旅游管理人才培养方案

1、2016级旅游管理专业人才培养方案专业名称：旅游管理专业代码：640101执笔者：审核人：一、 培养目标本专业培养思想品德好、社会责任感强、职业道德优良，具有较 强的沟通能力、组织协调能力、优良的人文素质和创新精神，掌握现 代酒店、饭店经营管理的专业知识和熟练的服务技能，在现代外旅游 企业（涉外饭店、国际旅行社）等领域从事旅行社管理和接待服务的 高素质技术技能人才。二、 学制与招生对象（一）学制：三年（实行弹性学制）。（二）招生对象：普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕 业生。三、职业面向表1旅游管理专业面向的职业岗位类岗位名主要工作任务描述职业资格证考证要核心 岗位导游（ 领队）导游员接

2、到旅行社委托带团 的带团计划和行程后，认真 阅读计划，提前安排好游客 的吃住行游购娱。准时接到 旅游者或旅游团队，前往酒初级全国导游资格证/初级计调、用卄 选考计调1、根据对方询价编排线路，以报价单提供相应价格（宀白初级全国导 游资格证/、用卄 选考旅行社接待员信息1、 接待客人并推销线路2、 对预订客户进行登记，并办理相关手续初级计调证 初级全国导游资格证/初级计调、用卄 选考拓 展岗 位人力资源专员1、 酒店人力资源规划2、酒店招聘与配置3、酒店人员培训与开发中级人力资源管理师必考前厅服4、新酬与福利 客房预订、前台接待务 客房服客房中心服务餐饮服中西餐服务四、培养规格（一） 能力要求1、

3、导游能力2、旅行社服务管理能力3、客房服务能力4、餐饮服务能力5、酒店人力资源管理能力6、财会、计算机应用能力7、服务礼仪&景区服务能力（二） 知识要求1、良好的沟通协调能力，较强的语言表达能力；2、较好的文字处理能力；3、较好的分析、判断和概括能力，较强的逻辑思维能力；4、较好的自学能力；5、较强的外语阅读能力。（三）素质要求1、热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线；2、树立科学的世界观、人生观、价值观；3、讲诚信，遵守法律及道德规范；4、具有正确的职业态度和动机，树立良好的职业道德意识；5、具有团队合作精神，较强的沟通能力五、毕业标准（一）本专业学生必须修满145学分，其中必修课137学分，

4、限选 课、任选课和创新创业素质拓展课8学分（含达到国家学生体质健 康标准的要求）；（二）取得本专业教学计划规定的职业资格（岗位技能）证书：导游人员资格证（国家旅游局、国家职业资格认证中心）人力资源管理师证（国际信息化）考证内容涉及企业人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩 效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理等六部分以及相关的基础知识， 主要考查考生在人力资源管理中的应变能力和沟通能力等必备素质， 帮助人力资源管理从业人员全面熟悉企业人力资源管理六大模块功 能，系统掌握现代企业人力资源管理的理论和方法， 加快提高人力资 源管理从业人员的理论水平、 专业素质和能力技巧， 能胜任人力资源开发、管理

5、等职业岗位。六、课程体系（一）岗位工作任务与职业能力分析表2旅游管理专业核心岗位工作任务与职业能力分析表类别核心岗位工作任务职业能力分析核心 岗位1.旅行社接待1.线路报价软件运 用2.线路预订3.接待、问询4.客账管理1.专业能力1-1能对线路管理软件进行操作 运用；1-2能为客人提供旅游咨询服务；1- 3能进行客账管理；2.方法能力2-1具有自学能力；2-2具有阅读专业相关资料，自 主学习新技术的能力，获取专业 领域前沿信息和新知识的能力。3.社会能力3-1具备良好职业道德和敬业精神；3-2具备人际交流能力和团队协 作精神；3-3具备前厅接待操作的能力。2.导游（领队）1.导游讲解2.旅游

6、服务1专业能力1-1景点讲解技巧1-2能生动有趣介绍线路景点1- 3能对客旅途服务管理2方法能力2-1具有资讯、计划、决策、实 施、检杳、评价六步骤的专业学 习方法；2-2具有阅读专业相关资料，自 主学习新技术的能力，获取专业 领域前沿信息和新知识的能力；2-3具有独立学习能力。3社会能力3-1具备良好职业道德和敬业精神；3-2具备人际交流能力和团队协 作精神；3-3具备服务客人的意识。3.计调1.文件收发和整理2.线路设计3.出团、接团工作计划安排1专业能力1-1办公软件使用的能力1-2相关线路设计1-3组织策划能力2方法能力2-1具有资讯、计划、决策、实 施、检杳、评价六步骤的专业学 习方

