《地方时区时计算》课程教案.doc

1、孟津一高 2013 届高三地理一轮复习教学案备课人赵婉茹级主任孙重社日期8.26课题地方时区时的计算1.地方时、区时的计算考纲要求2.日界线1知道地方时形成的原因2掌握地方时计算学习目标3掌握时区划分和区时计算4会运用日界线【自主学习】一、地方时1、概念：因而不同的地方时刻，东早西晚（指东边时间数值比西边大）2、特点：同一经线上的地方时；经度每相差15°，地方时相差度相差 1°，地方时相差分钟。3、地方时计算步骤： 画数轴，求经度差 求时间差（经度差× 4 分钟） 东加西减 : (所求地在已知地的东边，用“+”；在西边，则用“- ” )练习：（ 1）已知两地经度，

2、求两地地方时差35°E 与 112°E 相差11° W与 105°W相差。小时；经56 °E 与 134°W相差（ 2）已知某地地方时，求另一已知经度地点的地方时甲地(45 ° E) 现在时刻是中午12 点，则90° E现在的时刻是，30°W是。（ 3）已知某经线所在地的地方时，求未知点的经度15° W现在时刻是8：00，与其地方时相差3 个小时的经线是和。二、时区和区时1、时区：全球以个经度为间隔，共划分为个时区，东西各个时区，每个时区的时间间隔为小时。东十二区和西十二区各跨7.5 °

3、;，合为一个时区，叫做东西十二区。东西十二区时刻相同，日期差1 天，且东十二区比西十二区要一天2、区时：即该时区中央经线的。（中央经线为能被15 整除的经度线）重要区时有：北京时间（东八区区时），等于经线的地方时；世界时（零时区区时），等于经线的地方时。有的国家采用东部时区的区时是为了充分利用。3、区时的计算： 区时 =中央经线的地方时 中央经线=时区数× 15°（ E/W) 时区 =已知经度数÷ 15°（四舍五入）相邻两时区相差1 小时，东早西晚，东加西减练习 ：（ 1）求出以下时区的中央经线度数：东七区； 西十一区； 东三区； 西八区。（ 2）求出以

4、下城市位于哪个时区：东京（ 140° E）位于；悉尼（ 151° E）位于；洛杉矶（ 119° W）位于；华盛顿（ 78°W）位于；（ 3）求区时时差东三区与东十区相差个小时；西五区与西九区相差个小时；东六区与西五区相差个小时；西七区与零时区相差个小时；（ 4） A地（ 49° W）位于时区，它所在时区的中央经线是；B 地（ 102°E）位于时区，它所在时区的中央经线是；若 A 地所在时区现在的时刻是凌晨4： 00，则B 地所属时区时间是，位于西十区的C 地时间是。4、日界线：自然日界线：地方时为时的经线。人为日界线：又称国际日期变更

5、线，大致沿经线。合作探究：考点一地方时、区时的计算1、地方时的计算地方时的计算依据：地球自转，东早西晚，1 小时15度，1 度4 分，东加西减。计算时具体可分为四个步骤：一定时，二定向，三定差，四定值。(1) 定时：即确定出用以计算的参照时间。该参照时间可以从题目的相关材料中获取，另外也可利用光照图的特殊经线进行判断，以下图为例。昼半球中央经线的地方时为12时，如 ND 。夜半球中央经线的地方时为24时或 0时，如 NB。晨线与赤道交点所在的经线地方时为6 时，如 NC。昏线与赤道交点所在的经线地方时为18 时，如 NA 。(2) 定向： 即确定所求点与已知时间点的相对东、西方向，如图中求 E

6、 点的地方时， 以D 点作为已知时间点，则E 点位于 D 点以东，应“东加”；若求F 点地方时，以 B点作为已知时间点，则F 点位于 B 点以西，应“西减”。(3) 定差：即确定所求点与已知时间点的经度差，以确定时差，如E 点所在经线与 ND经线相差 45°，时差为 3 小时。45°(4) 定值：即根据前面所确定的条件计算出所求时间，如E 点地方时为12： 0015°45°15： 00， F 点地方时为24： 00 21： 00。15°2、区时的计算分以下几个步骤：定时区，定区时，定向，定差，定值。定时区：若题中只有经度，可根据经度确定出所在的

