第一部分 物理学(师范)专业简介

1、 第一部分 物理学（师范）专业简介专业代码及专业名称专业代码：070201 专业名称：物理学（师范）业务培养目标：物理学本科教育要使学生获得宽广坚实的物理学知识，系统地了解和掌握经典物理学和现代物理学的基本知识、基本概念、基本规律和基本方法，培养和提高学生的物理科学素质、科学思维方法和科学研究能力。学生利用自己所学知识，能分析和解决当代科技前沿及生产发展中的一些新问题，形成独立工作的能力；形成严谨的治学态度和理论联系实际的工作作风，初步掌握科学研究的基本方法，获得从事科研工作的初步能力；掌握和运用多媒体技术的能力、具有良好的教师职业道德素养，工具书使用、自学的能力等基本技能进一步提高；进一步提

2、高独立分析和解决实际问题的能力。培养出具有创新精神，德、智、体、美全面发展的高素质人才。毕业后可从事科研、教育、企业、事业和技术行政管理等部门工作。 业务培养要求：本专业学生主要学习经典物理学和现代物理学的基本知识、基本概念、基本规律和基本方法，受到进行物理实验、多媒体技术、工艺以及教育理论与实践的基本训练，具备进行物理学基本理论及其应用研究的能力、从事物理教学和教学研究的能力、独立分析和解决实际问题的能力。 本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、具有物理学科的基本理论、基本知识、基本概念以及实验研究的能力，掌握物理学的基本规律和基本方法； 2、掌握数学的基本理论和基本方法，具有较高

3、的数学修养； 3、利用自己所学知识，能分析和解决当代科技前沿及生产发展中的一些新问题，形成独立工作的能力以及从事科研、教育、企业、事业和技术行政管理等部门工作的能力； 4、掌握和运用现代教育技术，特别是多媒体、网络教育技术的能力； 5、熟悉教育法规，掌握并能运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师职业道德和从事物理教学的能力； 6、了解物理学前沿理论、应用前景、发展动态及物理学教学的新成就，具有一定的创新能力和自学能力； 7、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究能力和工作能力。 主干学科：物理学。 主要课程：力学、热学、电磁学、光学、近代物理学、理论力学、电动力学、量子力学、

4、热力学与统计物理学、模拟电路、数字电路、高等数学、数学物理方法、固体物理、物理教学论、普通物理实验、近代物理实验、模拟电路实验、数字电路实验、心理学、教育学、人文社会科学基础等。 主要实践教学环节：入学教育、军事训练、劳动教育、毕业教育、教育实习、毕业论文、社会调查、教育调查。 主要专业实验：普通物理实验、近代物理实验、物理教学论实验、模拟电路实验、数字电路实验。 修业年限：学制四年，最长可延长在七年以内。 毕业最低学分：170学分（课程学分160学分，课外拓展学分10学分）。毕业规定：本专业本科生在毕业时应达到德育培养目标和大学生体育合格标准要求，应获得最低课程学分160学分，课内总学时24

5、04学时。其中公共必修课程44学分，占27.50%,课内学时810学时, 占33.69%；学科专业必修课程53学分，占33.13%,课内学时1000学时，占41.60%；限制性选修课程20学分，占12.50%,课内学时360学时，占14.98%；任意选修课程13学分，占8.13%，课内学时234学时，占9.73%；单独设置实践教学30学分，占18.75%。课外拓展10学分。 授予学位：理学学士。第二部分 物理学（师范）专业课程设置及教学进程计划表表1 物理学专业课程设置及教学进程计划表表2 物理专业2008级单独设置的实践教学环节安排实践教学环节名称学分数周数学期安排承担单位备注入学教育-第1

6、学期学生处不计学分，穿插安排军事训练22第1学期学生处工艺训练（实习）金工实习12/（30学时）第1学期本系依本系实验场所与设备穿插安排电子工艺0.51/（18学时）第2学期本系依本系实验场所与设备穿插安排普通物理实验力学实验1.5（6+36）学时第2学期本系本系实验室热学实验0.518学时第3学期本系本系实验室电磁实验2（3+45）学时第3学期本系本系实验室光学实验130学时第4学期本系本系实验室综合性、设计性实验136学时第5学期本系本系实验室近代物理实验26+60第6学期本系本系实验室课程设计模电课程设计11第5学期本系具体内容由各专业根据专业教学需要安排。数电课程设计11第6学期本系选