7、法；2-2具有阅读专业相关资料，自 主学习新技术的能力，获取专业 领域前沿信息和新知识的能力；2- 3具有独立学习能力和决策能 力。3社会能力3-1具备良好职业道德和敬业精神；3-2具备人际交流能力和团队协 作精神；3-3具备策划组织能力。拓 展岗 位1.人力资源专员处理人力资源部门工作1、酒店人力资源规划2、酒店招聘与配置3、酒店人员培训与开发4、薪酬与福利5、绩效管理6、酒店员工和劳动关系2.前厅服 务1.客房预订2.前台接待客房预订：1.能理解三类预订的含义2.知道客房的类型3.能掌握客情预测方法4.能按照礼仪规范接挂电话5.知道房价的种类6.能合理控制超额预订7.能熟练受理与婉拒预订8

8、.能制作预订状况控制表9.会建立和维护客户资料前台接待：1.能掌握接待礼仪和客房销售技巧2.能进行预订资料查询3.能操作入住登记系统，会办理 散客和团队入住登记和退房手续4.能掌握钥匙收发登记流程5.能读懂和修改房态6.能根据客人类型合理排房3.客房服务客房中心服务1.能对客房物资进行有效管理2.能按照礼仪要求接挂电话3.能及时准确地处理报修电话4.能帮助寻找、保管、发还客人 遗失物品5.能给客房清扫服务员签发、签 收工作钥匙，并做好登记6.能正确处理损坏和遗失钥匙的 赔偿事宜4.餐饮服务中西餐服务1.了解托盘的操作的作用2.会根据物品类型熟练进行装盘3.能熟知轻托、重托操作的要领4.能掌握托

9、盘起盘和卸盘的技巧5.能掌握托盘操作的力度和稳度6.了解餐巾折花的作用7.能熟练掌握餐巾折花的基本手法8能运用折花手法折叠杯花20种，盘花10种9.能根据不冋类型的宴会选择花型10.熟知各种中餐具的作用和使用方法（二）专业核心课程与职业资格考证及职业技能竞赛内容分析表3旅游管理专业职业能力核心课程分析表职业能力课程名称主要教学模块内容职业资格（技能）考核内容与要求职业技能竞赛项目内容与 要求参考 学时1.让学生了解前厅的设1.前厅各岗施、设备的配位的职责、服1.前厅服务的置和使用方务程序、操作基本知识和基法，及各种表规范、服务质本技能；、八1、一 刖厅运格的填制和量、素质要前厅接待行与管2.各

10、岗位的职使用；求；64能力理责、服务程序、2.掌握门童2.能够处理操作规范、服务服务、行李服前厅服务及质量、工作人员务、登记服务管理事项所的素质要求。和结账服务涉及的各种的步骤、方法问题。和操作规范。1.产品开发1.使学生全1.培养学生2.计调工作面了解旅行的业务管理旅行社管旅行社3.营销工作社经营管理能力，冈位操64理能力管理4.旅行社管理基本知识；作技巧以及等基础知识与2.了解旅行实际本体的基本技能社各部门的运作规律和操作程序分析和处理 能力；2.同时要求 学生理论联 系实际，积极 参加行业实践。导游能力导游业务1、导游基础知识2、导游技能掌握导游各项业务技能熟练运用导游专业知识，提供专业

11、的导游服务。64人力资源管理能力酒店人力资源管理1、人力资源岗位基本知识和 基本技能2、人力资源工作岗位职责、服 务质量与素质 要求1、能进行人 力资源规划。2、能参与酒 店招聘与配 置。3、能进行酒 店人员培训 与开发。4、会进行薪 酬和绩效管 理。人力资源管理工作岗位知识。645、会处理酒店员工和劳动关系。（三）实践教学课程分析表4旅游管理专业实践教学课程分析表实践教学课程名称主要理论知识与技术技能要求主要实训项目实训实习场地（校内/校外）4 -h/.参考学时模拟前厅服务1.让学生学习到1.前厅模拟接校内：旅游32实训前厅服务与管理待；管理会展的相关操作及流2.前台预订、退报告厅实程，房服

12、务；训室、旅游2.提高学生前厅3.前台收银、礼信息实训服务与管理知识宾服务。系统实训的实践能力，为以室后的前厅服务与校外：从化管理岗位工作打从都国际卜基础。峰会模拟餐饮服务培养学生在中餐中式铺床、客房 服务流程、情景酒店管理32实训服务与管理、西餐口语对话、客房 清洁与管理。专业实训服务与管理中的室、从都国操作能力与业务际峰会实知识，让学生通过 学习中西餐摆台、折花、托盘、餐饮 服务等技巧与知 识， 提高自身的餐 饮服务技能。训基地模拟导游实训1.培养学生现场1.导游现场讲校内：旅游64导游讲解、口试技解管理模拟巧与应变能力；2.导游情景模环境实训2.提高学生导游拟室、华夏旅业务水平与操作3.

