《凡尔赛宫》教案(苏教版七年级下)

1、?凡尔赛宫?教案(苏教版七年级下)教学目标1学习抓住特征 ,突出重点进行说明的方法。2学习准确而富有文学性的语言。3了解凡尔赛宫的建筑特色 ,艺术风格及其政治文化中心 ,旅游胜地的地位。教学重难点抓住特征 ,突出重点 ,学习说明文准确而富有文学性的语言。教学准备小黑板或课件。设计思路讲解这篇课文时 ,应首先引导学生熟悉课文内容 ,明确文中重点写了凡尔赛宫的布局、陈设如何 ,建筑时间、建筑特色和艺术风格是什么。作者运用了哪些说明方法来抓住特征进行说明的 ,再进一步体会作者的写作技巧。有关这些问题 ,可让学生在自主探究、合作学习的根底上完成。安排一课时。教学过程一、导入新课凡尔赛宫 ,是世界著名的

2、法国王宫 ,被誉为“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。我们虽不能一睹风采 ,大饱眼福。但我们可以跟随吉祖英的笔迹 ,去欣赏、想像凡尔赛宫的美妙。(板书课题。)二、自主学习师：这是一篇介绍建筑物的说明文。下面自学课文 ,注意以下问题：(出示幻灯片l。)1认真读课文 ,可以朗读 ,可以默读 ,也可以几个人轮读 ,选用自己喜欢的方式。2画出并掌握课文中的生字词 ,画出你认为好的词、句、段。3为什么说凡尔赛宫是“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠?4本文采用了哪些说明方法 ,说明结构如何?5本文是怎样抓住特征 ,突出重点进行说明的?6本文在表达凡尔赛宫的修建情况时 ,插入一段历史轶事有何作用?7找出自学中的疑难

3、问题。三、合作学习1以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题。2在班上研究讨论小组解决不了的疑难问题。四、反响交流1给加点字注音。(出示幻灯片2。)摒弃镶嵌淋漓静谧恬静心旷神怡粼粼参天婷婷 ,轶事加冕要求：让一名学生起来读 ,如果有读得不正确的 ,请其他学生进行纠正。2为什么说凡尔赛宫是“人类艺术宝库中‘一颗灿烂的明珠’?明确：(一是宫殿建筑气势磅礴 ,布局严密、协调；内部陈设和装潢 ,富于艺术魅力 ,室内陈放着来自世界各地的珍贵艺术品 ,镜廊名胜。著名世界。二是外围环境优美 ,正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。三是建筑历史悠久 ,有着许多动人的历

4、史轶事。四是在历史上它曾是法国的政治、文化中心 ,在今日是举世闻名的游览胜地。)3本文采用了哪些说明方法 ,说明结构如何?明确：(列数字、举例子、作比较、打比方。)(“总分总的结构。)4本文是怎样抓住特征 ,突出重点进行说明的?明确：(无论是对凡尔赛宫的建筑本身 ,还是对其内部陈设和装潢 ,以及外部的大花园 ,课文都能抓住艺术价值高这一特征进行说明。与艺术价值无关的内容一律略去 ,这样对凡尔赛官的说明就从总体上突出了重点。从局部来说 ,也同样注意了这一点。)5本文在表达凡尔赛宫的修建情况时 ,插入一段历史轶事有何作用?明确：(为了说明凡尔赛宫建筑风格与富盖府第的风格有异曲同工之妙 ,突出其华美

5、堂皇的特征；揭露了当时统治者的奢侈腐败及嫉妒心理；在结构上起着过渡作用 ,承接上文 ,又引起下文；增强了文章的趣味性和可读性。)6放声朗读自己喜欢的段落 ,并把喜欢的原因和同桌进行交流。(同桌交流后 ,再找局部学生在全班交流。)7重点研讨文中第1-3自然段。(1)学生读课文 ,通过小组合作学习完成以下题目：(出示幻灯片3。)第1段交代了凡尔赛宫的_ ,并用_的说明方法突出说明了凡尔赛宫的艺术价值。第2段先交代了凡尔赛宫修建和竣工的时间 ,接着用_、_的方法说明了_ ,从中可以看出凡尔赛宫分为_和 说明凡尔赛宫的宫殿建筑 ,布局严密、协调的具体内容是_。第3段用_和_的说明方法 ,这一段具体说明

6、了凡尔赛宫的_。(2)小组代表发言交流。明确：(地理位置 ,打比方。列数字、面积 ,宫殿建筑和园林。正宫东西走向 ,两端与南宫和北宫衔接 ,形成对称的几何图案。举例子、列数字、凡尔赛宫宏伟、壮观 ,它的内部陈设和装璜富于魅力。)五、梳理稳固学生谈本节课的收获。(不必只局限于一个方面 ,也不必面面俱到 ,只要学生能说出某些方面即可。)六、拓展训练(如果有时间的话 ,可以在课堂上进行 ,如无时间可不进行。)?新课标作业设计?中的“阅读理解局部。七、布置作业?新课标作业设计?中的“积累运用局部。板书设计凡尔赛宫第一局部(第l段)：总说凡尔赛宫的方位和艺术价值。(总)第二局部(第25段)：具体说明凡尔赛宫的建筑时间