班主任教师半年德育工作总结

1、班主任教师半年德育工作总结班主任教师半年德育工作总结第一篇：骨干班主任教师半年德育工作总结骨干班主任教师半年德育工作总结六月，随着如火的骄阳又来到了我们身边，又一群孩子练就了翱 翔的本领就将从我们身边飞往更高更远的地方，骨干班主任教师半年 德育工作总结。一个学期已经接近了尾声，而我，又该是坐下来细细 地回想这半年来的工作的时候了。这半年，说不上轰轰烈烈，但琐琐碎碎的事儿却是接连不断，正 如我们的班主作、辅导员工作本身一样的琐碎。期初，针对上一学期所反映出来的一些情况，比如说有些同桌同 学喜欢交头接耳讲话、有些同学个子蹿得特快，明显地不适合坐在前 排位置等的情况，我重新给全班同学排了合理的位置，

2、以便他们更好 地学习、生活。此外，我继续发挥班队干部的作用，将班级工作管理的权力下放 给班队干部，让他们协助管理班级。每天设立值日班长，早晨、中午 都由值日班长负责统筹安排全班的卫生、读书等方面的具体事宜。而 包干区及班级卫生工作则责任到人，努力做到人人有事干，事事有人 干，既增强了学生的责任感，也增强了他们的竞争意识。第三，我继续加强家校联系。在对学生进行教育的过程中，家庭 的作用是不可估量的，所以，教育要想取得实效，必须家校联合。早 在上学期，我就将我的电话号码等全部颂给学生，让他们有困难随时 可以打电话给我，工作总结骨干班主任教师半年德育工作总结。 而我，也经常与家长电话联系，询问学生在

3、家的各方面的表现，并交 流其在校的一些表现，和家长一起找出问题所在，并对采取的教育教 学方法达成共识，以求事半功倍的效果。同时，如果学生有点滴的进 步，我也会及时和家长取得联系，向他们报喜，让他们看到并肯定孩 子的进步，增强学生的自信心，为学生的不断进步注入不竭的动力源 泉。第四，我还注意加强对所谓的后进生的管理。为了做好品德差生 的帮教转化工作，我努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他 们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。对重点的问题学生“一对一”个别谈心，增强教育转化的责任感。经过这半年的工作，我们班取得了一点成绩。在期初的数学调研 中，取得了第一名的好成绩；在春季田径运动会上，

4、运动员们奋力拼 搏，虽然没有进入前三名，但甩掉了最后一名的帽子，也涌现出了许 多感人的事迹；在学校第四届校园文化艺术中，我们班的同学表现积 极，在课本剧比赛中获得了一等奖，在其他比赛项目中也有突出的表 现，最后取得了团体的三等奖。春去了夏来，秋走了冬在，然而，人生却没有轮回！这半年里， 我虽然与我们的队员们有了点滴的成就，但细细想来，还有许多的不 足。我愿在今后的岁月中，更努力地工作，让成功更多些，让遗憾更 少些！第二篇：班主任教师半年德育工作总结六月，随着如火的骄阳又来到了我们身边，又一群孩子练就了翱 翔的本领就将从我们身边飞往更高更远的地方。一个学期已经接近了 尾声，而我，又该是坐下来细细

5、地回想这半年来的工作的时候了。这半年，说不上轰轰烈烈，但琐琐碎碎的事儿却是接连不断，正 如我们的班主作、辅导员工作本身一样的琐碎。期初，针对上一学期所反映出来的一些情况，比如说有些同桌同 学喜欢交头接耳讲话、有些同学个子蹿得特快，明显地不适合坐在前 排位置等的情况，我重新给全班同学排了合理的位置，以便他们更好 地学习、生活。此外，我继续发挥班队干部的作用，将班级工作管理的权力下放 给班队干部，让他们协助管理班级。每天设立值日班长，早晨、中午 都由值日班长负责统筹安排全班的卫生、读书等方面的具体事宜。而 包干区及班级卫生工作则责任到人，努力做到人人有事干，事事有人 干，既增强了学生的责任感，也增

6、强了他们的竞争意识。第三，我继续加强家校联系。在对学生进行教育的过程中，家庭 的作用是不可估量的，所以，教育要想取得实效，必须家校联合。早 在上学期，我就将我的电话号码等全部颂给学生，让他们有困难随时 可以打电话给我。而我，也经常与家长电话联系，询问学生在家的各 方面的表现，并交流其在校的一些表现，和家长一起找出问题所在， 并对采取的教育教学方法达成共识，以求事半功倍的效果。同时，如 果学生有点滴的进步，我也会及时和家长取得联系，向他们报喜，让 他们看到并肯定孩子的进步，增强学生的自信心，为学生的不断进步 注入不竭的动力源泉。第四，我还注意加强对所谓的后进生的管理。为了做好品德差生 的帮教转化