7、修中学物理教学技能训练136学时第5学期本系物理演示实验与设计136第5学期本系选修中学物理实验技能训练0524第6学期本系本系实验室教育实习66第7学期本系师范类学生必修。毕业论文（设计）103+10第7-8学期本系第7学期下发任务书第8学期论文答辩毕业教育-第8学期学生处不计学分，穿插安排合计30+2第三部分 物理学（师范）专业课外拓展活动计划1、课外拓展活动要求： 本专业学生在规定的学习期限内，除修满教学计划规定的最低学分（160学分）外，还应取得不低于10个课外拓展学分，方准予毕业。2、课外拓展活动内容： 为全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，根据学籍管理的有关规

8、定，并结合惠州学院课外拓展学分实施细则，课外拓展学分包括4个方面：（1） 学科竞赛和学术活动如省校系里举办的电子设计大赛、创新发明小制作活动。校级以上公开出版的学术期刊上发表论文。（2） 社会实践活动社会实践活动（包括社会调查、市场调查等），并写出调研报告。（3） 文体活动国际国内、省市或校级正式文体比赛（含演讲比赛、辩论赛、知识竞赛等）和正式体育竞赛，以及参加学校组织的大型文体活动（如迎新晚会演出、校运会正式比赛等）。（4） 其它方面系级、校级、省级和国家级报纸、杂志上发表非专业性文章。 3、课外拓展学分的登记：学生课外拓展学分由系指定专人负责，以上各活动均可按本系学生课外拓展学分计算细则有

9、关规定取得相应学分。物理学（师范）专业2008级拓展学分（10分）安排实践教学环节名称学分数周数学期安排承担单位备注劳动技能1-第1-4学期本系实验室统一安排，每生必须参加教育调查11大二暑期本系具体内容根据专业教学需要由教研室安排，每生必须参加社会调查1-51第1-8学期本系具体内容由辅导员安排国家承认相关证书>=2第1-8学期电工证、教师证、计算机等级证、驾驶证、等竞赛类专业1-5第1-8学期省、院、相关系电子设计、创新制作、数学建模、软件设计、中学物理演示实验教具制作。文体05-5第1-8学期省、院运动会等其它1-6第1-8学期公开发表论文等合计>=10第四部分 物理学（师范

10、）专业培养计划的说明一、本专业人才培养目标、规格的说明1、人才培养定位本专业培养具备物理学专业的基本理论和基本知识、受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，具有较强的动手能力，具有从事科研、教育、企业、事业和技术行政管理等部门工作的能力，培养出具有创新精神，德、智、体、美全面发展的高素质人才。2、专业培养规格与特色热爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导，掌握马列主义毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；逐步树立辩证唯物主义世界观。全心全意为人民服务、遵纪守法、有良好的道德品质及文明风尚。热爱科学事业，养成良好的学风，养成勇于探索、创新的科学精神。具有健全的心理素质和健康的体格。本专业学生主要学习

11、物理学专业的理论课程及实验课程，扎实地掌握基本理论和基本技能方法；受到科学实验与科学思维的训练,具有本学科及跨学科的应用研究与科技开发、科技管理及解决实际问题的能力。能分析和解决当代科技前沿及生产发展中的一些新问题，形成独立工作的能力以及从事科研、教育、企业、事业和技术行政管理等部门工作的能力。 二、本专业培养计划中课程设置的说明 1、课程体系的设计 课程体系有：公共必修课程、学科专业必修课程、通识限选课程、学科专业限选课程、教师教育限制性选修课程、任意选修课程、实践教学环节，课外拓展环节。 2、各类课程学分、学时比例分配毕业最低总学分160学分，课内总学时2404学时。其中公共必修课程44学

12、分，占27.50%,课内学时810学时, 占33.69%；学科专业必修课程53学分，占33.13%,课内学时1000学时，占41.60%；限制性选修课程20学分，占12.50%,课内学时360学时，占14.98%；任意选修课程13学分，占8.13%，课内学时234学时，占9.73%；单独设置实践教学30学分，占18.75%。课外拓展10学分（不计入总学分）。3、其它：选修课按每学分18学时计算。三、本培养计划的实施说明1、 按培养方案提供必修课程供学生学习。在学科专业限选课程中，电动力学、量子力学、固体物理、专业英语为必选课程。2、学生全日制在校学习，理论教学以课堂教学为主；专业实验以实验室动

