某中学建设书香校园活动实施方案

1、某中学建设书香校园活动实施方案为进一步推进我校文化建设，全面提升广大师生的人文素养，努 力营造浓厚的读书氛围，根据上级文件精神，经中学研究决定，在全 校范围内广泛开展读书活动，全面建设“书香校园”。为确保此次活 动收到实效，特制订本实施方案。一、目的意义学校是传承文明、播种科学的主要场所，是教书育人的主要阵 地。在学生广泛开展读书活动，全面建设“书香校园”，是弘扬社会 主义核心价值体系的需要，是推进素质教育、落实课程改革的需要， 是促进教师专业成长、培养学生全面发展的需要。 开展师生全员读书 活动就是要遵循“读书、 立志、 成才”的指导思想，以书育人、以书 启智、以书养德，营造浓厚的读书氛围，

2、提升学校文化品位，丰富教 育发展内涵。二、基本目标通过在广大教师中广泛开展读书活动，建设学习型组织，提升 教师理论素养和业务水平，锻造一支适应新课改需要、专业扎实、业 务精湛、乐于奉献、奋发向上的中小学教师队伍；通过在广大学生中 开展读书活动，激发学生的读书兴趣，养成读书的良好习惯，为学生 的终身学习和幸福人生奠定基础。三、活动主题主题：品味经典书香，营造雅正校园口号：益智明理一一我们爱读书良师益友一一我们读好书行万里路一一我们多读书学海无涯一一我们勤读书标语：读书好，好读书，读好书；与知识为友，与书本为友；培养阅读习惯，共享阅读快乐；让成长充满快乐，让生命溢满书香；莘莘学子诵经典，朗朗书声响

3、校园； 建书香校园，树纯真心灵。四、领导小组 组 长：王焕新副组长：刘永军 胡金城 徐 敏 何书平组 员：各班班主任 语文教师五、工作要点（一）营造读书氛围阅读需要氛围，为了积极推动学生的课外阅读，学校首先从营造浓郁 的校园阅读文化氛围做起：1、张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛 围，让学生明白读书的益处。2、举行“建设书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动中。3、各班出好一期以“我读书、我快乐、我成长”为主题的黑板报。4、各班在11月上旬以“品经典书香，建雅正校园”为主题办好一次 主题班会。5、各班设计一个班级“书香园地”，开辟

4、“好书推荐”、“名人名言”、“好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”等栏目，由同 学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得 体会,在班级中形成良好的读书氛围。6、各班设立图书角，营造班级书香环境。根据中学生阅读经典推 荐书目，通过开展“献两本看百本”的活动，使各班级图书角都有 一定数量的书籍可供学生阅读。7、加强学校图书馆、阅览室建设，全天向学生开放，每年定量更新 图书，图书管理员负责做好管理工作。（二）明确阅读时间 努力营造阅读氛围，落实“一天四读”，带动更多的学生自觉投入到 阅读中来。1、晨 读：每天早自习之前，为早到校的学生阅读时间；2、午休读：每天午休铃后20分钟

5、为学生阅读时间；3、阅读课：六年级每周晚一、七八年级每周星期二、四第八节课为 学生阅读时间；4、课余读：教育学生养成课余、节假日看书的好习惯。（三）开展阅读活动1、学生读书活动（1） 每名学生要在班主任和语文老师的具体指导下根据推荐书目制 订科学的广泛阅读计划。（2） 每名学生有专一的阅读笔记。教师要教会学生掌握正确的阅读 方法，并指导学生写读书笔记，每名学生至少每两周要完成一次读书 笔记，班主任每月检查一次并做好批示。（3）周末、假期鼓励学生在家阅读书籍，写读书体会，每学期进行 一次优秀读书笔记评选活动。（4）学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，供学生 借阅。把人类历史上最有价值

6、、最能感动人的著作推荐给学生，把富 有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读中，要强调基础性与发展 性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合个性发展的 著作。如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等。(5)学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。1开展一次“我与阅读同行，经典伴我成长”为主题的手抄报展览；2开展一次“我的读书名言”征集活动；3开展一次以“爱书、读书”为主题的征文活动；4开展一次中华诗歌散文精品朗诵比赛；5开展一次“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动。2、教师读书活动教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提 高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学

7、习教育 经典理论， 使教师登高望远， 高屋建瓴， 指导与反思自己的教育实践， 激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观 念、思维模式，进行教育创新。(1)要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深 为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续 的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。(2)学校图书室购买一批推荐书目中的书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本， 并完成读书笔记， 写出读书心得。(3)定时开放校阅览室，教

8、师利用课余时间进行学习相关教育理论。 学校或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。(4)要求老师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教 育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。3、家庭亲子共读 家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确看待学生的课外阅 读，要以身作则，主动带领孩子一起读课外书籍，培养孩子的读课外 书的兴趣。(1)要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。2)建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体 会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。（3）向家长介绍积极健康的适合学生的书籍，同时推荐订阅优秀的 少年儿童报纸、刊物，另外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍。 六、评比表