7、工作，我努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他 们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。对重点的问题学生“一对一”个别谈心，增强教育转化的责任感。经过这半年的工作，我们班取得了一点成绩。在期初的数学调研 中，取得了第一名的好成绩；在春季田径运动会上，运动员们奋力拼 搏，虽然没有进入前三名，但甩掉了最后一名的帽子，也涌现出了许 多感人的事迹；在学校第四届校园文化艺术中，我们班的同学表现积 极，在课本剧比赛中获得了一等奖，在其他比赛项目中也有突出的表 现，最后取得了团体的三等奖。春去了夏来，秋走了冬在，然而，人生却没有轮回！这半年里， 我虽然与我们的队员们有了点滴的成就，但细细想来，还有许多

8、的不 足。我愿在今后的岁月中，更努力地工作，让成功更多些，让遗憾更第三篇：班主任教师2014上半年德育工作总结文章来源莲山课件ww公文文章标题：班主任教师 2014上半年德育工作总结六月，随着如火的骄阳又来到了我们身边，又一群孩子练就了翱 翔的本领就将从我们身边飞往更高更远的地方。一个学期已经接近了 尾声，而我，又该是坐下来细细地回想这半年来的工作的时候了。这半年，说不上轰轰烈烈，但琐琐碎碎的事儿却是接连不断，正 如我们的班主作、辅导员工作本身一样的琐碎。期初，针对上一学期所反映出来的一些情况，比如说有些同桌同 学喜欢交头接耳讲话、有些同学个子蹿得特快，明显地不适合坐在前 排位置等的情况，我重

9、新给全班同学排了合理的位置，以便他们更好 地学习、生活。此外，我继续发挥班队干部的作用，将班级工作管理的权力下放 给班队干部，让他们协助管理班级。每天设立值日班长，早晨、中午 都由值日班长负责统筹安排全班的卫生、读书等方面的具体事宜。而 包干区及班级卫生工作则责任到人，努力做到人人有事干，事事有人 干，既增强了学生的责任感，也增强了他们的竞争意识。第三，我继续加强家校联系。在对学生进行教育的过程中，家庭 的作用是不可估量的，所以，教育要想取得实效，必须家校联合。早 在上学期，我就将我的电话号码等全部颂给学生，让他们有困难随时 可以打电话给我。而我，也经常与家长电话联系，询问学生在家的各 方面的

10、表现，并交流其在校的一些表现，和家长一起找出问题所在， 并对采取的教育教学方法达成共识，以求事半功倍的效果。同时，如 果学生有点滴的进步，我也会及时和家长取得联系，向他们报喜，让 他们看到并肯定孩子的进步，增强学生的自信心，为学生的不断进步 注入不竭的动力源泉。第四，我还注意加强对所谓的后进生的管理。为了做好品德差生 的帮教转化工作，我努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他 们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。对重点的问题学生“一对一”个别谈心，增强教育转化的责任感。经过这半年的工作，我们班取得了一点成绩。在期初的数学调研 中，取得了第一名的好成绩；在春季田径运动会上，运动员们奋力拼

11、 搏，虽然没有进入前三名，但甩掉了最后一名的帽子，也涌现出了许 多感人的事迹；在学校第四届校园文化艺术中，我们班的同学表现积 极，在课本剧比赛中获得了一等奖，在其他比赛项目中也有突出的表 现，最后取得了团体的三等奖。春去了夏来，秋走了冬在，然而，人生却没有轮回！这半年里， 我虽然与我们的队员们有了点滴的成就，但细细想来，还有许多的不 足。我愿在今后的岁月中，更努力地工作，让成功更多些，让遗憾更 少些！班主任教师2014上半年德育工作总结来源于文书文秘网，欢 迎阅读班主任教师2014上半年德育工作总结。班主任教师2014上半年德育工作总结第四篇：班主任教师2014上半年德育工作总结文章标题：班主

