江苏省大丰市九年级物理上册12.1动能势能机械能专题1动能和势能课程讲义(新版)苏科版

1、专题 1 动能和势能1 1.A为了我们有良好的环境，环卫工人每天凌晨要开洒水车进行喷洒工作。请问洒水车沿街道匀 速行驶时，将水洒向路面的过程中，洒水车的动能将 _ （填“增大”、 “减小”或“不变”） ,这是因为_ 。A.A. 动能变大，重力势能变大B.B. 动能变小，重力势能变小C.C. 动能不变，重力势能不变D.D. 动能变小，重力势能变大3.3.A下图是探究物体动能大小与物体的质量、速度关系的示意图。（1 1） 在探究动能与速度的关系时，要保持小球的 _不变，让小球从 _ （选填“相同”或“不同”）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动。（2 2） 在探究动能与物体质量的关系时，要保持_相

2、同，就是让质量 不同的小球从_ 滚下。（3 3） 物理研究方法有许多，本实验运用了两种研究方法：一是 _ 法；二是转换法。就本题来说：用 _来表示小球动能大小的方法就是转换法。4.4.B下列关于能量的说法中，正确的是（）A.A.做功的物体具有能量，不做功的物体没有能量B.B. 做功多的物体能量就多，做功少的物体能量就少C.C. 能够做功的物体具有能量，但不一定就做功D.D. 能量多的物体所做的功一定就多2 2.A某同学骑自行车上坡时，速度越来越慢，则车和人的（25.5.B在下列情况中，物体既具有动能又具有重力势能的是（）A.A. 海上航行的轮船B.B. 空中飞行的子弹C.C. 吊在天花板上的电

3、灯D.D. 拉开的弓6.6.A如图所示的各种现象中，物体动能没有改变的是（）A.运动员把飞乘的足球蹋出去运动员把飞乘的足球蹋出去B B.扌孩匀遼从潸梯滑下锂原子C.C.核外电孑境原子核匀連运轄D刚刚起飞的火箭刚刚起飞的火箭7.7.B骑自行车的人上坡前往往要加紧蹬几下，这样做的目的是（）A.A.增大车的惯性B B .增大车的势能C.C.增大车的动能D D .无法判断& & C C 如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验示意图。（1 1） 该实验要探究的是物体动能的大小与物体 _、_的关系；（2 2） 该实验物体的动能是指物体 _（选填“A”或“B）;（3 3） 该实验物

4、体动能的大小是通过 _来反映的；（4 4） 该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时_（选填“碰前3A、“碰后A”、“碰前B或“碰后B”）的速度，它是通过 _ （选填“高度”或“质量”）来改变的;4(5)_实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变_ (选填“物体A”或“物体B”)的质量，这是为了研究物体动能与物体质量的关系。若水平面绝对光滑且不计空气阻力，该实验还能得出结论吗？答： _，理由： _。9.9.C C 为探究重力势能的影响因素， 小刚用两种规格的四个铅球在平整的沙地上从静止开始释放(如图所示)，请根据小刚甲、乙、丙、丁的四个实验，回答：(1)(1)本实验，

5、我们通过观察沙地中的什么现象，来判断甲、乙两种情况重力势能大小的不同？现象是：_;(2)(2)四个实验中能说明重力势能的大小与质量_有关的是实验和_实验；此实验合理吗？(3)(3)_四个实验中能说明重力势能的大小与高度有关的情景是 _实验和_实验;(4)(4)若要乙和丁的重力势能大小相同，合理的做法是:10.10.B利用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度0的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止。图中的摆长L都相同，0iv 02,球A、B的质量分别为m、mB

6、(mvm)。(1 1)如图甲、乙所示，同时释放A B,观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置。这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的_无关。(2 2 )如图甲、乙所示，观察到B球能将木块C撞得更远。由此可得出结论：(3 3)图乙中小球B到达竖直位置时的速度 _(选填“大于”、“小于”或“等于”)图丙中石沙地5小球B到达竖直位置时的速度。(4)如图乙、丙所示，丙中木块_C滑行得更远些，由此可得出结论：。v.om住611.11.B下列物体中只具有一种形式的能（动能、重力势力能、弹性势能）的是（）A.A. 射到空中的炮弹B.B. 从飞机上投下的救灾物品C.C. 正在行驶的卡车底板下的减震弹簧D.D. 站在跳水台上的跳水运动员12.12.B“跳远”是一项常见的体育运动，跳远运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，这样 做（）A A 增大了跳远运动员的惯性B.B. 减小了跳远运动员的惯性C.C. 增大了跳远运动员的动能D.D. 减小了跳远运动员的动能13.13.B如图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。设计该实验 的目的是研究物体