《走进设施农业》 学生手册（一）

1、走进设施农业 学生手册（一）授课教师王秀娟审核人谢红课程名称设施农业生产教学单元名称走进设施农业（子单元1 设施农业概述）授课班级学时4教学时间第4学期教学目标知识目标：设施农业的概念，国内外设施农业发展现状，塑料大棚、日光温室、连栋温室的类型与结构，建筑学基本原理，建筑识图制图基本知识、常用建筑材料的特性等相关知识。能力目标：熟悉塑料大棚、日光温室和连栋温室的基本结构，能正确使用这些农业设施进行蔬菜、花卉、果树、食用菌的生产，并能进行设施的日常维护。职业品质、社会与方法能力目标：具备吃苦耐劳、爱岗敬业、关心环保等职业品质；具备文献查阅、信息搜集与整理、自主学习、分析解决问题等方法能力；具备团

2、队协作、沟通、交流的社会能力。学习资料教材、多媒体课件、实训任务单、精品课网站、期刊杂志等相关资源。学前准备根据任务单完成相关信收集、制定工作计划及实施方案。学习要达到的能力目标专业知识与能力1.掌握设施农业的概念，了解农业生产设施的类型；2.了解国内外设施农业发展现状；3.熟悉塑料大棚、日光温室、连栋温室的类型与基本结构结构；4.能正确使用塑料大棚、温室等农业设施进行蔬菜、花卉、果树、食用菌的生产，并能进行设施的日常维护。方法能力1.具备查信息、搜集整理资料、分析解决问题等方法能力。2.具备接受新知识、新技术能力。3.具备创新能力，能进行设施农业生产技术的创新。职业品质与社会能力1.具备吃苦

3、耐劳、爱岗敬业、热爱农业、关心环保、职业品质；2.与人协作、沟通、交流的社会能力。3.具备在生产一线工作的适应能力，感受企业文化，融入企业环境，学会协调各方面关系，具备团队合作的能力。4.具备解决生产实际问题的能力，工作中具备一定的创新精神。考核评价方法与标准学生自评、小组互评、教师评价等多元评价方法。学生自评10%、小组互评10%、教师评价80%（口试、笔试）学习过程、方法和任务说明1.教师下达任务、采用课前查阅资料、自主学习、课堂学习、实际操作、汇报总结的学习过程。2.预习法、听课、理论与实践相结合、复习、总结等。3.按照农业设施的类型，把学习任务分为塑料大棚的类型与结构观察、节能日光温室

4、的类型与结构观察、智能温室的构造与设备观察。学习过程学习内容学习场所学习资料与作业接受任务：课前学生根据任务单查找资料，完成资讯。1.设施农业的概念及设施类型2.国内外设施农业发展现状。3.塑料大棚、日光温室、连栋温室的类型与结构。多功能实训室、图书馆等。教学课件、上网、精品课网站图书等。课堂学习：课堂向老师学习设施农业发展、塑料大棚、日光温室、连栋温室的关键知识。1.设施农业的概念及设施的类型。2.国内外设施农业发展现状。3.塑料大棚、日光温室、连栋温室的类型、结构及主要设备。多功能实训室、图书馆、实训基地、多媒体教室教材、教学课件、精品课网站、课堂笔记。实施任务：实训基地现场实际操作，熟悉塑料大棚和温室的类型与结构。1.本地区园艺设施类型与使用情况。 2.塑料大棚、日光温室的规格、结构、建筑材料、设备。校内外实训基地大棚、温室等。根据教师指导，现场观察、测量，记录塑料大棚、温室的类型、结构、建筑材料、设备。总结评价：课堂学生交流、汇报、总结、评价学习情况。汇报、总结、查找学习中遇到的问题，通过小组互评，教师点评等巩固所学知识。实训基地多