12、任教师2014上半年德育工作总结六月，随着如火的骄阳又来到了我们身边，又一群孩子练就了翱 翔的本领就将从我们身边飞往更高更远的地方。一个学期已经接近了 尾声，而我，又该是坐下来细细地回想这半年来的工作的时候了。这半年，说不上轰轰烈烈，但琐琐碎碎的事儿却是接连不断，正 如我们的班主作、辅导员工作本身一样的琐碎。期初，针对上一学期所反映出来的一些情况，比如说有些同桌同 学喜欢交头接耳讲话、有些同学个子蹿得特快，明显地不适合坐在前 排位置等的情况，我重新给全班同学排了合理的位置，以便他们更好 地学习、生活。此外，我继续发挥班队干部的作用，将班级工作管理的权力下放 给班队干部，让他们协助管理班级。每天

13、设立值日班长，早晨、中午 都由值日班长负责统筹安排全班的卫生、读书等方面的具体事宜。而 包干区及班级卫生工作则责任到人，努力做到人人有事干，事事有人 干，既增强了学生的责任感，也增强了他们的竞争意识。第三，我继续加强家校联系。在对学生进行教育的过程中，家庭 的作用是不可估量的，所以，教育要想取得实效，必须家校联合。早 在上学期，我就将我的电话号码等全部颂给学生，让他们有困难随时 可以打电话给我。而我，也经常与家长电话联系，询问学生在家的各 方面的表现，并交流其在校的一些表现，和家长一起找出问题所在， 并对采取的教育教学方法达成共识，以求事半功倍的效果。同时，如 果学生有点滴的进步，我也会及时和

14、家长取得联系，向他们报喜，让 他们看到并肯定孩子的进步，增强学生的自信心，为学生的不断进步 注入不竭的动力源泉。第四，我还注意加强对所谓的后进生的管理。为了做好品德差生 的帮教转化工作，我努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他 们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。对重点的问题学生 “一对一”个别谈心，增强教育转化的责任感。经过这半年的工作，我们班取得了一点成绩。在期初的数学调研 中，取得了第一名的好成绩；在春季田径运动会上，运动员们奋力拼 搏，虽然没有进入前三名，但甩掉了最后一名的帽子，也涌现出了许 多感人的事迹；在学校第四届校园文化艺术中，我们班的同学表现积 极，在课本剧比赛中获得

15、了一等奖，在其他比赛项目中也有突出的表 现，最后取得了团体的三等奖。春去了夏来，秋走了冬在，然而，人生却没有轮回！这半年里， 我虽然与我们的队员们有了点滴的成就，但细细想来，还有许多的不 足。我愿在今后的岁月中，更努力地工作，让成功更多些，让遗憾更 少些！班主任教师2014上半年德育工作总结来源于，欢迎阅读班主 任教师2014上半年德育工作总结。第五篇：指导年青教师开展班主任及德育工作的总结指导年青教师开展班主任及德育工作的总结广东省工商技工学校邱金土学校每年都会新分来一些本科毕业的大学生，这些年青人的到来，给学校教师队伍增添了活力，同时对学校教师队伍的年龄结构优 化提供了良好持续性保障；为了

16、使这些新分配来的大学生尽快熟悉技 工教学业务，掌握学生管理工作方法及技能技巧，学校有关部门会给 他们安排岗前培训课程，对他们进行集中培训与引导，向他们介绍学 校实际情况，讲解技工学校教学业务工作特色。除此之外，学校对新 分配来的每位大学生，都会指定一名老教师，在一定时期对其进行全 方位的传、帮、带，确保其顺利成长。这也是我们学校培养新人的优良传统。我自己也是在这样一种氛围下成长起来的，经过10多年的历练，自己也成长为可以指导年青教师开展工作的“老师”了。朱方芳老师是我带过的年青教师中比较突出的一位。这位小姑娘 出生于1982年6月，是广东工业大学金属材料工程专业毕业的本科 生，2014年7月，

17、她被分配到我校。我当时组织了对她进行的“讲课 测试”和“专业知识考核”录用前评审活动。她的腼腆纯朴给我留下 了深刻印象。在众多的老师和同学们面前，她表现出了机敏和幽默， 展现了她熟悉的专业知识，我们大家接纳了她。2014年是我们招生班级比较多的一年，因为班主任人手不够，经过速成的班主任上岗前培训后，朱方芳老师当上了04钳工1班的班主任，开始了她自己的班主任工作生涯，这也是她进入社会工作后承接 的第一份艰巨任务。为了她更好地开展工作，学校指定我与她组成“传、帮、带”小组，协助她开展班主任工作及班级德育教育工作。 我主要从以下两个层面来着重提高她的工作能力及工作效率。一、履行班主任职责、提高班级管

