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文档简介

1、文明礼仪标兵事迹材料苏菁琛,男 ,现年 11 岁,辛集市鹿城建华中学 5(8) 班学生,他勤奋向上,品学兼优。 他刻苦好学,努力学好每一门功课。他牢记: “分数并不是最重要的,良好的学习习惯, 执着地把每一件事用心地做到最好才是最棒的。 ”对待学习, 他一丝不苟, 并有一股可贵的钻 劲儿和韧劲儿,课堂上他积极思考,并敢于质疑,敢于发问。他尊重长辈,孝敬父母。尊重父母的意见和教导,经常和他们交流思想、学习情况,主 动求得长辈、父母的教育、帮助,听取他们的教导。他关心体贴父母。承担力所能及的家务 劳动。 她热爱劳动、工作尽责,有较强的集体荣誉感。身为班长的她,在劳动中总是能够起 到模范带头作用,

2、不怕脏、 不怕累。 平时坚持以身作则, 遵守学校的校纪校规, 老师不在时, 主动维护好班级的纪律,对于不文明的行为敢于及时劝阻。为了减轻老师的负担,班级里的 小事、杂事她也总是积极主动地帮老师去办,一会儿去文印室复印学习资料,一会儿去教学 楼取教具 ?她都毫无怨言, 以极大的热情在尽心尽力地工作着, 极力做好老师最得力的助手。他学会了料理个人生活,自己的用品收放整齐,不乱摆放,把自己的房间料理的干干净 净,大家都夸他是个爱干净讲卫生的小孩子, 他从不在楼梯上追逐打闹,轻上楼,靠右行。 不攀折花木、践踏草坪;不大声喧哗、乱丢杂物;不在墙上蹬踢、乱画;不在校园黑板报、课桌处乱涂乱画,保 持教室、校

3、园整洁优美。 “弯弯腰,捡起一片废纸,还你一片绿色。 “”小草青青,脚下留情。 “”小草在睡觉,请您别打搅。 。”。这些都成了他的口头禅。他酷爱读书,视书是他最诚挚的朋友。从幼时起,他就阅读幼儿画报 故事大王等 刊物。几年来,他坚持订阅幼儿故事世界 、小学生天地 ,并坚持天天读书,每逢假节日 就到市图书馆感受书香。 不仅如此,他还喜欢把自己读过的最喜欢的故事讲给家人和同学听, 喜欢把自己的感受记录在自己的日记本上,广泛的阅读开阔了他的眼界。他兴趣广泛,全面 发展,陶冶了情操,他对学习对生活保持乐观的态度。他开朗大方,热情友好。他微笑着迎接困难,微笑着面对每一个同学,课间他总能和每 一个同学和谐

4、相处, 开心地和小伙伴游戏玩耍, 用欢快的笑声放飞心情。 他善于交朋友, 也 喜欢交朋友,他在友谊的的呵护中健康成长。现在,他正以他自己的方式记录着他生活学习的点点滴滴。相信他会继续以积极向上的 人生态度去走向他的理想, 健康快乐地成长。 在家里, 他是一位自立的好孩子。 能主动帮助 爸爸妈妈做力所能及的家务事,能有礼貌地招待客人,坚持自己的事情自己做。她是爸爸妈 妈眼里的好孩子。在学校,她是个守纪律、讲礼貌的学生。能严格遵守小学生守则 、小 学生行为规范 ,见到老师,都会问上一声“老师好” ;见到同学们,也会说上一声早。当别 人帮助了她,她会有礼貌地道声谢。 她不会和同学打打闹闹, 不会在公

5、共场合大 声喧哗, 影响他人。 作为一个文 明礼仪的小使者,他不断完善自我。良好的文明礼仪,促使他身心健康向上,增强了自信能 力,提高了亲和力。文明无处不在, 它就在每个人的一言一行中。“人无礼则不生, 事无礼 则不成, 国家无礼则不宁” 。他说:“ 成为一名文明礼仪小使者,是我的光荣,我感在自豪,它将鞭策我,在以后人 生的道路上,微笑面对生活! ”篇二:文明礼仪标兵事迹材料文明礼仪标兵事迹材料 开拓进取,争做时代弄潮儿 我叫李林, 来自九 ( 8)班,我没有传奇的经历, 只有平凡中的执着; 我没有睿智的言语, 只有务实中的奋进; 我虽平凡, 却决不甘于平庸和碌碌无为; 我虽不,但我有文明的言

