广东省-北京师范大学东莞石竹附属学校八年级生物上册5.4.2细菌教案(新版)新人教版

1、第二节 细 菌【教学目标】知识目标：（1 1）通过观察描述细菌的基本形态。（2 2） 识记细菌的结构特点。（3 3） 通过与动植物细胞的比较，推测细菌的营养方式。（4 4） 结合生活实际，推测细菌的生殖方式。能力目标：通过观察细菌结构示意图，回忆动植物细胞的结构，总结细菌的结构特点，培养学生的观察能力、比较能力和分析问题能力。情感目标：（1 1）通过了解细菌发现过程和巴斯德的实验，认同科学的发展与技术的进 步密切相关。（2 2）培养学生严谨的科学态度和热爱科学的兴趣。【教学重点】（1 1 ）细菌的基本形态（2 2 ）细菌的结构特点【教学难点】 对细菌营养方式和生 殖方式的推测；巴斯德实验的历史

2、性突破。【过程与方法】（1 1）应用观察图片，相互交流，让学生了解细菌的发现过程，认同科学的 发展与技术的进步密切相关。（2 2）情景教学法、引导探究法、交流讨论法、图片观察法。【教具】自制教学课件【课时安排】1 1 课时 【教学流程】【教学过程】教学内容、细菌的发现图片、身边实例生疑问 _I I 学生活动生活实例教师活动细菌的发现1 1 严宀亠宀 激发探究了解大家的兴趣。2 2 思考小小细菌小组讨论看图片，结合1 1创设情境，弓 I I 入新课，激 发学生兴趣。2 2提出问题“肉眼看不见的 小小的细菌是如何发现的”，问题“肉眼看不见的是如何被发现的”，:相互文流资料,阅细菌的学生相互交流课前

3、收集 和结构学家严谨的科学态度，认同科学的发展与技 术密不可分（小组讨论 引导构建生识链价， 合作）时,做好组员二、细菌的形态和结构1 1.细菌的形态_运用与拓展1 1 .交流有关细菌大小的资料观看课件：细菌的形态2 2 .观察细菌的图片，学生小结细菌的形态（生生评价，的有关资料，并阅读课文（及时评价学生的回答）分组回答对“科学发现的认识”（及时鼓励、小结）（多媒体展示“在科学研 究中的态度”）过渡：“结合上节课的内容（举 例细菌大小），我们知道细菌 的个体非常微小。在日常生活 中，我们能不能仅凭肉眼看到2球状J J 杆状1 1 螺旋状可相互补充）细菌？同学们想不想亲眼见 识一下细菌的形态呢？

4、”1.1.组织交流资料，播放课件2 2.引导小结细菌的形态（多 媒体展示“电镜下的几种细菌 形态”）2 2 细菌的结构和营养厂细胞壁细胞膜基本结构 Y 细胞质 丿 DNADNA 集中的核区（无成形细胞核）荚膜（特殊结构彳鞭毛1 1 芽孢寄生营养：异养腐生1 1 .观察“细菌的结构示意图”， 尝试描述细菌的结构。2 2 .回忆植物细胞、动物细胞 的结构，比较与细菌细胞的异 同点（分组讨论）3 3 .回忆动物、植物在生态系 统中扮演的角色及营养方式。4 4 .思考问题，结合细菌的结 构，小结细菌的营养方式。5 5.了解寄生菌、腐生菌。过渡：“由于细菌实在太微小 了，所以通过光学显微镜并不 能看清它

5、的内部结构，要看清 细菌的内部结构，则需要借助 电子显微镜的帮助。”1.1. 多媒体演示“细菌的结 构示意图。2.2. 引导学生回忆植物细胞、动物细胞的结构，并引导与细 菌作比较。（及时小结，评价）3.3. 引导回忆植物和动物在生 态系统中扮演的角色及各自 的营养方式。4.4. 与植物比较，引导思考细 菌的营养方式。5.5. 拓展知识：补充寄生菌、腐生菌知识。三、细菌的生殖分裂生殖1 1.动画展示细菌的生殖，小 结细菌的生殖特点。2 2 .技能训练：计算细菌数目。分组讨论，小结“日常 生活中如何搞好个人卫生”。3 3 .阅读课文 P61P61, 了解芽孢， 思考问题，尝试小结回答。1.1.观看

6、动画，引导思考 细菌是如何生殖的，学生讨 论，小结。2.2. 技能训练：计算细菌数目。 思考：“日常生活中如何搞好 个人卫生？ ”及课后练习 2 2。3.3. 组织阅读课文，了解芽孢。 提问：a.a.由芽孢萌发成细菌是 一种生殖吗？b b细菌的哪些 特点和它们的分布广泛有关？四、总结1 1 .小结本节知识点 a a.细菌的形态r球状丿杆状1 1.引导小结3螺旋状b b 细菌的结构厂细胞壁细胞膜细胞质 基本结构DNA集中的核 |区（无成形细|胞核）5 寺殊结构荚膜鞭毛芽孢c c .细菌的营养：异养 J J 奇生 t t 腐生d d .细菌的生殖：分裂生殖2 2 .完成课堂练习，及时反馈2 2.引导完成课堂练习，及时 了解教学反馈课后思考1.1.自然界中，为什么不会有 大量的动植物遗体堆积？2.2. 为什么食品放在冷凉的地 方可以保存较久？作业：布置思考题及拓展练习【板书设计】第二节 细菌-、细菌的发现二、细菌的形态和结构：1 1 .细菌的形态球状杆状螺旋状a a- -基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNADNA（无成形的细胞核）2 2.细菌的结构b b特殊结