7、时区，方法为：该地的经度数÷15°=商。若余数 7.5°，则商数即为所求时区的序号；若余数 7.5°，则所求时区序 号为商数加 1，东西时区根据东西经确定。定区时、定向、定差、定值的方法同地方时的计算。【学法指导】地方时 (或区时 )计算尺利用技巧：先确定东西经度和要判读的两点A 和口诀为：时间计算很简单，东加西减不绕弯；向东越过例 1读经纬网图，某日巴西利亚的夜长为11 小时B，然后按照东加西减的方法计算。180 °减去一天日期变。，40 分。据此回答 (1) (3) 题。(1) 该日巴西利亚与基多日出时间相差()。A2 小时B2 小时 10

8、分C3小时D3 小时 10 分(2) 居住在巴西利亚的某人，于该日9： 00(地方时 )出发，坐 4 小时的飞机到达基多，此人这一天经历的昼长应为()。A 11 小时 50 分钟B12 小时 40 分钟C13 小时 20 分钟D14 小时 10 分钟(3) 如果在下列四城市的中心广场上测量地球自转线速度，那么线速度最快的是()。A 拉巴斯B 巴西利亚C亚松森D 里约热内卢考点二地球上日期变更的判断图示法分析理解日期变更线1经线展开图2极地投影图3两种日界线的区别【学法指导】(1) 不同日期范围的判断技巧180 °经线的地方时是几点，进入新的一天的区域所占时间就是几小时；反过来，全球进

9、入新的一天的区域所占时间是几小时，180 经°线的地方时就是几点。(2) 确定地球上不同日期的范围若全球日期相同，则180 °线与经 0 时或 24 时经线重合，此时太阳直射在0 °经线。除此以外的每一时刻地球上都同时具有两个日期，两个不同日期的判定方法是：顺着地球的自转方向， 从 0 时所在经线至180 经°线的范围为早一天的区域，其余为晚一天的范围。例 2 右图中大圆为晨昏线，M 点在东西半球分界线上，P 点为极点，图中阴影与非阴影部分日期不同。完成 (1) (3) 题。(1)M 点纬度可能为()。A 77°NB 66°SC 55

10、°ND 44°S(2) 图中表示日界线的经线为 _。(3)P 点为 _极点，此时日期较早的一天所占的比重约为全球的 _。练案一、选择题2011 年 3 月 26 日，全球数千个城市分别在当地时间20 时 30 分至 21 时 30 分熄灯一小时，以此响应世界自然基金会发起的“地球一小时 ” 活动。 结合下图，回答1 3 题。1活动当天，图中四城市中熄灯最早的城市为()。A 里约热内卢B新加坡C北京D哥本哈根2图中四城市自转线速度最大和最小的依次为()。A 北京、里约热内卢B新加坡、哥本哈根C里约热内卢、北京D哥本哈根、新加坡3活动当天，北京日落时世界某城市开始熄灭电灯，该城

11、市位于()。A 巴西B 印度C澳大利亚D英国(2010 天·津文综， 1)读图，完成下题。4.上海世博会开幕式于北京时间2010 年 4 月 30 日 20 时 10 分举行，下列城市能收听、收看到现场直播的时间是()。A纽约 4 月 29 日清晨B 新加坡 4 月 30 日上午C伦敦 4 月 30 日中午D 巴西利亚 4 月 29 日下午右图为全球经纬线展开示意图，图中 AS 虚线代表晨昏线，D 点为晨昏线与赤道的交点，同时也是GF 的中点；阴影与非阴影部分代表6 日和 7 日两个不同的日期。读图回答 5 6 题。5此时甲地地方时为()。A7日 21时B6日 9时C6日 21时D7