6、行。 我 具备一名文明礼仪标兵所应具的品德与气度! 我国自古就被誉为 “礼仪之邦” “,文明的摇蓝” 。 人之初,性本善,我从小就崇尚文明,加入了文明的行列!作为一名班长,我热爱我的集体,关心我的同学,并总是以文明的方行影响和团结我的 同学。当同学之间产生矛盾的时候,我会坚决地站出来,以理服人。作为一名共青团员,我总是牢记自己的职责,坚决抵制不文明行为发生,身体力行,率 先垂范,讲文明族,行文明事,做文明人,树文明风。我能够拾金不昧,见义勇为;我能够 崇尚科学,反对迷信。作为班上的文明标兵, 我同样能够积极进取, 做好表率, 促使我们的集体成为文明的集 体。使大家都能够行动起来,告别陋习,反对

7、迷信,养成良好的文明习惯。我有很强的正义感,我懂得宽容,喜欢帮助同学,因为雷锋是我的榜样,我始终以雷锋 精神鼓舞自己,并付之于行动。曾多少次风雨中,我都能够无私地帮助没带伞的同学,护送 他们回家。当同学们遇到困难,我会毫不犹豫地伸出援助之手为同学服务。只要同学生病我 都能主动地送他们去医务室。每当这些同学向我表示感谢时,我总觉得这些并不值得感谢,因为互助是社会的公德,奉献才是人生的真谛!我希望世界上所有正义的人们,都能够学习和弘扬雷锋精神,将真、善、美的种子永驻 于心。只有人人都献出一点爱,我们的世界将变成美好的人间。为文明而不懈追求,为文明 而不断进取,让文明强音在奋进中升腾,是我们每一个炎

8、黄子孙,华夏儿女共同的职责。我具备一名文明标兵所应具的热情与正气。 不论成功与否, 我都将以文明标兵所应备的 素质规范自己的行为,不懈努力,追求卓越,开拓进取,争做时代弄潮儿!九( 4)班王 锐该生遵守纪律,刻苦学习,忠诚老实,品行良好,特别是对工作认真负责,对同学特别 关心,十分有爱心,对同学热心挂肠,学习成绩十分优秀。在劳动中乐于吃苦,从不叫一声 累,严格按照学校的各项要求做。勤奋是该生的性格, 每早一起床就督促学生搞好寝室卫生, 哪有一点没搞好, 自己亲自 做,从不埋怨其他人。刻苦是她的天性,每天无论课内课外总是抱着书在学习,每次考试总是在班里前两名,自己不仅这样,还乐于帮助其他人学习,

9、被同学们称为班里的无名“老师” 。执着是她追求的人生目标,她的理想是考上高中,为了实现理想,她宁愿瘦一层皮,也 要达人生的彼岸。八( 4)班邓 思邓思:八( 4)班学习委员,你始终保持高度责任心,雷厉风行的处事格调,尽心竭力毫无怨言,默默地奉献着。你总是以究根刨底的方式去对待学习中所遇到的疑难杂症,静静地, 摸索、发现、创新,不断超越自我,划过界限,势如破竹,成功 =99%汗水 +1%天赋,这既是你的座佑铭,而更好进 是对你的证实,你那炙热的求学之心时时激励感染着我们。“小荷才露尖尖角”我们坚信:积极进取永不言弃的你,定会成为最闪亮的那颗星。七( 7)班李 红李红,来自七( 7)班。她学习认真

10、刻苦,成绩优秀。表面上看,她只是一个少言寡语、 默默无闻的小女生,但她的内心,却有一股生生不息的巨大的力量,也正是这股力量,给了 她学习的动力,使得她取得了优异的成绩。她就像是冰山下的火种,外表冷漠,内心却炽热 如火。她有着坚定的信念和顽强的毅力,但不溢于表。遇到困难和挫折,她总是对自己说: “没什么大不了的, 咬咬牙,再坚持一下, 就挺过去了。 ”她乐观豁达, 总是微笑着面对一切, 她相信,再大的风,再大的险也不能邻她屈服。她的人生格言是: “路漫漫其修远兮,吾将上 下而求索。”她的执著精神,值得我们学习。八( 6)班王 怡王怡,八( 6)班一个小女生。外表虽然文弱如柳,内心却丰富似海。常怀