13、手操作为主，有普通物理实验、近代物理实验、物理教学论实验、模拟电路实验、数字电路实验。实践环节安排教育实习、入学教育、军事训练、劳动教育、毕业教育、毕业论文、社会调查、教育调查。3、拓展10学分中，有5学分必须是与专业相关的内容。学生选修的通识课程一般在本学科专业领域之外。与专业课程有重叠的，选修课程不低于专业要求。四、本培养计划制订过程的说明由教研室主任拟定初稿，经全体教师开会讨论，修改并定稿。五、参考资料1普通高校专业目录(教育部)2教育部有关实验室配备方案3参考其它学校教学计划第五部分 物理学（师范）专业主要课程介绍力学 考核方式：课程考试占70%，平时考查占30%68 学时 3.5学分

14、 考试内容提要：力学是本专业必修的基础课程。 本课程的主要内容是力学的基本现象、基本概念和基本规律。 设置本课程的目的是使学生较系统地掌握力学的基本现象，基本概念和基本规律，掌握热物理学的研究方法，树立辨证唯物主义世界观，培养独立分析问题与解决问题的能力，为学习后续课程打下基础。教材与教学参考书1.普通物理学教程 力学（第二版） 漆安慎 杜婵英 高等教育出版社 2005.62.新概念物理教程力学（第二版） 赵凯华 罗蔚茵 高等教育出版社 2004.73.物理学（第五版）上册 马文蔚 高等教育出版社 2006.34.伯克利物理学教程力学第一卷 C基特尔 等 1979 科学出版社5.大学基础物理学

15、（第一册）（第二版）张三慧 主编 清华大学出版社 2007.热学 考核方式：课程考试占70%，平时考查占30%48学时 2.5学分 考试内容提要：热学是本专业必修的基础课程。 本课程的主要内容是热学的基本现象、基本概念和基本规律。 设置本课程的目的使学生认识物质运动形态的特点、规律和研究方法，较系统地掌握分子物理学和热力学的基础知识，为学习后续课程打下基础。教材与教学参考书：1.普通物理学教程 热学（第二版） 秦允豪 高等教育出版社 2004.62.热学 赵凯华 罗蔚茵 高等教育出版社3.热学 李椿 章立源 钱尚武 高等教育出版社 2008.54. 新概念物理教程力学（第二版） 赵凯华 罗蔚茵

16、 高等教育出版社 2005.125.热学 郭新凯等编 东北师范大学出版社6.热学教程（第二版）黄淑清、聂宜如、申先甲编 高等教育出版社 1994.12电磁学 考核方式：课程考试占70%，平时考查占30%72学时 4学分 考试内容提要：电磁学是本专业必修的基础课程。 本课程的主要内容是电磁运动的基本现象、基本概念和基本规律。 设置本课程的目的是使学生较系统地掌握电磁运动的基本现象、基本规律和概念，了解经典电磁理论的适用范围和电磁学发展史上某些重大发现和发明过程中的物理思想和方法。能分析和解决电磁学基本问题，为学习后续课程打基础。教材与教学参考书：1.普通物理学教程 电磁学（第二版） 梁灿彬编，高

17、等教育出版社 2004.52.新概念物理教程电磁学（第二版） 赵凯华 高等教育出版社 2006.123.电磁学（第二版）贾起民、郑永令、陈暨耀 高等教育出版社 2002.1光学 考核方式：课程考试占70%，平时考查占30%54学时 3学分 考试内容提要：光学是本专业必修的基础课程。 本课程的主要内容是几何光学、波动光学的基本概念、基本原理和规律，光的性质和日常生活中的光学现象等。 设置本课程的目的是使学生较系统地掌握光学的基本现象、基本概念和规律，掌握近轴成像的计算和作图求像法，初步认识光的量子性，理解光的波粒二象性，了解现代光学的进展，培养学生观察、思考和分析问题的能力。教材与教学参考书：1

18、.光学教程（第四版）姚启钧 高等教育出版社 2008.52.新概念物理教程光学（第二版） 赵凯华 高等教育出版社 2004.113. 光学母国光 人民教育出版社 1979年4. 普通物理学光学王正清 高等教育出版社 1991年5.D哈里德物理学第二卷二册 高等教育出版社 1965年近代物理学 考核方式：课程考试占70%，平时考查占30%54学时 3学分 考试内容提要：原子物理学是本专业必修的基础课程。 本课程的主要内容包括原子的核式结构、氢原子光谱的实验规律、氢原子的波尔理论、量子力学处理问题的方法及对氢原子的描述、碱金属原子、多电子原子光谱和能级规律、电子自旋和角动量耦合、原子基态电子分布和