12、日 9时6.关于该图的说法，正确的是()。A AS 线为晨线B BC 线为国际日期变更线C赤道上西半球的白昼长于黑夜D赤道上东西半球的白昼长度之比为23 13北京时间2011 年 11 月 3 日 1 时 36 分，神舟八号飞船与天宫一号目标飞行器在距地面 343 千米的轨道上成功对接，实现两航天器刚性连接，形成组合体。 据此回答7 8 题。7对接后组合体飞行由目标飞行器负责控制，飞船处于停靠状态，若组合体在椭圆轨道上无动力作用时，其在近地点和远地点的运动速度为()。A近地点时运动角速度慢B 近地点时运动线速度慢C远地点时运动角速度慢D 远地点时运动线速度快8此时赤道上属于白昼且与北京同位于东

13、半球的范围是()。A 6°E 174 °WB 20°W 6°EC174 °W 20°WD 20°W 160 °E如图斜线示意晨昏线。甲地经度为15 °E。假定西五区区时为 6日0时20分。据此完成910 题。9.图中甲地时间为（）A. 5日 5时 20分B.6日6时20分C. 6日 5时 20分D.5日6时20分10.当日下列城市白昼最长的是（）A. 悉尼B.上海C. 雅加达D.莫斯科11. 右图中的两条虚线，一条是晨昏线，另一条两侧大部分地区日期不同；此时地球公转速度较慢。若图中的时间为7 日和 8 日

14、，则甲地为（）A7日 4时B8日 8时C7日 8时D8日 4时12. 下面四幅图中 （中心是极点， 箭头指示地球自转方向），斜线部分为3 月 21 日，则北京时间为3 月 22 日 2：00 的是（）若(2010·建文综福)中国2010 年上海世界博览会于4 月30 日20 时 (北京时间)隆重开幕，本届世博会将历时184 天。设P 点为晨昏圈与纬线的切点，当世博会开幕时，P 点所在地盛行东南风。完成13 14题。13.世博会开幕时，与P 点位于同一时区的地点是A开普敦 (18 °32 E)B伦敦 (经度 0°)()。C惠灵顿(174°46E)D布宜诺斯

15、艾利斯(58°24 W)14.在世博会期间，P 点移动方向是()。A先向北，后向南B先向南，后向北C先向北，后向南，再向北D 先向南，后向北，再向南15.圣诞节（12 月25）日当地时间上午9： 00，小强远在纽约留学的姑姑乘飞机回沈阳探亲。自纽约至沈阳，飞机飞行时间约17 小时。小强应在什么时间到机场迎接姑姑最合适（）A 、25日15： 00B、25 日13： 00C、26 日19： 00D、26 日15： 0016.圣诞节 (12 月 25 日 )前夜当地时间19： 00 时，英格兰足球超级联赛的一场比赛将在伦敦开赛。香港李先生要去伦敦观看这场比赛。自香港至伦敦，飞机飞行时间约为

16、17小时。试回答下列问题。(1) 开赛的时候，我国北京时间应为。(2) 在下列香港伦敦的航班起飞时间中，李先生选择较为合适。A23日15：00 时B 23 日 18： 00 时C24日7：00 时D 24日10：00时二读下图 (阴影部分表示黑夜)，完成下列问题。(1) 此 图 以 _ 为 中 心 ， 日 期 为 _ 月_日。(2) 太阳直射点的地理坐标是 _。(3) 图中晨线是 _，昏线是 _。(4)A 、 D 、 E 三点的自转线速度从大到小的排列顺序为_，有一发炮弹从D 点射向乙点方向， 炮弹将落在 D 、乙所在经线的 _(东或西 )侧。(5)E 点的地方时为 _时，C 点的地方时为 _

17、时，乙点的日出时间是 _时，日落时间是 _时。(6) 从甲到乙最短距离的行进方向是()。A 自东向西B 先向东南再向东北C自西向东D 先向西南再向西北(7) 此时全球与E 点属于同一天的地区所占的范围()。1111A等于 2B等于 3C小于 2D大于 2赠送以下资料背影教学设计【教学目标】知识与能力：学习本文选取动人情景，生动描写人物，以情感人的方法。过程与方法：感受作者朴实的语言风格。情感态度与价值观：通过体味文章所表现的父子之间的深情，培养学生懂得感受爱，也懂得回报爱的优良品德。【教学重点、难点】1、作者对“父亲买橘子”的背影方法。2、儿子对父亲的关心的不解、顿悟、感念的过程。【预习设计】

