电工课程课程标准

1、电工基本知识及技能课程标准1. 前言课程性质电工基本知识及技能是中等职业学校建筑设备安装专业的一门专业核心课程。其功 能是使学生认识交直流电路，掌握电工安全用电常识、熟练使用常用电工工具和仪 器仪表，识别、选择、拆装常用低压电器，能安装单户住宅的用电系统和低压配电 箱，能拆装小型三相异步电动机，掌握常见电机拖动线路的安装与检修等，达到初 级电工技能操作水平，部分高水平学生达到中级电工技能操作水平。同时，具备继 续学习专业技术的能力，对学生进行职业意识和职业道德教育，使其形成严谨、敬 业的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。设计思路以就业为导向，注重安装、操作、调试基本电气

2、控制线路等职业岗位和技术领域的 技能需求的职业能力为依据设置本课程。打破以往专业知识体系的课程结构，以工 作任务为引领，通过工作任务整合相关的知识、技能与态度，将该课程设计为任务 引领型课程。本课程内容的选取紧紧围绕电工基本操作知识和安装、调试常见电气线路图等相关 职业能力为目标，选取建筑电工应具备的典型项目，同时充分考虑中职生对相关理 论知识的需要，渗透职业素质要求，融入 “初级电工 ”职业资格鉴定标准进行。 本课程结构以知识内容层层递进的原则为线索进行设计，包括认识直流电路、认识 交流电路、触电急救、安装单户住宅的用电系统、安装配电箱、拆装小型三相异步 电动机、安装三相异步电动机基本控制线

3、路、制作含整流元件的电子器件等九个工 作任务。每个任务都以一个典型的项目为载体，设计了相应的教学活动，并以工作 任务为中心整合理论与实践，实现做学一体，从而培养了学生在动手操作和综合素 质方面具有的职业能力。本课程建议学时为 108 学时（含教学活动）。2. 课程目标通过本课程的学习，让学生掌握交直流电路的基本理论知识，学会各类工具仪表的 规范使用和操作，掌握触电急救的方法，能安装单户住宅的用电系统和低压配电箱， 会拆装小型三相异步电动机，熟悉三相异步电动机的结构和工作原理，能进行安装 三相异步电动机基本控制线路，排除其运行过程中的简单故障，使学生具备一定的 电路分析、制作等技能型人才所必须的

4、基本知识及相关的基本职业技能，养成严谨、 细致的工作素养，并在此基础上达到以下职业能力培养目标： 具备电工操作的安全意识；能学会各类工具仪表的规范使用和操作； 能采用正确的方法进行触电急救； 能安装单户住宅的用电系统和低压配电箱并调试成功； 能拆装小型三相异步电动机，并理解各个部件的作用和工作原理。 能进行安装三相异步电动机基本控制线路和调试。3. 课程内容与要求工作. 任务技能与学习水平知识与学习水平4 TV, 参考 学时1.认 识直流 电路1 .1.认识直流电路 能验证欧姆定律并应用。 能安装小电珠电路并调试成 功。1. 电路的三种工作状态 理解电路通路、开路、短路 的特点。2. 电压、电

5、流、电阻的概念 掌握电压的概念、表示方法、 方向、单位、电位的概念及 两者的关系。掌握电流的概念、表示方法、 方向、单位、产生的条件。掌握电阻的概念、表示方法、 单位和电阻定律及应用。3. 欧姆定律理解一段无源支路的电压、 电流、电阻的关系。验证欧姆定律并应用。4. 安装小电珠电路 会分析小电珠电路原理图， 并画出安装接线图。能安装小电珠电路并调试成 功。102.认识交流电路1.认识交流电路 能理解单相交流电应用。 认识并会使用钢丝钳、尖嘴 钳、螺丝刀、剥线钳、试电笔、 活络扳手等常用电工工具。 认识并会使用万用表、摇表等 常用电工仪表。能安装节能灯电路，并使用万 用表和试电笔调试成功。1单相

6、交流电理解交流电的概念、获得的 方法、表达形式。2. 常用电工工具的使用 掌握钢丝钳、尖嘴钳、螺丝 刀、剥线钳、试电笔、活络 扳手等常用电工工具的结 构、规格、作用、使用方法 及注意事项。3. 常用电工仪表的使用 掌握万用表、摇表等常用电 工仪表的型号、结构、作用、 使用方法及注意事项。4. 安装节能灯电路 会分析节能灯电路原理图， 并画出安装接线图。能安装节能灯电路，并使用 万用表和试电笔调试成功。10工作. 任务技能与学习水平知识与学习水平4 TV, 参考 学时3.触电急 救1触电急救能理解触电、触电伤害、触电 形式、触电原因和预防等基础 知识。理解电工安全常识。能正确进行人工呼吸法救护。