19、元素性质的周期性变化、X射线的产生、吸收和衍射、X射线和原子能级的关系、原子核的放射性衰变和核反应规律、粒子物理学等基础知识和基础理论。 设置本课程的目的是使学生了解近代物理产生和发展过程以及物质微观结构和微观世界物质变化规律，掌握近代物理中的基本要领和基础理论，接受控制物理思维方法的训练，提高抽象思维能力和自学能力，为今后从事初中物理教学和进一步学习近代物理相关课程打下基础。教材及教学参考书：1.原子物理学褚圣麟 高等教育出版社 1979.62原子物理学（第四版） 杨福家 高等教育出版社 2008.43新概念物理教程量子物理（第二版） 赵凯华 罗蔚茵 高等教育出版社 2008.14近代物理学

20、 王永昌 高等教育出版社 2006.12理论力学 考核方式：课程考试占70%，平时考查占30%54学时 3学分 考试内容提要：理论力学是本专业的必修课。 本课程以牛顿运动定律为基础，以高等数学为工具，通过严密的逻辑推理，全 面地阐述宏观物体机械运动基本理论和基本规律。 通过教学使学生较全面地认识宏观机械运动的规律，掌握处理力学问题的一般方法，培养一定的抽象思维和严密的逻辑推理能力。能从理论的高度深刻理解中学教材的相关内容，能初步分析生产、生活中的力学问题。教材与教学参考书1.理论力学教程（第二版）周衍柏 高等教育出版社 2002.8.12.理论力学（上册） 尹肃秋等 辽宁科学技术出版社1989

21、年3.理论力学（下册） 尹肃秋等 辽宁科学技术出版社1989年4.理论力学习题及解答四川大学物理系力学教研室 1980年5.理论力学学习辅导书(第二版) 张宏宝 高等教育出版社 2004.116.理论力学解题分析许健民等 江苏科学技术出版社热力学与统计物理学 考核方式：课程考试占70%，平时考查占30%54学时 3学分 考试内容提要：热力学统计是本专业的必修课。 主要内容有：热力学第一、二定律，热力学函数及其应用，气体的液化与低 温的获得，单元系的复相平衡，多元复相平衡及化学平衡，热力学第三定律， 负绝对温度，不可逆过程热力学简介，统计物理的基本定理，平衡的经典统 计理论，平衡态的量子统计理论

22、，平衡态的量子统计理论，涨落理论。教材及教学参考书：1.热力学与统计物理学(第三版) 汪志诚 编 高教出版社2.热力学与统计物理学 熊吟涛 编 人教出版社3.热力学与统计物理学 马本堃 等编 高教出版社量子力学 考核方式：课程考试占70%，平时考查占30%54学时 3学分 考试内容提要：量子力学是本专业的必修课。 主要内容是：波函数和薛定方程，量子力学中的力学量、态和力学量的表象、 微扰理论、散射、自旋等。主要内容：通过该课程的学习，使学生打下良好的量子力学基础，掌握量子力学的基本概念、基本理论和基本的计算方法，了解量子力学的最新进展，为学生学习后续课程及毕业后从事物理学及其边缘学科和交叉学科

23、研究打下专业基础。教材与教学参考书1.周世勋，量子力学教程，高教出版社，19792.曾谨言，量子力学卷I，第三版，科学出版社，20003.曾谨言，量子力学教程，科学出版社，20034.钱伯初，量子力学基本原理及计算方法，甘肃人民出版社，19845.钱伯初，量子力学，电子工业出版社，19936.张永德，量子力学，科学出版社，20027.钱伯初、曾谨言，量子力学习题精选与剖析，上、下册，第二版，科学出版社，19998.曾谨言、钱伯初，量子力学专题分析（上），高教出版社，19909.曾谨言，量子力学专题分析（下），高教出版社，1999电动力学 考核方式：课程考试占70%，平时考查占30%54学时 3

24、学分 考试内容提要：电动力学是本专业的必修课。 开设电动力学的主要目的是为了拓宽学生的基础知识面。 本课程主要讲授电磁现象的普遍规律、静电场、稳恒电流的磁场、平面电磁波及其传播、相对论等。教材与教学参考书1. 电动力学(第三版) 郭硕鸿 高等教育出版社，2008.5.2. 电动力学(第三版) 罗春荣等 西安：西安交通大学出版社，2000.3. 电动力学(第二版) 蔡圣善等 上海：复旦大学出版社，1986.4. 俞允强.电动力学简明教程.北京：北京大学出版社，1999.5. 虞福春等.电动力学. 北京：北京大学出版社，1992.6. 杰克逊.经典电动力学. 北京：高等教育出版社，1980.7.