18、1、学生需认真朗读全文，弄懂重点词语的音、形、义；2、整体感知文章主要内容，注意事件发生的背景；3、你是如何看待文中的父亲和儿子的？【教学过程】一、导入新课运用多媒体播放歌曲父亲，并欣赏一首小诗。“父爱是拐杖，让我们在人生中少摔跟头。父爱是良言，让我们作出正确的判断。父爱是阳光，让我们健康的成长。父爱是音乐，让我们快快乐乐的生活。父爱是蜡烛，默默的为我们奉献着自己。”今天，就让我们一起来学习背影 ，看看这篇文章感人至深的地方究竟在哪里？二、检查预习（小组之内检查）1、正音练习：给加粗的词注音。变卖典质 (di n zh ì)颓唐 (tu í)狼藉 (j í)交卸

19、(xi è)奔丧 (b èn s ng)簌簌 (s ù)晶莹 (y íng)迂腐 (y )琐屑 (su xi è)栅栏 (zh à)差使 (ch i)照看行李 (k n)妥帖 (tu )蹒跚 (p án sh n)踌躇 (ch óu ch ú)2、根据解释填词语。乱七八糟的样子。狼藉失业在家。赋闲凄惨暗淡，不景气。惨淡因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。蹒跚言行守旧，不合时宜。迂腐细小而繁多的事。琐屑不幸的事接二连三的发生。祸不单行把自己的财产、衣服出卖和典当出去。变卖典质精神不振作。颓唐三、朗读课文，交

20、流探讨1、刚才我已经说过， 背影是一篇脍炙人口的名篇，几十年来为人们所传诵，这说明大家在读这篇文章的时候肯定给大家留下极其深刻的印象，或者产生了某方面的疑惑，那么同学们在读这篇文章的时候，有没有特别深刻的印象或疑惑。请同学们自由朗读全文，把自己印象最深刻的地方画下来，然后用“我觉得。”的句式来谈谈你是如何看待这篇文章的。在学生回答的过程中，教师应注意引导学生完成以下几项任务。(1) 引导学生体会本文语言的朴实特点，通过读的形式来让学生体会文章的语言虽然平实，但是却很感人。(2) 引导体会文章为什么以“背影”为题？文中写了几次“背影”？那一次写的最详细？作者是如何来详细刻画“父亲为儿子买橘子的背

21、影”的？（播放电视散文背影片段）边引导，边朗读，边体会，重点解决：A、“背影”是这篇文章的线索。第一次是在文章的开头“我最不能忘记的是父亲的背影”。第二次是父亲为我买橘子时的背影。第三次是父亲混入来来往往的人群里的背影。第四次是我收到父亲的来信，在晶莹的泪光中又看到了父亲的背影。父亲为我买橘子时的背影写得最详细。B、在描写父亲为儿子买橘子的背影时，引导学生从动作描写入手，细致入微的刻画。如：“蹒跚”、“探”、“爬”、“攀”、“缩”、“微倾”等词语中体会父爱。C、从父亲的衣着上来体会、父子衣服的对比( 他给儿子做了紫毛大衣) 及营造的氛围和心情 ( 悲凉、沉重 ) ，帮助学生分析特定背景( 祖母

22、去世、父亲赋闲、变卖典质、还了亏空、借钱办丧等等) 。教师总结：作者刻画的这个背影，是自己终生难忘的父亲的背影，他通过写父亲的体态动作、穿着打扮，使我们仿佛看到了一位在奔波劳累中，依然为儿子尽心尽力的伟大的父亲，这也是这篇文章感人至深的地方，打动了千千万万的读者，让我们感受到了博大深沉的父爱。(3) 在送行中，父亲除了为儿子买橘子外，还用什么来表达对儿子的关爱？儿子理解父亲的深情吗？为什么？八年以后，作者在写这篇文章的时候怀的是怎样感情？教师总结：浦口送别的时候朱自清才 20 岁，因为年轻，所以他当时也会对父亲的琐碎的表达爱的方式表示不满，可是当他在八年后，随着自己心智的成熟，对父爱的感受也发生了很大的变化，对当时的自以为是