第七章 我们相邻的国家和地区

1、第七章 我们相邻的国家和地区第三节 印 度（学习案一）执笔：运河实验中学 李明辉主要学习目标1.知识目标：知道印度的位置、范围及人口情况，并能在图上找出印度周围的主要邻国、海洋等；知道印度三大地形区和主要河流的分布。理解印度的主要气候类型热带季风气候及其特点，了解水旱灾害频繁及形成的原因。认识人口增长过快对资源、环境的影响。2.能力目标：运用相关地图、文字和数字等资料说明、解释、分析印度的相关知识等。3、情感、态度、价值观目标：使学生认识到控制人口数量、提高人口素质对于保护资源、环境，对于经济发展的重要意义。【新课前期引导学生自主学习】主要方法：依据课本第39至43页，参照地理图册和搜集的有关

2、学习资料，思考以下问题：1、阅读课本第一自然段，结合课本P41活动2,读图7.35，填空：印度目前人口已经超过 亿，居世界第 位，并且印度人口增长数是越来越 。2、 选择：关于印度人口的说法正确的是( )A.世界第一人口大国 B.资源、产品的人均占有量很高C.人口总数在不断下降 D.目前人口突破10亿3、读下图，对照课本第40页图7.34“印度的地形图”：（1）填空：印度大部分国土位于 带，东部濒临 湾，西面临 海，南部临 洋。在图中标注出中国的位置。印度北部是 山脉，中部 平原，南部 高原。 （2）选择：印度自北向南依次是（ ）A.山地、盆地、高原 B.山地、平原、高原C.山地、平原、盆地

3、D.山地、平原、盆地（3）对照“亚洲气候类型图”选择：印度的主要气候类型是（ ）A.热带季风气候 B.亚热带季风气候C.热带雨林气候 D.温带季风气候【展示点拨】教师主要的点拨方法：运用多媒体大屏幕图象等方法根据学习情况即时引导、点拨，把握互动。并且实落实重点内容的点拨。学生主要的学习方法：参照课本、多媒体大屏幕画面、地理图册和搜集的有关学习资料，并依据学案探究。根据展示效果、互动情况即时实施引导、点拨。【系统强化、课堂综合反馈、检测、能力提升】一 单项选择题 1、印度国民生产总值居发展中国家第三位，却又是世界上最贫穷的国家之一，其原因是( )A.人口增长，抵消了经济的增长 B.贫富不均，贫穷

4、人口多C.交通不便，出口产品少 D.农产品以出口为主2、下列关于印度自然地理的叙述，正确的是（ ）A.北部是山地，中部是平原，南部是高原B.全国都属于热带季风气候，全年高温多雨C.印度境内的印度河水量丰富，全年水流平稳，有利于航运D. 东临阿拉伯海，西濒孟加拉湾3、印度水旱灾害频繁的原因是（ ）A.印度地处热带亚热带，全年高温多雨，B. 西南季风强弱不同，年降水量不稳定，C. 每逢夏季，印度河水量暴涨，下游水患多，D.全年高温少雨，气候干旱。二 综合题：1、读图思考：图A 南亚一月风向 图B 南亚七月风向 图C 孟买可见，季风给南亚带来了大量降水，但有的年份来得晚，或退得早，或是风力太弱，容易造成灾;有的年份来得早，或退得晚，或是风力太强，容易造成灾，影响南亚的农业生产。（7）七月份该地的盛行风向应当是 风，1月份的盛行风向应当是 风。 （8）读图C回答：孟买气温最高出现在_月。孟买降水量较多的是_月，原因是_。孟买降水量较少的是从_月至_月，原因是_。这种气候类型为，