25、宋福等. 电动力学教学指导.第2版.西安：西安交通大学出版社，2000.8. 朗道等.场论. 北京：高等教育出版社，1982.中学物理教学论 考核方式：课程考试占70%，平时考查及实验占30%48学时 2学分 考试主要内容：本课程包括以下四个内容，各部分的主要内容和要求如下：1.中学物理教学论概论主要讲授中学物理教学的一般理论问题，通过教学，使学生明确现行课程标准的基本精神，理解中学物理教学过程、教学原则、初步掌握中学物理教学的一般规律和方法，懂得如何进行备课等。为分析和处理中学物理教材教法，进行教学实践和教学研究打下基础。2.中学物理教材教法分析综合运用所学的知识（物理专业知识和教育理论等）

26、，选择中学物理中的几个重要章节及问题，居高临下地对教材进行分析，并提出相应的教法，使用权学生对中学物理教材的结构、体系、深广度有概括的认识，学会分析和处理教材的基本方法，并具有选择教材的能力。3.中学物理实验技术及实验研究主要对中学物理实验的基本技术和一些重要的、难度较大的实验进行练习和研究，使学生熟悉中学物理实验的常用仪器设备，掌握中学物理实验的基本技术，具有进行中学物理演示实验、指导分组实验，改进或研制中学物理实验仪器和装置的初步能力。4.中学物理教学见习和试教有计划安排学生到中学进行见习和试教，使学生接触中学物理教学和改革的实际，加深对中学物理教学过程的认识。通过听课、编写教案、试讲和讲

27、议等活动，使学生得到中学物理教学的一定训练，进一步调动学生学习本课程的积极性，初步培养教学工作能力，为教育实习打下基础。教材及教学参考书：1.中学物理教学法（第二版） 许国梁等编 高教出版社 19932.中学物理教学概论（第二版） 闫金铎 田世昆 编 高教出版社 2004.13.教学技能训练与教育实习指导 庹 静 编 电子科技大学出版 1995.4.物理课程标准 教育部制定 北师大出版社 2002.电子线路（模拟电路） 考核方式：课程考试占70%，平时考查及实验占30%70学时 3学分 考试内容提要：模拟电路是本专业必修的基础课程。 本课程的主要内容包括晶体管、放大器、稳压电源、振荡器、无线电

28、广播与 接收电路等。设置本课程的目的是使学生掌握模拟电子电路的基本概念、结构和原理、基本分析方法和简单估算方法，能正确使用电子测量仪器，掌握基本电路安装、调试和测试技术。初步掌握无线电接收的基本原理与结构，为今后从事中学劳技课教学、实验教学、实验室管理和指导学生科技活动打下基础。教材与教学参考书1.模拟电子技术基础童诗白 高等教育出版社2.电子技术基础 华中理工大学 高等教育出版社电子线路（数字电路） 考核方式：课程考试占70%，平时考查及实验占30%66学时 3学分 考试内容提要：数字电子技术基础是本专业必修的基础课程。 本课程的主要内容包括门电路，逻辑电路，触发器，冲波形的产生和整形，大规

29、模集成电路等。设置本课程的主要目的是使学生掌握数字电路技术的基本原理，基本分析方法，具备分析和运用数字电子技术的基本能力。为今后从事中学劳技课，实验教学，实验室管理和指导学生科技活动打下基础。教材与教学参考书：1.数字电子技术基础(第4版)，阎石，高等教育出版社，1998.112.数字电路实验指导书，惠州大学电子工程系，1998.53.数字电子技术基础(第四版)，康华光，高等教育出版社，2000.64.数字电路实验指导书，华中理工大学电子信息工程系近代物理实验66学时 2学分 考查内容提要：近代物理实验是本专业的必修课。 课程内容有：原子物理实验、核物理实验、低温技术、真空技术、X光技术、 微波技术。激光与全息技术、磁共振技术等。通过本课程的学习，使学生初步掌握近代物理某些主要领域的一些基本的实验方法和技能。教材与教学参考书：1.近代物理实验教程 林木欣主编 ， 科学出版社；2近代物理实验（第三版） 吴思诚等主编，高等教育出版社（十五规划 获奖教材）；3近代物理实验 何元金、 马兴坤主编， 清华大学出版社；4近代物理实验 刘列、 杨建坤等编， 国防科技大学出版社。普通物理实验13