11、感激之情,为 自己生活在一个伟大的时代,为自己身为白河中学一名学子,为自己身边可亲可敬的亲人、 老师和朋友,常有回报之意常作感恩之行,微笑是她最美的名片,勤奋是她最恒久的形象, 助人是她最快乐的表现,谦恭有礼,自强不息,她是同学们心中的楷模。礼仪很简单九( 9)班付小仪礼仪,会提高人的气质;礼仪,会提升人的品位;礼仪,会体现内在的修养。因为,所 谓的礼仪简单!我现在被评为九( 9)班的礼仪标兵,我很荣幸。我知道,我现在所具有的礼仪不是完美 的,但能评上礼仪标兵,证明我还是有一定特别之处,所以我相信以后能做得更好!相信你 们也不例外啊!我平日所做的, 也是简单再平凡不过的事情, 可能也是这样的缘

12、故, 礼仪成为了生活中 的一种习惯,因为从不同的事情应付有着一同的心态,我习惯凡事说声: “谢谢!”别人在某 时说了错误的观点,我会在这之后找个合适的场合和他说明我的观点,同样,别人指出我的 缺点,因而会向他说:“谢谢! ”还有老师奖励你某东西时, 而我一定会用双手拿取, 鼓励时, 我会认真聆听,因为这看起来微不足道的细节却是能给老师最基本的亲生, 见到老师问好,热情微笑,下课时, 我会等老师走后,再出教室 ?是的,请相信, 不要过于忽视细小的过程, 不要只懂得而不拿出行动,我相信,你也不想浪费时间在自己后悔的事情上。所以,大家学 习一些礼仪,有可能成为人生的转折点,何乐而不为呢?请坚信,是的

13、,我一直坚信这样一句话:短期姿色最重要;长期智慧最重要;终身德行 最重要!德行的好环,不也需要礼仪来填补吗?而礼仪不需要任何时间的演练,它是一种直 播!中华美德,热爱生命八( 8)班童林林不要因一路风风雨雨忘却了天边折彩虹,不要因行色匆匆的脚步而忽视了沿途的风景,不要因生命过于沉重而失去了一颗珍爱生活的心。除了一颗疲惫的、 麻木的心,你还有一颗珍爱生活的心吗?生活如一杯加了冰块的咖啡, 在凉爽品味着苦涩,但香浓是永远伴随着的,也许失败,让我看到了互相搀扶的身影;也许 挫折,让我体会到了一句鼓励的真诚;也该不幸,让我更加珍爱生活的幸福。酸甜苦辣不是生活的追求,但一定是生活的全部。不要因冬天的寒冷

14、而失去对春天的希 望,我们感谢上苍是因为有四季的轮回, 珍爱生活让我们更富有青春的活力, 生命更加精彩。珍爱生活,珍爱朋友。朋友相聚,酒甜歌美,情浓意深,我感谢上苍赋予我这么多好朋 友。珍爱生活,让我享受着朋友的温暖,生活的香醇,如歌的友情。珍爱生活,才会更加了解自己的人生,才能确立自己的人生方向;珍爱生活,都会更加 热爱自己的生活,都会为生活寻求更加高远的目标;珍爱生命,才会去深入地了解生活,克 服生活的磕磕绊绊,闯过管理科学的沟沟坎坎。珍爱生活,珍爱一点一滴 ?珍爱伤害我的人, 是他磨炼了我的意志。珍爱藐视我的人,是他觉醒了我的自尊。珍爱父母,是他们赋予我们生命的入场券。 珍爱老师,是他们

15、给予我们审视世界的眼睛。 珍爱天空,是它给了我们施展的舞台。珍爱日升,让我在白日的光辉中有明朗的笑容。 珍爱日落,让我在疲惫、喧嚣过后有静夜可依。用珍爱生活的“柔光镜”看世界,以后的人生虽不会延长,但路两旁的风景已经改变。珍爱生活,让我拈起生活的美丽。考场竞技仰望天空九( 2)班余海玲爱仰望天空的人,爱仰望自己。题记 不知从什么时候开始,突然间发现自己很喜欢仰望天空,那蔚蓝的天壁给我很多希望,但现在的自己却总是在犹豫,以至于看着天空,想着自己,那颗心什么时候能填满。篇三: 文明礼仪小标兵个人事迹“十佳文明标兵“优秀事迹- 504 班推荐 我叫杨禄娇,是萧西实验学校五年级四班的班长。 从上小学至

