签次是早 上第四节，可是早上来到学校后，我的胃部不断痉挛，时刻想呕吐。 在这样的状态下，比赛总算结束了，几个省级教学能手组成的评委看 出了我的紧张，对我的课给与了高度的评价，分数尚可，涉险过关。 学校领导为了给我减压打气，分别找我进行了交谈，向校长告诉我： 你的实力很强，不过比赛结果谁也不能保证，你放下包袱，一步一步 走，学校会一直支持你。若在哪里跌倒了，也没关系，你依然是一个 优秀的好老师。 &qu

13、ot; 祝校长给我信心： " 你的教学水平很高，好好比赛，省 级优秀教学能手都可能获得。 "很多同事也纷纷对我进行鼓励，增加我 的信心，让我倍感温暖，同时也使我卸下了心理包袱。接下来片区、县级、市级比赛中，我都是一路凯歌，均以所在小 组第一名的成绩成功进入高一级比赛。在市级比赛时，学校特派了向 攀老师带队保障我们的后勤，他无微不至的照顾、来回路途的接送、 急需物品的快递，使我们完全没有后顾之忧，能沉下心来尽情的进行 比赛，这也是我们几个老师取得好成绩的重要原因。7月 4 日是中学省级赛教正式开赛的日子。 7月 3日我和我校罗云娟老师一起来到了西安， 入住宾馆后，我们都开始了

14、赛前的细节准备， 安康的所有选手统一住宿，所以彼此便有了很多的交流，尤其我们旬 阳的选手来往更加频繁，说课、着装、手势、语速等等细节都有了展 示的机会， 共同促进，共同提高。 抽签结果是我的 7 月 5 日早第三节， 罗云娟老师是 7 月 6 日早第一节。很感谢罗云娟老师在 7 月 5 日很早 将我送往赛场， 在比赛结束后在学校门口等候迎接。 虽然说课、 答辩、 上课整个过程比较满意，但由于课堂时间安排有点紧张，我出来时带 着一些遗憾和懊恼， 当看到门口有迎接的身影时， 心里顿时温暖许多。 成绩出来后，出乎我的意料，是小组第一名， 91.67 分，被评为 " 省级 优秀教学能手 &q

15、uot;.罗云娟老师也以优秀的成绩被评为 "省级教学能手 ",同 样为她喝彩。冬：孕育勃发姜艳老师给我添加了 "孕育勃发 "的板块，她祝愿我从该收获的金秋， 走向思考和沉淀并且充满生机的冬。 不是沉默寂静， 而是更从容冷静， 在实践中思考，孕育并迎来教育教学更绚烂的春天！感悟：教学宛如压强，只有不断地积累，增大底部受力面积，才 能使单位面积上受到的压力减小。电磁波谱 特色形成记2012年10月，在一次参加活动时， 和旬阳中学的一位语文老师坐 在一起，交谈的过程中，她得知我的名字后，反应剧烈，惊奇地说： 你的魅力怎么这么大？我们高一学生期中考试，几乎有一半

16、学生在作 文中写你。阅卷过程中每隔一会儿就出来一个写你的，旬阳中学的老 师都特别惊奇，总想找机会认识你一下。 "平时在学校，我的学生们总 是玩笑的称呼我 "徐哥"、"徐爸 "、"帅哥".其实我也知道，我自己一点也 不帅，不过学生还是喜欢从各个角度给我拍照，还有一个学生给我画 了一张素描像，见过的老师和学生都认为太像了，今天我把他也给大 家展示一下。有位学生在旬阳一中贴吧里亲切地写道： "不是所有的老 师都叫徐悟。 "并配上了很多漫画，令我感到十分自豪和满足，也坚定 了我做一个教师的信念。还有一次，那天旬阳

17、中学放假，几个高中学生回到一中看望以前 的代课老师。当得知我还要上课时，几个学生就吵着要再听我一节物 理课，尽管我以没有地方坐为由婉拒他们，但是他们还是坚持在教室 后面站着听了一节课。那节课我讲得特别有激情，本班学生配合也十 分默契，几个高中学生也流露出高兴并有一点满足的表情，课堂教学 效果非常好。当然我也借此机会，给本班学生隆重介绍了后面几位品 学兼优的旬中火箭班的师哥师姐，号召他们想这些优秀的师哥师姐们 学习。后来这件事传遍了学校，成为美谈。我知道这些都源自于学生对我从心里的喜爱。我的性格开朗，脸 上时常喜欢洋溢着开心的微笑。总希望在课堂上带领着学生尽情遨游 在知识的海洋中，尽量采用风趣的

18、教学语言，开放的课堂教学方式， 善于将各种教学方法有机的结合起来，充分发挥学生的主体作用和教 师的引导作用，使学生真正成为课堂的主人。课间学生喜欢和我在一 起学习知识，交流思想。下面我来谈一谈我的几个主要个人教学特色：1、营造轻松的学习氛围。本人在教学中，最大的特点就是为学生 营造一个轻松、和谐的教学环境，通过教学设计、语言等尽量的吸引 学生，提高学生的学习兴趣，使他们成为学习的主体。案例：从 "嘿呀 "说起2、语言尽量幽默风趣，少一点责怪，多一点宽容理解。现代课堂 教学应在轻松、活泼的氛围下进行，但是只依靠多样的教学方法、先 进的教学设备来营造氛围是不够的，教师个人的课堂表现起着重要的 作用。偶尔和学生说说俏皮话，能激发学生的学习兴趣、融洽师生感 情、活跃课堂气氛，起到事半功倍的效果。案例：不妨和学生 "俏皮 "一下3、体现 "问题诱导、自主探究 "的教学模式，课堂上使用学案辅助 教学。在教学中， 通过问题的层层递进， 促使学生自主探究知识内容， 提高学生的