13、导游情景英行社实训技能，为以后的导语口语4.导游室、模拟导游服务工作打下服务技巧游实训室基础。校外：校企合作旅游企业注：参考学时中的整周实训以“周”为单位计算七、 专业教学计划进程表（附后）八、 学年学期教学活动安排表5旅游管理专业学年学期教学活动安排表第一学期18=了_第六学期18 探探毕业离校注：二为放假时间，一为课堂教学， 考试，中国传统文化教育， 军训与入学教育，创新创业实践，课程集中实训与实习，o职业群基础 及技能实训，职业技能与认证实训， 顶岗实习与毕业设计九、各类课程学时学分安排表6旅游管理专业各类课程学时与学分比例分析表学习领域学时数学时占学分数学分占公共基础学习领域（必修）5

14、4423.453423.44专业基础学习领域（必修）2088.99138.96专业能力学习领域（必修）137659.318659.34专业拓展学习领域（限选）642.7542.75人文素质教育（任选）642.7542.75创新创业素质拓展（任选）642.7542.75合计2320100.00145100.00理论课总学时110447.6实践课总学时121652.4合计2320100.00145100.00十、专业特色培育思路（一）人才培养模式本专业米用“基础+专业+实践”的先理论后实践的模式，以市场为导向、以素质为基础、以能力为目标。在时间上，按照企业的运行规律来进行调整， 用理论指导实践，

15、在实践中学技能， 用实践补理论；在内容上，融入企业文化与职业标准。在符合职业岗位的技能要求上， 教学实践要求以素质为基础、 以 能力为目标，加强学生专业知识的学习， 使学生在了解各门知识的基 础上，有所专长， 尤其是本专业所涉及到的知识，使之完全适应市场 的发展。（二）课程教学模式1、立足基础，把握专业特色，强化职业素质教育 旅游管理人才具有较强的复合型和实务型， 既要具有旅游管理专 业的相关理论，又要具有管理、营销、策划、沟通、应变等的实务技 能。针对专业实践性要求较高的特点，本专业通过“创新教学实践”“实务实践”“岗前专门化训练” 三个层次的教学实践体系， 强调学生综合素质和知识整合、 创

16、新能力的培养， 有针对性地训练和 培养学生的接受力 （对知识与信息的学习、 吸收与内化） 、判断力（对 事理的思考与逻辑分析）、表现力（跨学科的整合、沟通、表达和现 场执行能力） 、创造力（创作与分析管理能力） 、应变力（发现问题、 解决问题能力），初步具备创业和创新能力与素养。第一学期通过开设大学英语、 计算机技术和应用文写作、 管理学、 经济学、旅游学概论、酒店管理概论等课程，重点培养学生的基本职 业素质，同时，通过开设高职思想品德、德育活动课、军训、参观企 业、请企业家讲企业文化等，并结合到企业岗位的体验与社会实践、 职业生涯设计讲座，培养学生坚韧的意志及敬业精神。第二学期开设管理类专业

17、基础课，如旅游政策法规、导游业务、 前厅运行与管理等课程，同时结合到企业基础岗位的实习，参加职业 技能大赛，进行社会实践与专业讲座，初步培养学生市场竞争、顾客 至上的职业意识，责任意识，团队精神，拓展信息处理能力，加深对 职业岗位的了解与认识，激发其对职业岗位的热爱，培养其严谨的工 作态度和敬业精神。第三、四学期开设专专业核心及专业拓展课程，如旅行社管理、旅游地理、酒店人力资源管理等，结合酒店的淡旺季安排教学实习与 实训，实行边实践边学习，安排学生从事企业最基层服务岗位的实习、 实训工作，按照体验式、问题探究式教学，使学生逐步由浅入深、由 点到面掌握本专业的知识与技能， 加深对自己专业的了解。

18、 全过程全 方位地锻炼和培养学生， 使学生的人际交往与团队合作精神，表达自 我、推销自我的能力，以及与人沟通、交流及应变的能力得以全面提 升，为就业选择与创业奠定基础。第五、六学期，针对用人单位和学生个性特点，根据学生、企业双向选择情况，依托所选择的职业岗位，集中进行企业文化与岗位技 能的专项培训，使学生能尽快融入企业团队，掌握岗位技能、技巧， 通过顶岗实训，强化学生专业应用能力和综合能力的培养和提高，提升学生综合职业素质，实现零距离就业。积极鼓励和要求每一位本专业学生， 参加职业资格考试，取得职 业资格证书。此外，多鼓励学生参加相关职业技能大赛，开设专题讲 座、现代服务礼仪等拓展性课程，提高全面素质，培养多方能力，体现职业素质。2、校企合作，强化实践，体现专业