18、理业务能力班主任班级管理业务内容比较多，一个学生从入校到毕业，经历 三个主要思想波动阶段：入学新生阶段，学习阶段，毕业前技能鉴定 与就业准备阶段。每个时期的班主任工作特点不一样，工作内容及关 键点也不相同。我带领朱方芳老师这样开展班主任管理工作的：作者：邱金土第-1-页共7页1、做好组建新班业务工作，建立新班管理文件档案接管一个新班，从建立新班同学原始管理档案入手。我从新生报 名开始，就全程跟进她的班务管理工作，通过报名收费、安排学生住 宿等工作过程，指导她收集新生的相关信息，建立班级学生管理文件 档案：如新生相片花名册、家庭信息档案、新生个人档案、本班学生 考勤登记簿等文件。2014钳工班共

19、有46名同学，如附表一一“ 04级钳工班新生名 册”所示。我们收集了学生姓名、性别、出生年月、家庭联系电话、 家长姓名、家庭住址、学生相片等信息，建立起第一批管理档案。这 些信息，对我们尽快认识学生，了解学生基本情况，以及保持与其家 长联络等方面将发挥很大作用。特别是将学生相片、姓名汇编成的花名册，对新班主任最有用。我要求她反复阅读学生相片与姓名信息，尽快记住学生特征，在短时 间内全面认识自己班上的同学，基本做到与学生第2次见面时，就能叫出学生的名字。这种工作方法，让学生有一种亲切感，觉得班主任 很关注他，重视他，很快就能从心理上接受班主任。2、全心全意为本班新生服务，关心学生生活，引导学生“

20、学会生 活”注册报名工作结束后，就开始着手为学生开展服务工作，服务的 宗旨是让新生尽快适应校园的新生活。例如：为学生办理校门出入卡、图书馆借书证、通讯用电话卡、饭堂购餐卡等等。通过深入学生宿舍，课室，了解学生日常生活和学习所需用品的配备情况。保证新 生入学后的生活需求，让新生觉得校园新生活便利、快乐。新生入校初期，是班主任从心理上贴近学生的最好机会。这个阶 段的班主任工作做得细，做得好，新生就会对班主任有好感，对班主 任信赖，这是学生心理管理工作的第一课内容，也是很重要的内容。 我要求朱方芳老师认真对待这第一课内容，也鼓励她大胆接近学生， 耐心为学生开展服务，并多抽时间陪她开展这些工作，给她心

21、理上的 支持，协助她办好班上业务。我特别注重要求朱老师教育学生“学会生活”。到学校来住宿的 新生，有许多人是第一次离开父母，离开家庭，开始过独立生活的。 因此，很多学生不会800管理自己的生活。主要表现在没有计划地乱花钱。家长因为担心 孩子离开家后会吃苦，往往会多给一些钱。而身上有钱的同学，觉得 自己很神气，特别想在同学们面前表现一下自己，就不顾后果，不管 是否自己需要，至U街上乱买东西。例如一位男同学，至U街上买一双 多元的名牌球鞋，结果自己到月底饭钱都不够用。还有一些女同学， 将饭钱用来买零口吃，下课后，你会经常看到课室、宿舍地上到处是 瓜子壳，果皮等杂物。我与朱老师给同学开班会，借班会机

22、会，给同学们讲学校的纪 律，特别是讲学校课室、宿舍等公共场所卫生要求。教育学生讲求实 际、不爱慕虚荣，讲节约，讲计划开支；要求同学们学会盘算过日 子，学会理解父母亲挣钱不易，明白父母亲的良苦用心，要求每位同 学学习记录自己每个月的开支，至U月底自己审核开支是否合理。这样 的班会课，是针对同学们“学会生活”的，效果很好。每一个新生 班，我都要求召开这样的主题班会。从这一班会上，朱老师自己也学 到不少东西，开始了与同学们共同成长的征程。3、提高学生学习自主性、引导学生“学会学习”。技工学校的教学，与初中文化理论知识学习有很大区别。技工教 育有很强的职业特点，学习也有明确针对性。钳工班同学的专业基础

23、 课不多，但实操训练课程比较多，比较累。从工具、量具认识、到划 线、錾削、锂削、钻孔、攻丝套丝等这些基本操作技能训练，再到钻 床、铣床、刨床、插床、磨床等机床操作、零件制造加工，以及数控 电火花线切割机等数控机床的操作练习，一层一层，逐层复杂，由简 单到全面，这个学习过程中，学生会碰到许多困难，有些人会想到放 弃。我要求朱老师经常检查班上学生的考勤登记本，课任老师的教学 日志，以及晚自习值班老师的值班记录，从这些记录的信息上了解班 上同学的学习表现、学习态度；以便及时发现放松学习的同学，查找 其无兴趣学习的原因，即时与这些同学谈心，并将他们重新带回认真 学习的轨道上来。我们还定期检查课任老师的