16、今,已将近五周年,在老师的辛勤培育下,我在各个方面得到了锻炼,取得 了很多好成绩。尤其在文明礼仪方面,学到待人接物的礼仪规范,养成谦和礼让,礼貌待人 的好习惯。身为一名少先队员,每周一升旗仪式时,我精神饱满,肃然而敬,随着旋律高唱国歌, 当我成为一名护旗手的时候,更激励我对祖国的热爱!我兴趣爱好比较广泛,不管在任何场合,我都以一名优秀的少先队员严格要求自己。课 堂上,我认真听讲,踊跃发言。班级每期的板报制作,积极参加,突出中心主题,和同学们 一起互相学习,使用文明语言。我成为一名班长时,更加注重文明礼仪,从我做起、从现在做起、从身边的小事做起, 践行主动问好;不随地吐痰;不随便扔纸屑,以身作则

17、,在同学中起模范带头作用。大胆纠 正同学中不文明的行为,去年获得学校优秀班干部的称号。几年来我班多次获得文明班级的 “流动红旗” 。在校园内, 爱护花草树木和公共设施。 在 学校我是老师的得力助手,每学期都荣获“优秀班干部” “三好学生”等奖。在学校、社区、 家里,一声问候,一个微笑,都给人带来春天般的温暖。学习之余我会主动帮忙干一些力所 能及的家务活。作为一个文明礼仪的小使者, 我不断完善自我。 良好的文明礼仪, 促使我身心健康向上, 增强我的自信能力, 提高我的亲和力。 文明无处不在, 它就在每个人的一言一行中。 “人无礼 则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁” 。成为一名文明标兵,是我的

18、光荣,我感到自豪,它将鞭策我,在以后人生的道路上,更 加微笑地面对生活!座右铭:修德 立才 笃学 重行篇四:教师文明礼仪标兵事迹材料 教师文明礼仪标兵事迹材料我于 2001 年 7 月毕业于河北滦县师范学校, 同年 8 月在古河乡古河中心小学任教, 一直 担任语文数学教学和班主任工作。在工作中我任劳任怨,热情耐心,以教师的职责和慈母的 爱心关注每一个学生。爱护、理解、培养每一个学生良好的心态和奋发向上的品格。班,是学校授课的最小单位,班集体则是学校为从事教育教学活动以班为单位组织起来 的统一的整体。然而,这个集体朝着什么样的方向发展,班集体中的每一个成员能否成为未 来合格的建设者和接班人,则是

19、这个集体的组织者与领导者班主任应该深思的问题。因 此,在我担任五(一)班班主任期间,我就如何对全班学生实施多重管理、努力培养团结向 上的班集体,进行了初步探索和实践,取得了一些成效,并得到了校领导的肯定和家长的好 评。主要做法有三点:一、实施目标管理,切实增强学生的集体观念。 需要产生动机,动机导致行为,行为指向目标。我在抓班集体建设中,从培养学生和建设班集体的需要出发,采取目标激励法,重视抓了目标管理。一是明确共同的奋斗目标。根 据办学方向的需要,我首先确定了班集体建设的总目标。即:“团结、互助、勤奋、向上,做文明标兵班。”开学初,我在黑板上写着“敬、静、净、竞”四个大字,告诉同学们这四个字

20、 既是我们班风建设的要求,也是我们每个同学本学期行动的规范。接着要求学生围绕这四字,联系自己的实际逐个开展激烈讨论,踊跃发言,谈谈对四字的理解和看法。最后班主任总结 讲话,鼓励学生做好四个字,成为一名文明学生。这样,不仅增强班集体的凝聚力,而且充 分发挥学生的主体作用。通过活动促进总目标的实现。我组织全班同学开展了“我们生活在 大家庭、我为集体做贡献”的系列活动,分为“我为集体献爱心”、“我为集体添光彩”、“我与集体共进步”等几个部分,收到了良好的效果。通过实施目标管理,使全班同学有共同的 追求,集体观念强了,同学之间互相关心,互相爱护,争着为集体做贡献,出现了团结、互 助、勤奋、向上的浓厚气

