家长会后的建议

1、家长会后的建议篇一：关于对家长会的建议对家长会的建议初中三年对于学生的一生来说，是非常重要的。学生在这三年的成长过程 中会发生很多变化。有些变化是积极的，有些变化是消极的。作为家长，对于 自己孩子的在校表现，拥有知情权；而作为班主任，则有告知的义务。此时， 召开家长会显然是一个非常直接与有效的家校间的沟通方式了。在召开家长会 前有以下几个问题需要加以注意：会前：做好召开会议的准备工作，是会议成功的必要条件。第一、在家长会前一周 (至少提前 3 天)通知会议开始时间、持续时间、地 点，咨询能否到会；第二、班主任要与发言的任课教师沟通会议内容，避免出 现班主任和任课教师“各自为政”，弄得家长无所适

2、从；第三、班主任要把握 机会，让学生谈一谈，希望和家长进行哪些方面的沟通；第四、准备好签到表 等相关资料，教室布置：第五、安排相关人员(发言的家长、学生，后勤的学 生等)会中： 家长和班主任作为教育主体，之间的沟通十分重要。而家长会正是 班主任与家长沟通的好机会，以便于班主任了解学生在家的学习和生活情况。 如果将家长会搞成高分学生的“颁奖会”和低分学生的“批斗会”，这就使家 长会失去了它的真正意义。第一，“谁来讲”。班长讲，在正式开会前讲，哪些学生的作业完成不 好，值日不主动，与同学相处有问题 ( 单独找家长汇报 ) 。任课教师讲，班主任 介绍后，科任老师发言。用1015分钟，讲自己在学生培养

3、方面的理念，本学 科的特点及家长如何配合。班主任讲，用一个半小时左右的时间。第二，“讲什么”。要根据学生心理特点来确定。以初一年级第一学期为 例。家长会提纲： (1) 为什么孩子从小学升入初中后会成绩大幅下滑； (2) 如何 度过从小学到初中的过渡期； (3) 管理理念；(4) 家长做什么；等。会后：班主任要做好与学生们的交流工作。家长会后，班主任要召开一次与家长会配套的班会，肯定学生们在家的优 秀表现，批评他们的不良表现，并要求限时改正，按约定的时间进行回访，同 时渗透“诚信”与“感恩”教育。家长会后，家长如何与孩子进行交流，消除学生“恐慌”家长会的心理， 真正起到家长会的教育目的，这一点班

4、主任应该和家长共同探讨，使家长与孩 子的交流达到较好的效果。家长会后，班主任应与没到会的家长联系（家访、来访、电话沟通）；做 好本次家长会的反思，总结成功与失败。建议：首先，家长会必须主题明确。比如，针对学生的学习习惯、生活习 惯、青春期心理辅导等方面的问题，分别召开相应的家长会，一次一个主题， 内容集中，使家长会开得深入，进而达到解决实际问题的目的。比如本学期要 召开几次家长会，每次家长会要解决什么问题，要有个通盘的打算，从而避免 了盲目性。其次，在家长会有了统一计划的基础上，要考虑这次家长会与上次 家长会所讲内容的衔接问题，看上次家长会制定的教育目标是否达到，布置的 教育任务是否完成，等等

5、。然后在总结经验的基础上，制定出更明确、更切实 可行的教育目标。最后，在需要的情况下发放问卷调查，在友好、愉快的氛围 中结束会议。使学生家长高兴而来，满意而归，为下次会议打下良好基础。学生的教育要依赖于家长与教师的共同努力，一次成功的家长会，是一次 教育的升华，会成为一种动力，这种动力树立了家长的信心、增强了学生的信 心、夯实了教师的信心。家长会议程安排（仅供参考）时间： 2012年4月 28日下午 2：30（全校统一）地点：本班教室主持：（最好是学生）议程：1. 家长到会场，签到及联系电话入座；2. 致欢迎辞，家长会开始；3. 介绍到会的老师；4. 任课教师发言；5. 家长代表发言（教育孩子

6、的成功经验）；6. 学生代表发言（感恩、困惑、希望、目标、打算）；7. 班主任发言： 班级基本情况介绍（总人数 *人，男生*人，女生*人，住校生 *人，其中 男*人，女 *人；班委成员介绍。） 介绍学校的发展、管理，作息时间等 老师基本情况介绍及联系方式 班级活动情况及孩子们的表现、班规介绍 期中考试情况通报 目前班级存在问题女如: A .缺乏良好的生活习惯，行为举止不符合中学生日常行为规范要求， （如衣着不整洁，随手乱扔垃圾，乱用他人物品，言语不文明，乱花钱，不爱 护公共财物，喜欢上网、打游戏、看电视、玩手机等）B .缺乏学习兴趣，没有进取心。C .思想道德素质有待大力提高。（赌博，看黄色读