24、成绩登记册，特别是实 习课题学生完成作业工件的成绩，从中找到那些学习进步比较快、比 较明显的同学，将他们树为班上学习的榜样，在班会课上加以表扬，鼓励其它同学向他们学习。让这些榜样学生在班会课 上谈体会，总结经验，谈学习的方法。我通过这样的“数据管理”方式展开班主任工作，为朱老师探索 班级管理工作路子提供了清晰的门路、方向。朱老师很聪明，她很快 就能举一反三，从多个方面摸索到了掌控班级学生学习情况动态变化 的工作方法和思路；并能顺利地引导学生主动参与学习，学会自主学 习，特别是在发挥班干部作用方面，她做得相当出色。二、将班务管理工作与学生德育工作结合起来，开展学生德育教 育记得我刚到技校工作时，

25、在开学典礼上一位老校长说过这样一句 话：一个技工学校的学生，如果他的专业技能很好，思想品德又端 正，他是社会需要的合格品；如果他的专业技能不好，但思想品德端 正，那他则是不合格品；如果他的专业技能很好，但思想品德却不端 正，那他是社会的危险品。这句话一直伴随着我的技工教育工作全过 程。我们办技工教育，就是要培育社会需要的合格品。因此，在班级 管理工作中，决不能放松学生德育工作。特别是班主任，肩负德育教 育重任。如何在学生中有效地开展德育教育，让学生树立正确人生观 呢？我是这样带领朱方芳老师开展这方面工作的：1、加强制度学习，培养学生遵纪守法意识从新生入学起，我们就注重在班会课中开展“校纪校规制

26、度”学 习专题活动。通过学习，让同学们明白技工学校学生的行为规范，知 道在学校，那些事是可以主动做的，那些事是不允许做的。纪律教 育，对每一个同学都很重要。在学习学校制度的同时，我们还组织班干部，反复讨论，制定自 己班上的操行条例细则。通过给学生打操行分，来约束同学们的日常 行为。我们将学生的操行分记录进学生档案，借以促进同学们提高行 动的自觉性。2、杜绝浪费，不做损害集体、他人的事，从勤俭节约做起社会将来需要的是高素质的员工，高素质员工能为企业增加经济 效益，增强企业发展竞争力。为此，我们从学校开始，就要培养学生 勤俭节约意识。班主任要有意识地在带班过程中，特别是在学生实习跟进过程中， 开展

27、这方面的教育工作。我和朱老师经常一起到工厂车间巡视同学们 的实习情况，发现问题，及时教育学生。例如，我们发现有些同学作 业过程中浪费材料，浪费电能，浪费水等一些现象时，及时给同学指 正，要求同学们注意在平时养成良好工作习惯，杜绝浪费。细微的现象，很容易被人们忽视，品德的堤坝，会悄悄崩塌。04钳1班的同学，在我们两位班主任的共同带领下，养成了良好的工作习惯，整个 实习过程中，工具、量具的损失最少，实习成本是历年来最少的班级 之一，得到了实习教师的极高评价。每学年的春秋两季，我们都会组织全班同学郊游。这是学校根据 自身地理条件及实际情况形成的传统习惯。我们通过全班同学的集体 活动，锻炼同学们处理突

28、发问题的能力，考验同学们在野外娱乐的协 同能力。我告诉朱老师：我们老班主任都很珍惜这种集体出游机会， 你要抓住这个有利时机，做好德育教育工作。下图就是我们带领全班同学去郊游时的情境，朱老师走在前排第一位，身穿全套白色休闲装。我们路过农民种植的田地，有很多农作物，有些同学特别喜欢取乐，有意去地里糟蹋庄稼，损坏农民朋友的利益。我们这 时，就会立即召开一个临时班会，给同学们讲农民劳作的辛苦，教育同学们不要损坏农民朋友的利益，并要求农村籍同学代表农民朋友发言，讲他们自己的亲身经历，通过这样的有意义活动课，同学们都提高了自觉性。我们班主任，在这种特殊班会课上，就会趁势引导同学们，教育同学们将来到了企业，也要爱护企业 设备设