21、氛。二、实施集体管理,发挥班干部的骨干作用。学生干部是班主任的得力助手,是建设班集体的骨干力量,一个坚强的集体,只有建立 一支得力的干部队伍,才能带动全班同学不断前进。我认为,得力的干部离不开班主任的辛 勤培养,多数学生都可以当班干部,班主任应尽力为他们创造锻炼的机会。苏霍姆琳斯基说 过:“教师只应当准备好建筑材料砖瓦、钢筋、泥浆等,而房子得由学生自己去造。”在培养和使用班干部中,我坚持把培养和使用挂钩, 主要采用带、扶、放的办法,培养学生的管理能力,更多的是让学生自治自理,在实践中锻 炼提高。带就是发挥班主任的榜样、模范作用,为了抓好养成教育一一创规范班级、无案班 级,开展“向不文明行为告别

22、”,我以身作则。凡是要求学生做到的,我首先要做到。如:不 让学生迟到,我首先做到早来晚走;要求学生尊敬老师,我首先做到尊敬师、长;总之,凡 是学校要求的文明教师“十不准”,我样样做在前面。这样,给班干部做出了榜样,干部带动 了同学,为干部做好工作创造了条件。扶就是为了提高自治自理能力,我把重点放在对班干 部的培养上,帮着他们做工作。如:设计班会、拟定计划、批改发言、组织学习等,在实际 工作中压担子、教方法、帮着干,使班干部尽快提高工作能力,抓好班集体的建设。放就是 随着班干部工作能力的提高, 放手让学生自己走路, 让他们大胆实践,独立开展工作。这样, 不仅干部受到了锻炼,得到了提高,而且同学们

23、的组织性、纪律性也逐渐增强,为加强班集 体建设创造了有利条件。同时,为了使更多的学生得到锻炼和提高,我根据班级工作特点, 实行了班干部轮换制,按预定计划,每周轮换一次,每次二人,使每个学生有自己的工作岗 位,每个学生都有表现自己的机会。从实践情况来看,实施班干部轮换,既可以改变学生的 性格,又能帮助学生改正自己的缺点;既能使班干部树立职责意识,又能使同学们自觉遵守 学校纪律;既可使学生充分认识自我存在的价值,又能增强主人翁责任感。大家关心集体,爱护班级,自觉管理班级、建设班级,做好事的多了,竞争的意识强了,上进的气氛浓了。三、实施规范管理,建立整齐一致的集体秩序。严格班集体的常规管理,是班集体

24、建设的一项基础工程,是深入教育改革的一项重要内 容,也是促进学生健康成长的迫切需要。所以,在班集体建设中,我结合学生的特点,主要 抓以下几方面的常规管理。首先发动班集体全体成员,根据班级特点讨论制订目标;确定服 务岗位,重温小学生行为规范;组织规范训练,进行对照检查;利用多种形式与家长 取得联系,共同督促学生不断进步。二是确定工作职责常规。班内成员都要明确自己在建设 班集体中的工作职责,对班里的事,分工明确,事事有人做;对班级的人,全员参与,人人 有人管。在学习中,我规定学生要先预习、后上课;先复习、后做作业;课上要专心听讲,积极发言,必须独立完成作业,使学生养成良好的学习习惯。学生正处于长身

25、体、长知识的 时期,我注重引导学生认真做“两操”,积极参加体育活动,努力达到锻炼标准;做到行为规范中提出的卫生要求,做到“三个一”,大家互相监督,健康成长。对于落实班级建设中的常规,我坚持从实际出发,严格要求,从身边的小事抓起,充分发挥班集体中每个成员的作用,发扬主人翁精神,使集体中的每一个成员步调一致地成长进 步,使班集体建设沿着正确的方向发展。在班主任岗位上, 虽然取得了一些成绩, 但我深深感到, 争创优秀班集体是一项艰巨而 细致的工作,作为班主任的我,今后还要进一步加强学习和实践,努力从各个方面提高自身 素质,更加勤奋地工作,不断提高班集体的建设水平。 上一页 1 2 篇五:文明礼仪标