7、物，不尊重他人，打架 等） 班级长远目标和近期目标 对家长的几点建议（提高认识关心孩子、多花时间陪孩子、多交流、多 沟通、多鼓励、少零花钱、注意仪容仪表、不准带手机进校园、佩戴校牌卡进 校园、家庭教育注意事项等） 一定强调安全（交通安全、饮食安全、严禁下河游泳等） 对住校生的关心、管理（不准随意外出，不准带零售、用电器进校园， 保管好钱财等）8. 家长与家长、家长与老师交流；9. 班主任小结。珙县巡场中学政教处2012年 4月 24 日篇二：家长会家长意见总结以及解决措施高一 5 班家长会家长意见总结及解决措施 为了增强家校之间的联系，为孩子的家庭教育和学校教育建立一个沟通的 机会，召开了一次

8、家长会。本次家长会的召开对我校的总体工作有很大的促进：1、增强了家校的沟通，有助于以后对学生的教育和管理；2、对学生的安全教育又进行了强调，将学生的教育范围扩展一、家长提出的建设性建议和意见： 在开会期间，班主任组织家长进行了家长评教活动，根据反馈结果反应各 家长对学校的工作也很满意。同时学生家长对我校召开家长会给予了极大的支 持和肯定，与会人数达到了 85%以上，学生家长对孩子在校的表现、学习成 绩、学习方法等方面给予了极大的关注。学生家长主要在以下方面给我校提出 了建设性建议和意见：1、希望了解孩子在学校的表现，主要是在学习和是否能遵纪守法这两方 面。2、探讨座位与习惯哪个更重要。3、希望

9、学校在纪律、文明等方面要求更严格。4、希望和老师能多联系，这样的家长会能成为制度，以后能多举行几次， 加强学校和家长的联系5、家长们会积极地为学生创造良好的学习氛围，配合老师做好教育教学工 作。二、家长反馈意见总结与反思：从会后与家长的交流情况来看，本次活动达到了预期的目的。有效地加强 了家长和老师的联系和交流，家长们也认识到了家庭教育的重要性，并从中学 到了一些有效的教育方法，家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观 念，学习先进的家庭教育方法，同时加强和老师之间的联系，共同配合，教育 好每一名学生。三、我校下一步的改进措施：针对学生家长提出的要求，结合我学校的实际情况，经过我们的研究，我

10、 们想在以下几个方面加强我校的工作：1、认真总结本次家长会的得失，加强和学生家长的联系，建立通畅的联系 渠道，积极的把学生的思想动态、学习变化通报给学生家长；了解学生在校外 的情况，尽量避免不安全问题的产生。2、进一步推进我部学生德育量化工作，加强对学生的德育教育和养成教 育，使学生养成良好的生活习惯和学习习惯，为学生以后的发展打下坚实的基 础。3、在学生安全方面抓实抓死，不留有任何安全隐患，杜绝安全事故的发 生。本次家长会增进了学校、家庭之间的了解，增强了双方的沟通和信任，取 得了预期的目的。会后，各班主任都写出了提纲、小结等，大家非常认真，做 了多方面的思考。我相信，家长会后我校的教育教学

11、工作会更加顺利，班级管 理会更加完善，家校沟通会更加和谐。篇三：家长会后推进工作建议家长会后推进工作建议1. 利用早上及下午的接送时间推进缴费。2. 电话推进班级缴费。3. 进行家访推进缴费。4. 组织幼儿园半日或全日开放活动，推进缴费。5. 召开班级或园所家委会，推进缴费。6. 通过园内的环境布置推进缴费。7. 在幼儿园所在社区开展相关活动推进缴费。8. 准备相关的纪念品或者奖品推进缴费。9. 播放总部专家讲座视频推进缴费。继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教

12、学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排 8 次集体评课活动，其他评课通过 qq 群来交流、研讨。指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创 新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主 化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深

13、入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生

14、在历史知识、历史学科能力和思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史 教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课 后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管 遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法

15、还相当的简捷。有的学 生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老 师 本册的教学内容：（ 1 ）混合运算和应用题；（ 2 ）整数和整数四则运 算；（ 3）量的计量；（ 4）小数的意义和性质；（ 5）小数的加法和减法； （6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的 自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将

16、自身健康 与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体 魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必 修基础

17、上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项课的学习中修满 2 学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。 c 学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能： a 认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理 方法。身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病 等有关

18、知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。 c形成良好的生活 方式与健康行为。心理健康： a 自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b 具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培 养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实 行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组

19、的相互学习、相互讨 论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心 理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我 保护意识与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青 春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能 力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发 重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3） 论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写（

20、4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教 研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教 研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教 研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组 老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程 中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评 价，协调选项内容的评价标准及认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学 习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学 习，进一步学习解答比较

21、容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的 数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学 生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前 三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的 认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运 算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量 的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生 所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表 示的单名数做好准备。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各

22、学科整体知识的把 握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师 在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师 要认真学习和研究教材 , 转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变 化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科 复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学 科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基 础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系 统化，定期

23、举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加 快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里 的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启 发学生的内在学习动机。二、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课 堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提 高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥 学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结 对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能 力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教 例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析 教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形 式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛 活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实 践能力，促进个性和谐发展。6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完