7、 能正确进行胸外心脏挤压法 救护。1触电急救能理解触电、触电伤害、触 电形式、触电原因和预防等 基础知识。2. 电工安全常识掌握安全用电、触电急救的 要点。3. 人工呼吸法救护 能对触电者使用正确的人工 呼吸法进行救护。4. 胸外心脏挤压法救护 能对触电者使用正确的胸外 心脏挤压法进行救护。能采用一人急救和两人配合 急救的方法同时使用人工呼 吸法和胸外心脏挤压法进行 触电急救。4.安装 单户住宅 的用电系统1.安装单户住宅的用电系统 会使用电功率、电能的公式进 行相关的计算。能正确进行单相电度表的安 装。能止确进行进户线安装。 能正确安装和调试单相进户 装置。1. 电功率、电能能理解电功率、电

8、能的概念、 公式，会进行相关的计算。2. 单相电能表掌握单相电能表的作用、种 类、接线方法。3. 安装进户线会通过公式进行计算选择需 要的开关和导线。掌握进户线的安装原则。4. 安装单相进户装置 能进行单户住宅支路的设 定、配电元件的选择。 能分析单相进户装置线路， 并进行安装调试。5.安装 低压配电箱1.安装低压配电箱能进行常用绝缘导线型号和 颜色的选择。能按照施工现场临时用电安 全技术进行操作。能按照临时用电安全技术的 要求进行配电箱的安装。1. 三相交流电能理解二相交流电的定义、 特征、产生、联结方法。 理解接户线和进户线的区 别。掌握三相进户的方式。 能进行常用绝缘导线型号和 颜色的选

9、择。2. 施工现场临时用电安全技 术工作. 任务技能与学习水平知识与学习水平4 TV, 参考 学时掌握施工现场保护接地和接 零的安全技术。3.安装施工现场临时用电配 电箱掌握施工现场临时用电配电 箱的安装要求、电器选择要 求、使用和维护的要求。6.拆装小 型三相异 步电动机1拆装小型三相异步电动机 能进行小型三相异步电动机 首尾端判别。能米用正确的方法进行小型 三相异步电动机的拆装。1.三相异步电动机 能理解三相异步电动机的结 构、铭牌、工作原理、作用。 2小型三相异步电动机首尾 端判别掌握小型三相异步电动机首 尾端判别方法。3.拆装小型三相异步电动机 掌握小型三相异步电动机的 拆装方法。7.

10、安装 三相异步 电动机基 本控制线 路1.安装三相异步电动机基本 控制线路能对常用低压电器进行识别、 选择和拆装。能安装和调试三相异步电动 机点动控制线路。能安装和调试三相异步电动 机正转控制线路。能安装和调试三相异步电动 机正反转控制线路。1. 常用低压电器掌握低压电器的结构、型号、 作用、图形文字符号、使用 注意事项。2. 三相异步电动机点动控制 线路掌握三相异步电动机点动控 制线路的工作原理、安装接 线注意事项。掌握三相异步电动机点动控 制线路常见故障和排除方 法。3. 三相异步电动机正转控制 线路掌握三相异步电动机正转控 制线路的工作原理、安装接 线注意事项。掌握三相异步电动机正转控

11、制线路常见故障和排除方 法。4. 三相异步电动机正反转控 制线路掌握三相异步电动机正反转 控制线路的工作原理、安装工作. 任务技能与学习水平知识与学习水平4 TV, 参考 学时接线注意事项。掌握三相异步电动机正反转 控制线路常见故障和排除方 法。8.制作含 整流元件 的电子器 件1制作含整流元件的电子器件 能对二极管、三极管进行简易 测试。能制作串联型直流稳压电源。 能制作单相桥式整流滤波电 路。1. 二极管、三极管简易测试 掌握二极管的定义、结构、 测试方法。掌握三极管的定义、结构、 测试方法。2. 串联型直流稳压电源 掌握串联型直流稳压电源的 工作原理、安装接线注意事 项。掌握联型直流稳压

12、电源常见 故障和排除方法。3. 单相桥式整流滤波电路 掌握单相桥式整流滤波电路 的工作原理、安装接线注意 事项。掌握单相桥式整流滤波电路 常见故障和排除方法。4教学活动参考设计教学活动教学活动内容描述涉及的任务（主题）参考 学时教学活动 一：安装 三相异步 电动机点 动控制线 路活动名称：安装三相异步电动机点动控制线路 活动目标：0熟练掌握点动控制线路的接线方 法；Q掌握点动控制线路的工作原理；O3掌握 所选用低压电路的结构和使用方法。活动程序：0根据点动控制电路原理图找出所 需安装的元器件；02将元器件根据原理图安装 固定在自己的工位上；03领取所需耗材，严格 按照接线要求和标准进行接线；0