26、兵事迹材料文明礼仪标兵事迹材料开拓进取,争做时代弄潮儿我叫李林, 来自九 ( 8)班,我没有传奇的经历, 只有平凡中的执着; 我没有睿智的言语, 只有务实中的奋进; 我虽平凡, 却决不甘于平庸和碌碌无为; 我虽不,但我有文明的言行。 我 具备一名文明礼仪标兵所应具的品德与气度! 我国自古就被誉为 “礼仪之邦” ,“文明的摇蓝” 。 人之初,性本善,我从小就崇尚文明,加入了文明的行列!作为一名班长,我热爱我的集体,关心我的同学,并总是以文明的方行影响和团结我的 同学。当同学之间产生矛盾的时候,我会坚决地站出来,以理服人。作为一名共青团员,我总是牢记自己的职责,坚决抵制不文明行为发生,身体力行,率

27、 先垂范,讲文明族,行文明事,做文明人,树文明风。我能够拾金不昧,见义勇为;我能够 崇尚科学,反对迷信。作为班上的文明标兵,我同样能够积极进取,做好表率,促使我们的集体成为文明的集 体。使大家都能够行动起来,告别陋习,反对迷信,养成良好的文明习惯。我有很强的正义感,我懂得宽容,喜欢帮助同学,因为雷锋是我的榜样,我始终以雷锋 精神鼓舞自己,并付之于行动。曾多少次风雨中,我都能够无私地帮助没带伞的同学,护送 他们回家。当同学们遇到困难,我会毫不犹豫地伸出援助之手为同学服务。只要同学生病我 都能主动地送他们去医务室。每当这些同学向我表示感谢时,我总觉得这些并不值得感谢,因为互助是社会的公德,奉献才是

28、人生的真谛!我希望世界上所有正义的人们,都能够学习和弘扬雷锋精神,将真、善、美的种子永驻 于心。只有人人都献出一点爱,我们的世界将变成美好的人间。为文明而不懈追求,为文明 而不断进取,让文明强音在奋进中升腾,是我们每一个炎黄子孙,华夏儿女共同的职责。我具备一名文明标兵所应具的热情与正气。不论成功与否,我都将以文明标兵所应备的 素质规范自己的行为,不懈努力,追求卓越,开拓进取,争做时代弄潮儿!九( 4)班王 锐该生遵守纪律,刻苦学习,忠诚老实,品行良好,特别是对工作认真负责,对同学特别 关心,十分有爱心,对同学热心挂肠,学习成绩十分优秀。在劳动中乐于吃苦,从不叫一声 累,严格按照学校的各项要求做

29、。勤奋是该生的性格,每早一起床就督促学生搞好寝室卫生,哪有一点没搞好,自己亲自 做,从不埋怨其他人。刻苦是她的天性,每天无论课内课外总是抱着书在学习,每次考试总是在班里前两名,自己不仅这样,还乐于帮助其他人学习,被同学们称为班里的无名“老师” 。执着是她追求的人生目标,她的理想是考上高中,为了实现理想,她宁愿瘦一层皮,也 要达人生的彼岸。八( 4)班邓 思邓思:八( 4)班学习委员,你始终保持高度责任心,雷厉风行的处事格调,尽心竭力毫 无怨言,默默地奉献着。你总是以究根刨底的方式去对待学习中所遇到的疑难杂症,静静地, 摸索、发现、创新,不断超越自我,划过界限,势如破竹,成功=99%汗水 +1%天赋,这既是你的座佑铭,而更好进是对你的证实,你那炙热的求学之心时时激励感染着我们。“小荷才露尖尖角”我们坚信:积极进取永不言弃的你,定会成为最闪亮的那颗星。七( 7)班李 红李红,来自七( 7)班。她学习认真刻苦,成绩优秀。表面上看,她只是一个少言寡语、 默默无闻的小女生,但她的内心,却有一股生生不息的巨大的力量,也正是这股力量,给了 她学习的动力,使得她取得了优异的成绩。她就像是冰山下的火种,外表冷漠,内心却炽热 如火。她有着坚定的信念和顽强的毅力,但不溢于表。遇到困难和挫折,她总是对自己说: “没什么大不了的, 咬咬牙,再坚持一下, 就挺

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