13、4调试；0教 师点评；0教师对活动作最后总结。任务单：0根据接线要求，主电路用黑色线， 控制线路用红色线；02母个端子最多只冃匕接两 个接头；0走线严禁飞线、悬空线，必须紧贴 接线板走线，且必须横平竖直，每个拐角角度 为90°直角；0每根线两端端头必须套上线号 管，且要标注线号。学生每3人一组，根据原理图进行接线，一人 负责兀成主电路线路接线，一人则负责兀成控 制线路接线，另外一人负责完成接线图的绘制， 可同时进行。接线完成后示意老师，确保无短路情况下通电 测试，并记录最后调试结果。测试完后，各组选派一个组长汇报调试结果， 教师点评。教师进行活动总结。安装三相异 步电动机点 动控制线

14、路教学活动教学活动内容描述涉及的任务（主题）参考 学时教学活动 二：三相 异步电动 机正反转 控制线路 故障排除1) 活动名称：三相异步电动机正反转控制 线路故障排除。2) 活动目标：C!理解正反转控制电路的工作原 理；掌握常见的故障现象及排除故障的方法； 熟练使用万用表。3) 活动程序：O教师提前在每个工位上对电路 设置3处不同的故障；O学生根据电路原理图 使用力用表进行排故并记录；3排故后进行调 试；教师点评。6教师作最后总结4) 任务单：校准万用表；O根据电路原理图 进行排故；G记录故障点及故障现象4反复调 试直到线路正常运行，通电调试要求示意老师， 确保电路无短路故障下方能通电。5)

15、学生每2人一组，一人排故，另外一人负责 记录。6) 排故完成后将故障点及故障现象向老师汇 报。7) 教师评分及点评。8) 教师对活动作最后总结。三相异步电 动机正反转 控制线路故 障排除5.实施建议教材编写或选用建议(1) 应依据本课程标准编写或选用教材。(2) 教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想(3) 教材应突出实用性，避免把职业能力简单理解为纯粹的技能操作；同时要具有前 瞻性，应将本专业领域的发展趋势及实际业务操作中的新知识、新技术和新方法及 时纳人其中。(4) 教材应以学生为本，理论知识以够用和学生可接受为原则，文字表述要简明 扼要， 内容展现应图文并茂，以提高学生学习兴趣。

16、(5) 教材中的活动设计要具有可操作性，既要结合专业，又要富有新意。教学建议(1) 应立足于加强学生实际操作能力的培养，以任务引领教学激发学生的兴趣，使学生具备成为一个合格初级电工的基本能力。(2) 教师应以学生为本，积极启发、引导学生的创造性，注意培养学生空间想象能力, 注重 教”与 学”的互动。通过选用典型活动项目，组织学生进行活动，让学生在不断 的练习中逐步达到目标，并在活动中树立全面、细致的工作意识，最终掌握本课程 要求的职业能力。(3) 教师在教学活动中，要加强示范性教学。要有完备而清晰的示范资料，要有现场 示范的操作场地和活动设定，帮助提高学生实际操作能力。(4) 强化职业技能训练

17、，因材施教，注重实践，做学一体。 教学评价建议（1）突出形成性评价（在教学过程中，对学生的学习态度、课堂表现、实训练习和各类作业情况进 行的评价），结合课堂提问、课后作业、模块考核等手段，加强实践性教学环节的考核，按照平 时考核20%,实训考核20%，阶段期中考核20%，期末考核40%进行。强调课程结束后进行总结性评价 （在教学模块结束时，对学生综合技能情况 的评价），结合实 际建筑电气原理图分析，绘制对应的安装接线图，选择要使用的低压电器进行安装、 使用万用表 和试电笔检测调试等手段，充分发挥学生的主动性，注重考核学生所拥有的综合职业能力水平。（3）建议在教学中分任务模块进行评分，模块考核中同时采用形成性评价和总结性评价，按比例方式记分；课程结束后进行综合模块考核。序号装接配盘考评细则得分标准得分1正确画出原理图0-20 分2电路通电调试成功0-30 分3会正确使用万用表，测量电路的方法正确0-10 分4兀件布局合理，间隔适宜，盘内导线应横平竖直，整齐美观0-5分5兀件均应固定可靠，每个兀件以两只螺钉为准且无松动0-5分6每只接线端子上的连接导线不得超过两条0-5分7在接线端子处，硬导线